七年级语文上册《世说新语》两则教学课件 人教新课标版.ppt

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1、世说新语两则世说新语两则刘刘 义义 庆庆 教学目标：教学目标：1、掌握本课的文学常识。、掌握本课的文学常识。2、掌握重点字词的解释，包括通假字和、掌握重点字词的解释，包括通假字和古今异义词。古今异义词。3、理解课文大意，能够翻译重点语句。、理解课文大意，能够翻译重点语句。4、能够分析课文中人物的形象。、能够分析课文中人物的形象。A.了解古代聪颖机智少年的故事，了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。重他人的美德。B.阅读浅易文言文，积累常见的阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。文言词语。C.能借助注释和工具书理解基本能借助注释和工具

2、书理解基本内容。内容。学习目标学习目标 作者简介作者简介:刘义庆刘义庆(公元公元403-444403-444年年)，南北朝，南北朝刘宋王朝宗室，彭城刘宋王朝宗室，彭城(今江苏苏州市今江苏苏州市)人，人，袭封临川王，曾任南兖川刺史、加开府袭封临川王，曾任南兖川刺史、加开府仪同三司。他秉性简素，爱好文史，喜仪同三司。他秉性简素，爱好文史，喜欢招聚文学之士，所著除世说新语欢招聚文学之士，所著除世说新语以外，还有幽明录宣验记等小以外，还有幽明录宣验记等小说和文集，但已散佚。说和文集，但已散佚。世说新语，南朝宋世说新语，南朝宋刘义庆刘义庆编著，主要描写从编著，主要描写从东汉到刘宋时期的一些著东汉到刘宋时

3、期的一些著名人士的传闻、轶事，以名人士的传闻、轶事，以短篇为主。全书共短篇为主。全书共8 8卷，卷，分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等分德行、言语、政事、文学、方正、夙慧等3636门。门。咏雪选自咏雪选自“言语言语”一门，陈太丘与友期一门，陈太丘与友期选自选自“方正方正”一门。这部书不仅保留了许多珍贵一门。这部书不仅保留了许多珍贵的史料，也因为其语言凝炼、人物形象鲜明成为的史料，也因为其语言凝炼、人物形象鲜明成为古典小说的源头之一。古典小说的源头之一。世说新语是一部以汉末、魏、世说新语是一部以汉末、魏、晋士人生活为题材的小说，是我国魏晋士人生活为题材的小说，是我国魏晋南北朝时期晋南北朝时期

4、“志人小说志人小说”的代表作。的代表作。编撰者是编撰者是刘义庆。刘义庆。南朝宋彭城（江苏南朝宋彭城（江苏徐州）人。徐州）人。“志志”是记的意思。是记的意思。“志人小说志人小说”主要是记述人物言行事迹。主要是记述人物言行事迹。世说新语内容介绍：世说新语内容介绍：一、记述优秀人物的美好品德。一、记述优秀人物的美好品德。二、表现当时二、表现当时“名士名士”放荡不放荡不羁的生活态度羁的生活态度。三、暴露魏晋统治者残忍的本三、暴露魏晋统治者残忍的本性和奢侈的生活。性和奢侈的生活。世世说说新新语语两两则则，两两个个故故事事都都是是写写古古代代聪颖少年的故事。聪颖少年的故事。咏咏雪雪讲讲的的是是晋晋朝朝著著

5、名名文文学学世世家家谢谢氏氏家家族族里里的的一一个个故故事事。在在一一次次家家庭庭聚聚会会中中，谢谢道蕴表现出了咏絮之才。道蕴表现出了咏絮之才。陈陈太太丘丘与与友友期期讲讲的的是是汉汉末末名名士士陈陈纪纪七七岁时，对父亲的朋友侃侃而谈的故事。岁时，对父亲的朋友侃侃而谈的故事。雪骤骤差差可拟拟无奕奕女谢道韫韫尊君在不不zhuch nyynfu柳柳絮絮 xyfuyn谢道谢道韫韫无无奕奕尊君在尊君在不不f 谢太谢太傅傅zhu 雪雪骤骤ch n 差差可可拟拟sh 太丘太丘舍舍去去咏咏 雪雪咏咏 雪雪读准字音，正确停顿；读准字音，正确停顿；谢太傅谢太傅寒雪日寒雪日内集，与儿女内集，与儿女讲讲论文义。俄而

