生物进化的原因生物的进化PPT课件.ppt
《生物进化的原因生物的进化PPT课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《生物进化的原因生物的进化PPT课件.ppt(56页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、生物进化的原因生物的进生物进化的原因生物的进化化PPTPPT课件课件第三章第三章 生物的进化生物的进化 生物进化的原因生物的进化PPT课件想一想,议一议想一想,议一议生物进化的原因生物的进化PPT课件生物进化的原因生物的进化生物进化的原因生物的进化PPTPPT课件课件生物进化的原因生物的进化生物进化的原因生物的进化PPT课件课件桦尺蛾在英文中被称做桦尺蛾在英文中被称做“斑点蛾斑点蛾”,之所,之所以这么叫是因为在以这么叫是因为在1919世纪中叶之前采集到世纪中叶之前采集到的这种蛾的种类都是浅灰色的翅膀上散布的这种蛾的种类都是浅灰色的翅膀上散布着一些斑点。着一些斑点。生物进化的原因生物的进化生物进
2、化的原因生物的进化PPT课件课件 18 18世纪的英国曼彻斯特地区,世纪的英国曼彻斯特地区,山清水秀绿树成荫。那的树林山清水秀绿树成荫。那的树林里生活着一种桦尺蠖,其成虫里生活着一种桦尺蠖,其成虫是一种飞蛾,它们夜间活动,是一种飞蛾,它们夜间活动,白天栖息在长满地衣的树干上。白天栖息在长满地衣的树干上。生物进化的原因生物的进化生物进化的原因生物的进化PPT课件课件 1850 1850年,生物学家来这里年,生物学家来这里考察,发现大多数桦尺蠖成虫考察,发现大多数桦尺蠖成虫的体色是浅色的,只有少数是的体色是浅色的,只有少数是深色的。深色的桦尺蠖是浅色深色的。深色的桦尺蠖是浅色桦尺蠖在自然条件下的变
3、异类桦尺蠖在自然条件下的变异类型。型。100 100年后,这里变成了工业年后,这里变成了工业城市,工厂林立烟雾弥漫,煤城市,工厂林立烟雾弥漫,煤烟杀死了地衣,使树皮裸露,烟杀死了地衣,使树皮裸露,并被熏成黑褐色。这时又有一并被熏成黑褐色。这时又有一些生物学家来考察,令他们惊些生物学家来考察,令他们惊讶的是,这里的深色桦尺蠖变讶的是,这里的深色桦尺蠖变成了常见类型,而浅色桦尺蠖成了常见类型,而浅色桦尺蠖却成了少数。却成了少数。长满地衣的树干上的桦尺长满地衣的树干上的桦尺长满地衣的树干上的桦尺长满地衣的树干上的桦尺蠖(蠖(蠖(蠖(浅色个体占多数浅色个体占多数浅色个体占多数浅色个体占多数)黑褐色树干
4、上的桦尺蠖黑褐色树干上的桦尺蠖黑褐色树干上的桦尺蠖黑褐色树干上的桦尺蠖 (深色个体占多数深色个体占多数深色个体占多数深色个体占多数)18501850年考察年考察19501950年考察年考察你能解释桦尺蠖体你能解释桦尺蠖体色变化的原因吗?色变化的原因吗?这里有几只桦尺蠖?这里有几只桦尺蠖?哪种颜色的桦尺蠖易被发现?哪种颜色的桦尺蠖易被发现?哪种颜色的桦尺蠖易被发现?哪种颜色的桦尺蠖易被发现?桦尺蛾停在树干上时,翅膀是张开的,我们不桦尺蛾停在树干上时,翅膀是张开的,我们不难设想,翅膀应该起到某种伪装作用,才能避难设想,翅膀应该起到某种伪装作用,才能避免被天敌(鸟类)捕食。在非工业化地区的森免被天敌
