学会看病b (2).ppt

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1、小学语文五年级上册第六单元小学语文五年级上册第六单元 “父母之父母之爱爱”默读课文，默读课文，找出描写母亲语言和心理的句子，找出描写母亲语言和心理的句子，多读几遍，体会母亲的感情变化，多读几遍，体会母亲的感情变化，在旁边简单批注自己的理解和感受。在旁边简单批注自己的理解和感受。我的心立刻软了。是啊，我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滚烫的手，的孩子。我拉起他滚烫的手，说：说：“妈妈这就领你上医院。妈妈这就领你上医院。”想象想象-母亲的心情会怎样？母亲的心情会怎样？母亲会说什么？母亲会说什么？母亲会做什么？母亲会做什么？时间艰涩地流动着，像

2、沙漏坠入我时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费子还没有回来。虽然我知道看病是件费时间的事，但我的心还是疼痛地收缩成时间的事，但我的心还是疼痛地收缩成一团。一团。虽然我毫无疑义地判定儿子患的只虽然我毫无疑义地判定儿子患的只是普通感冒，如果寻找适宜锻炼看病的是普通感冒，如果寻找适宜锻炼看病的病种，这是最好的选择，但我还是深深病种，这是最好的选择，但我还是深深地谴责自己。假如事情重来一遍，我再地谴责自己。假如事情重来一遍，我再也不让他独自去看病了。这一刻，我只也不让他独自去看病了。这一刻，我只要他在我身边

3、！要他在我身边！时间时间艰涩艰涩地流动着，像沙漏坠入我地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。虽然我知道看病是件费子还没有回来。虽然我知道看病是件费时间的事，但我的心还是疼痛地收缩成时间的事，但我的心还是疼痛地收缩成一团。一团。虽然我毫无疑义地判定儿子患的只虽然我毫无疑义地判定儿子患的只是普通感冒，如果寻找适宜锻炼看病的是普通感冒，如果寻找适宜锻炼看病的病种，这是最好的选择，但我还是深深病种，这是最好的选择，但我还是深深地谴责自己。假如事情重来一遍，我再地谴责自己。假如事情重来一遍，我再也不让他独自去看病了。这一刻，我只也不让他独

4、自去看病了。这一刻，我只要他在我身边！要他在我身边！时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。子还没有回来。虽然虽然我知道看病是件费我知道看病是件费时间的事，时间的事，但但我的心还是疼痛地收缩成我的心还是疼痛地收缩成一团。一团。虽然虽然我毫无疑义地判定儿子患的只我毫无疑义地判定儿子患的只是普通感冒，如果寻找适宜锻炼看病的是普通感冒，如果寻找适宜锻炼看病的病种，这是最好的选择，病种，这是最好的选择，但但我还是深深我还是深深地谴责自己。假如事情重来一遍，我再地谴责自己。假如事情重来一遍，我再也不让他

5、独自去看病了。这一刻，我只也不让他独自去看病了。这一刻，我只要他在我身边！要他在我身边！我看着他，勇气又渐渐我看着他，勇气又渐渐回到心里。我知道应该不断回到心里。我知道应该不断地磨炼他，在这个过程中，地磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。也磨炼自己。孩子，不要埋怨我在你生病时的冷孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无。但聊胜于无。孩子，不要埋怨我在你生病时的冷孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。

6、总有一天，你要离我远去，独自面漠。总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我预先能帮助你的，就是向你对生活。我预先能帮助你的，就是向你口授一张口授一张路线图路线图，它也许不那么准确，它也许不那么准确，但聊胜于无。但聊胜于无。其实，爱的形式是多种多样的：慈祥的笑容是爱，亲切的话语是爱，热情的鼓励是爱，严格的要求是爱，让孩子学会看病，不也是一种对孩子的未来负责任的爱吗？这种爱更加深沉理智，更加用心良苦。母亲：母亲：文中作者着重刻画了自己的内心活动，文中作者着重刻画了自己的内心活动，细致感人。你能根据儿子的感情变化，想细致感人。你能根据儿子的感情变化，想象儿子的内心活动，补充一段儿子的心理象儿子的内心活动，补充一段儿子的心理活动描写吗？活动描写吗？如：如：1）“那好吧那好吧”他摸着脑门，心想他摸着脑门，心想-2）儿子摇摇晃晃地走了。路上他想）儿子摇摇晃晃地走了。路上他想-3）终于看完病，走在回家的路上，他想）终于看完病，走在回家的路上，他想-写一写：将自己学了课文后的体会写下来。写一写：将自己学了课文后的体会写下来。提示：可以选择一个合适的对象来写，提示：可以选择一个合适的对象来写，也可以从多个角度写。也可以从多个角度写。