6、论文义。俄而雪骤，公雪骤，公欣然曰：欣然曰：“白雪纷纷白雪纷纷何所似？何所似？”兄子胡儿兄子胡儿曰：曰：“撒盐空中撒盐空中差可拟。差可拟。”兄女兄女曰：曰：“未若未若柳絮因风起。柳絮因风起。”公公大笑大笑乐。即乐。即公大兄公大兄无奕女，左将军无奕女，左将军王凝之王凝之妻也。妻也。世说新语谢太傅寒谢太傅寒雪日雪日 内集内集，与，与儿女儿女讲论文义。讲论文义。俄俄而雪而雪 骤骤，公，公欣然欣然曰：曰：“白雪纷纷白雪纷纷何何所似？所似？”在一个寒冷的雪天，太傅谢安举行家庭在一个寒冷的雪天，太傅谢安举行家庭聚会，跟他的子侄辈们谈论诗文，聚会，跟他的子侄辈们谈论诗文，不久大雪下急了，谢安十分高兴的问：不

7、久大雪下急了，谢安十分高兴的问：“白雪纷飞就像白雪纷飞就像什么什么？”指下着寒雪的季节指下着寒雪的季节家庭聚会家庭聚会不久，一会儿不久，一会儿急急高兴的样子高兴的样子家中的子侄辈家中的子侄辈兄子兄子 胡儿胡儿曰：曰：“撒盐空中撒盐空中 差差 可可拟拟。”兄女曰：兄女曰：“未未若若柳絮柳絮因因风风起起。”他哥哥的儿子胡儿说：他哥哥的儿子胡儿说：“跟把盐撒在空跟把盐撒在空中差不多。中差不多。”他（另一个）哥哥的女儿说；他（另一个）哥哥的女儿说；“不如比做风不如比做风把柳絮吹得满天飞舞。把柳絮吹得满天飞舞。”谢安哥哥的长子，谢安哥哥的长子，即谢朗即谢朗大致，差不多大致，差不多比作比作如如飘起飘起表凭

8、借表凭借公大笑公大笑乐乐。既既公大兄公大兄 无弈无弈 女，女，左将军左将军王凝之王凝之妻妻也也。谢安大笑，非常高兴。（道韫）谢安大笑，非常高兴。（道韫）就是就是谢安大谢安大哥谢无弈的女儿，哥谢无弈的女儿，左将军王凝之的妻子。左将军王凝之的妻子。高兴高兴谢道韫，东晋有名的谢道韫，东晋有名的才女，聪明有才才女，聪明有才字叔平，大书法家字叔平，大书法家王羲之是第二个儿子王羲之是第二个儿子表判断表判断 找出本文的古今异义字找出本文的古今异义字词语词语古义古义今义今义儿女儿女文义文义因因风起风起家中的子侄家中的子侄辈辈子女子女诗文诗文文章文章意思意思凭借凭借因为因为 一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚一个寒

9、冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥他哥哥的长子胡儿说：哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中跟把盐撒在空中差不多。差不多。”他哥哥的女儿道韫说：他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。子。1 1、下列人物叫什么名字？、下列人物叫什么名字？谢太傅：胡儿

10、：兄女：左将军：谢安谢朗谢道韫（yn）王凝之2“寒雪寒雪”“内集内集”“欣然欣然”“大笑大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围等词语营造了一种怎样的家庭氛围?3文章结尾交待了谢道韫的身份，有什文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意么用意?融洽、欢乐、轻松、温馨融洽、欢乐、轻松、温馨表示一种赞扬和敬佩，暗示谢太傅更赞表示一种赞扬和敬佩，暗示谢太傅更赞赏谢道韫的才气。赏谢道韫的才气。、撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一、撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好个更好?、说说还可以用哪些事物来比喻雪。、说说还可以用哪些事物来比喻雪。前者写的好，因为雪的颜色和形态跟前者写的好，因为雪的颜色和形态跟盐相似

11、盐相似.后者写的好，因为雪的飘飞和柳絮的后者写的好，因为雪的飘飞和柳絮的飘飞接近飘飞接近.“忽如一夜春风来，千树万树忽如一夜春风来，千树万树梨花梨花开。开。”岑参岑参“白雪却嫌春色晚，故穿庭树作白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花飞花。”韩愈韩愈“剩喜满天剩喜满天飞玉蝶飞玉蝶，不嫌幽谷阻黄莺。，不嫌幽谷阻黄莺。”华幼武华幼武燕山雪花大如燕山雪花大如席席，纷纷吹落轩辕台。，纷纷吹落轩辕台。李白李白春春 雪雪唐韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。提示：这首诗诗人赋情于雪，仿佛白雪也嫌春光提示：这首诗诗人赋情于