5、(鸟类)捕食。在非工业化地区的森林中,树干长满浅色的苔藓,长着灰色斑点的林中,树干长满浅色的苔藓,长着灰色斑点的翅膀在这种树干上不容易被发现,而黑色翅膀翅膀在这种树干上不容易被发现,而黑色翅膀则容易被发现。在工业化地区,树干上的苔藓则容易被发现。在工业化地区,树干上的苔藓被黑色的煤烟取代了,情形恰好相反,灰斑蛾被黑色的煤烟取代了,情形恰好相反,灰斑蛾容易被天敌发现,而黑蛾不容易。容易被天敌发现,而黑蛾不容易。引起曼彻斯特两种桦尺蛾数量变化的原因是什么?引起曼彻斯特两种桦尺蛾数量变化的原因是什么?引起曼彻斯特两种桦尺蛾数量变化的原因是什么?引起曼彻斯特两种桦尺蛾数量变化的原因是什么?1周围环境变
6、化,环境和鸟对周围环境变化,环境和鸟对桦尺蛾桦尺蛾的选择作用的选择作用2 2 2 2被污染的环境,使得浅色型桦尺蛾容易被鸟类捕被污染的环境,使得浅色型桦尺蛾容易被鸟类捕被污染的环境,使得浅色型桦尺蛾容易被鸟类捕被污染的环境,使得浅色型桦尺蛾容易被鸟类捕食而处于选择劣势,黑色型桦尺蛾具有保护色而处食而处于选择劣势,黑色型桦尺蛾具有保护色而处食而处于选择劣势,黑色型桦尺蛾具有保护色而处食而处于选择劣势,黑色型桦尺蛾具有保护色而处于选择优势。于选择优势。于选择优势。于选择优势。模拟探究模拟探究模拟探究模拟探究观察以下图片,模拟探观察以下图片,模拟探观察以下图片,模拟探观察以下图片,模拟探究保护色的形
7、成过程究保护色的形成过程究保护色的形成过程究保护色的形成过程冬天的雷鸟冬天的雷鸟夏天的雷鸟夏天的雷鸟保护色保护色几几种种不不同同环环境境中中的的蛙蛙泥土上的蛙泥土上的蛙落叶上的蛙落叶上的蛙绿叶上的蛙绿叶上的蛙枯叶上的蛙枯叶上的蛙草草丛丛中中的的鸟鸟草丛中的虎草丛中的虎 动物体色与周围环境动物体色与周围环境的色彩非常相似,这种的色彩非常相似,这种体色称为保护色体色称为保护色保护色保护色保护色有什么作用?保护色有什么作用?不易被其他动物发现,不易被其他动物发现,利于躲避敌害或捕食利于躲避敌害或捕食猎物猎物这些保护色是怎样这些保护色是怎样形成的呢?形成的呢?动物的保护色是自然环境对动物选择的结果动物
8、的保护色是自然环境对动物选择的结果。模拟探究:模拟保护色的形成过程模拟保护色的形成过程假设:假设:提出问题:提出问题:动物的保护色是怎样形成的呢?动物的保护色是怎样形成的呢?模拟探究:模拟保护色的形成过程模拟保护色的形成过程模拟探究:模拟保护色的形成过程模拟保护色的形成过程制定计划和实施计划:制定计划和实施计划:分组:分组:分组:分组:4 4人一组人一组人一组人一组 组长:组织、发令组长:组织、发令组长:组织、发令组长:组织、发令 督察:监督、补充幸存者后代(每个幸存者产生督察:监督、补充幸存者后代(每个幸存者产生督察:监督、补充幸存者后代(每个幸存者产生督察:监督、补充幸存者后代(每个幸存者
9、产生3 3个后代)个后代)个后代)个后代)捕食者:(要随机捕食,每代捕食捕食者:(要随机捕食,每代捕食捕食者:(要随机捕食,每代捕食捕食者:(要随机捕食,每代捕食5 5次,每次捕食次,每次捕食次,每次捕食次,每次捕食1 1个。个。个。个。猎物:小纸片)猎物:小纸片)猎物:小纸片)猎物:小纸片)记录员:记录每代开始数和幸存者数记录员:记录每代开始数和幸存者数记录员:记录每代开始数和幸存者数记录员:记录每代开始数和幸存者数记录表:记录表:记录表:记录表:第一代第一代第一代第一代第二代第二代第二代第二代第三代第三代第三代第三代第四代第四代第四代第四代第五代第五代第五代第五代纸片纸片纸片纸片颜色颜色颜
10、色颜色开始开始开始开始数目数目数目数目幸存幸存幸存幸存者数者数者数者数开始开始开始开始数目数目数目数目幸存幸存幸存幸存者数者数者数者数开始开始开始开始数目数目数目数目幸存幸存幸存幸存者数者数者数者数开始开始开始开始数目数目数目数目幸存幸存幸存幸存者数者数者数者数开始开始开始开始数目数目数目数目幸存幸存幸存幸存者数者数者数者数黑黑黑黑5 5白白白白5 5蓝蓝蓝蓝5 5红红红红5 51 1五人一组,各组员统一听从组长的指挥。五人一组,各组员统一听从组长的指挥。2 2彩纸颜色必须单一,每小组所选颜色可彩纸颜色必须单一,每小组所选颜色可不一样;彩色应多样化,但其中之一与彩纸不一样;彩色应多样化,但其中
11、之一与彩纸的颜色一致。的颜色一致。3 3做实验时一定要把自己想象成做实验时一定要把自己想象成“捕食者捕食者”,在选取彩色小纸片时,不要事先观察小纸片的位在选取彩色小纸片时,不要事先观察小纸片的位置,一定不要特意寻找某一种颜色的小纸片。置,一定不要特意寻找某一种颜色的小纸片。4 4要及时记录小纸片的数量,并进行分析。要及时记录小纸片的数量,并进行分析。5 5分析探究后面的讨论题。分析探究后面的讨论题。温馨提示讨论和交流讨论和交流:1 1、第一代和第五代中,哪种颜色的纸片、第一代和第五代中,哪种颜色的纸片、第一代和第五代中,哪种颜色的纸片、第一代和第五代中,哪种颜色的纸片“幸存者幸存者幸存者幸存者
12、”最多?这与纸片最多?这与纸片最多?这与纸片最多?这与纸片 的颜色有什么关系?的颜色有什么关系?的颜色有什么关系?的颜色有什么关系?答:和彩纸的颜色接近的小纸片答:和彩纸的颜色接近的小纸片答:和彩纸的颜色接近的小纸片答:和彩纸的颜色接近的小纸片“幸存者幸存者幸存者幸存者”最多。最多。最多。最多。不同颜色的彩纸代表不同的生活背景,与彩纸颜色不同颜色的彩纸代表不同的生活背景,与彩纸颜色不同颜色的彩纸代表不同的生活背景,与彩纸颜色不同颜色的彩纸代表不同的生活背景,与彩纸颜色接近的小纸片不容易选出。接近的小纸片不容易选出。接近的小纸片不容易选出。接近的小纸片不容易选出。2 2、第一代和第二代之间、第一
13、代和第二代之间、第一代和第二代之间、第一代和第二代之间“幸存者幸存者幸存者幸存者”的数目有什么变的数目有什么变的数目有什么变的数目有什么变化?第一代和第五代之间又有什么变化?化?第一代和第五代之间又有什么变化?化?第一代和第五代之间又有什么变化?化?第一代和第五代之间又有什么变化?答:第二代答:第二代答:第二代答:第二代“幸存者幸存者幸存者幸存者”的颜色开始有了分化,的颜色开始有了分化,的颜色开始有了分化,的颜色开始有了分化,有些颜色幸存者的数量明显多于其他颜色的有些颜色幸存者的数量明显多于其他颜色的有些颜色幸存者的数量明显多于其他颜色的有些颜色幸存者的数量明显多于其他颜色的“幸存幸存幸存幸存
14、者者者者”数量,有些颜色甚至开始没有数量,有些颜色甚至开始没有数量,有些颜色甚至开始没有数量,有些颜色甚至开始没有“幸存者幸存者幸存者幸存者”。到。到。到。到第五代时,可能只剩下一种颜色的第五代时,可能只剩下一种颜色的第五代时,可能只剩下一种颜色的第五代时,可能只剩下一种颜色的“幸存者幸存者幸存者幸存者”。3.3.比较第一代和第五代的比较第一代和第五代的比较第一代和第五代的比较第一代和第五代的“幸存者幸存者幸存者幸存者”,是否所有颜色都有,是否所有颜色都有,是否所有颜色都有,是否所有颜色都有“幸存者幸存者幸存者幸存者”?为什么?为什么?为什么?为什么?答:和环境颜色差异最大的几乎没有答:和环境
15、颜色差异最大的几乎没有答:和环境颜色差异最大的几乎没有答:和环境颜色差异最大的几乎没有“幸存者幸存者幸存者幸存者”,因为这,因为这,因为这,因为这种颜色最容易被发现。种颜色最容易被发现。种颜色最容易被发现。种颜色最容易被发现。4.4.通过上面的模拟实验,你能推测出保护色的形成过程吗通过上面的模拟实验,你能推测出保护色的形成过程吗通过上面的模拟实验,你能推测出保护色的形成过程吗通过上面的模拟实验,你能推测出保护色的形成过程吗?从中你能简单分析生物进化的原因吗?从中你能简单分析生物进化的原因吗?从中你能简单分析生物进化的原因吗?从中你能简单分析生物进化的原因吗?答:动物都生活在一定的环境中,有些动
16、物的体色与环境答:动物都生活在一定的环境中,有些动物的体色与环境答:动物都生活在一定的环境中,有些动物的体色与环境答:动物都生活在一定的环境中,有些动物的体色与环境颜色接近,而有些动物的体色则与环境颜色存在差异。当颜色接近,而有些动物的体色则与环境颜色存在差异。当颜色接近,而有些动物的体色则与环境颜色存在差异。当颜色接近,而有些动物的体色则与环境颜色存在差异。当遇到捕食者时,体色与环境颜色差异较大者最容易被发现,遇到捕食者时,体色与环境颜色差异较大者最容易被发现,遇到捕食者时,体色与环境颜色差异较大者最容易被发现,遇到捕食者时,体色与环境颜色差异较大者最容易被发现,首先被捕食,体色与环境颜色接
17、近者不容易被发现,体色首先被捕食,体色与环境颜色接近者不容易被发现,体色首先被捕食,体色与环境颜色接近者不容易被发现,体色首先被捕食,体色与环境颜色接近者不容易被发现,体色保护了自己,可以繁殖后代,经过捕食者多代的选择后,保护了自己,可以繁殖后代,经过捕食者多代的选择后,保护了自己,可以繁殖后代,经过捕食者多代的选择后,保护了自己,可以繁殖后代,经过捕食者多代的选择后,只剩下体色与环境颜色接近者,这种体色就是保护色,由只剩下体色与环境颜色接近者,这种体色就是保护色,由只剩下体色与环境颜色接近者,这种体色就是保护色,由只剩下体色与环境颜色接近者,这种体色就是保护色,由此可以看出,生物进化的过程就
18、是保留适应者,淘汰不适此可以看出,生物进化的过程就是保留适应者,淘汰不适此可以看出,生物进化的过程就是保留适应者,淘汰不适此可以看出,生物进化的过程就是保留适应者,淘汰不适应者的过程应者的过程应者的过程应者的过程得出结论:得出结论:适者生存。体表颜色与环境颜适者生存。体表颜色与环境颜色相似的动物能更好地生存下来,色相似的动物能更好地生存下来,一代一代下去,一代一代下去,就逐渐形成了与就逐渐形成了与环境颜色一致的保护色。(动物环境颜色一致的保护色。(动物保护色的形成是自然选择的结果)保护色的形成是自然选择的结果)生物进化的原因生物进化的原因 遗传和变异是生物进化遗传和变异是生物进化的基础,环境的
19、改变是生物的基础,环境的改变是生物进化的外在动力,生物只有进化的外在动力,生物只有适应不断变化的环境才能生适应不断变化的环境才能生存和繁衍。存和繁衍。长颈鹿的长长颈鹿的长 脖子是怎么脖子是怎么 来的?来的?长颈鹿的进化示意图长颈鹿的进化示意图自然选择长颈鹿的个长颈鹿的个体有差异体有差异缺乏青草得不到得不到足够的食物足够的食物被淘汰被淘汰生物进化的原因生物的进化PPT课件实例实例:达尔文对达尔文对长颈鹿长颈鹿进化过程的解释进化过程的解释长颈鹿的祖先长颈鹿的祖先过度繁殖后代个体间的差异后代个体间的差异生存斗争长颈、长前肢个体长颈、长前肢个体(遗传积累)适者生存自然选择现代长颈鹿现代长颈鹿(变异)现
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 生物 进化 原因 PPT 课件
限制150内