12、雪，仿佛白雪也嫌春光来迟，像落花一样飘飞，来装点春色。来迟，像落花一样飘飞，来装点春色。夜夜 雪雪唐白居易已讶衿已讶衿(jn)(jn)枕冷，复见窗户明。枕冷，复见窗户明。夜深知雪重，时闻折竹声。夜深知雪重，时闻折竹声。提示：这首诗采用侧面烘托陪衬的手法，从感觉、提示：这首诗采用侧面烘托陪衬的手法，从感觉、视觉、听觉入手写雪，尽现雪之寒、大、重。短短四视觉、听觉入手写雪，尽现雪之寒、大、重。短短四句诗，把夜雪描写得曲折、细致。句诗，把夜雪描写得曲折、细致。儿女 兄子兄女大兄（泛指小辈、子侄辈）（哥哥的儿子）（哥哥的女儿）（大哥）1 1、你认为、你认为“寒雪寒雪”、“内集内集”、“欣然欣然”、“大

13、笑大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围等词语营造了一种怎样的家庭氛围？2、用、用“撒盐空中撒盐空中”和和“柳絮因风起柳絮因风起”来来比拟比拟“大雪纷纷大雪纷纷”，你认为哪个更好？，你认为哪个更好？为什么？你还能说出一两个形容飞雪的为什么？你还能说出一两个形容飞雪的好比喻或好诗句吗？好比喻或好诗句吗？1 1、你认为、你认为“寒雪寒雪”、“内集内集”、“欣然欣然”、“大笑大笑”等词语营造了一种怎样的家庭氛围等词语营造了一种怎样的家庭氛围？融洽融洽欢快欢快轻松轻松2 2、用、用“撒盐空中撒盐空中”和和“柳絮因风起柳絮因风起”来比拟来比拟“大雪纷纷大雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？，你认为哪个更好？

14、为什么？你还能说出一两个形容飞雪的好你还能说出一两个形容飞雪的好比喻比喻或好或好诗诗句句吗？吗？撒盐撒盐空中空中 差可拟差可拟未若未若柳絮柳絮因风起因风起白雪纷纷白雪纷纷何所似何所似 把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一把雪比作盐，比作柳絮，到底哪一个好？还有更好的形容雪的比喻吗？个好？还有更好的形容雪的比喻吗？参考：参考：前者写的好，因为雪的颜色和形态前者写的好，因为雪的颜色和形态跟盐相似（形似）；跟盐相似（形似）；后者写的好，因为雪的飘飞和柳絮后者写的好，因为雪的飘飞和柳絮的飘飞接近（神似）。的飘飞接近（神似）。柳絮因风起柳絮因风起形神文化内蕴文化内蕴飞扬之态飞扬之态轻盈之雅轻盈之雅韵 春雪春雪

15、 韩愈韩愈 新年都未有芳华，新年都未有芳华，二月初惊见草芽。二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，白雪却嫌春色晚，故穿庭树作故穿庭树作飞花飞花。白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京 唐唐 岑岑(cn)(cn)参参 北风卷地白草折北风卷地白草折(sh),(sh),胡天八月即飞雪。胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。提示：以提示：以“梨花梨花”喻雪，妙哉，雅哉，喻雪，妙哉，雅哉，不愧为千古写雪之名句。不愧为千古写雪之名句。拓 展春春 雪雪 韩愈韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。白雪却嫌春色晚，故

16、穿庭树作飞花。问：问：把春天的雪比喻作什么？好把春天的雪比喻作什么？好在哪里？在哪里？参考意见把春雪比作把春雪比作“飞花飞花”。好处：评判标准：好诗句要好处：评判标准：好诗句要有意象（物象有意象（物象形似与意形似与意蕴蕴深刻含义相结合）。深刻含义相结合）。咏雪诗 南朝梁 吴均微风摇庭树，细雪下帘隙。萦空如雾转，凝阶似花积。不见杨柳春，徒看桂枝白。零泪无人道，相思空何益。张元作 雪战退玉龙三百万，败鳞残甲满天飞。玉龙：形容飞雪。败鳞残甲：形容雪片乱舞如鳞甲之片纷纷坠落。课后作业：课后作业：1、每人搜集、每人搜集几首几首自己喜欢的自己喜欢的咏雪诗咏雪诗，并背诵下来。，并背诵下来。2、背诵咏雪。、背

17、诵咏雪。陈陈太太丘丘与与友友期期陈纪（128-199128-199），字元方。以道德知名于世。），字元方。以道德知名于世。兄弟友爱，孝养父亲，家中和睦亲善，其家风兄弟友爱，孝养父亲，家中和睦亲善，其家风成为人们学习的榜样。陈纪也曾遭到党锢，他成为人们学习的榜样。陈纪也曾遭到党锢，他在家发奋著作，写成陈子一书。党禁解除在家发奋著作，写成陈子一书。党禁解除后，朝廷虽然多次征召，他都拒绝出仕。中平后，朝廷虽然多次征召，他都拒绝出仕。中平六年（六年（189189）灵帝去世，少帝即位，大将军何）灵帝去世，少帝即位，大将军何进再次谋除宦官，辟召智谋之士二十余人，陈进再次谋除宦官，辟召智谋之士二十余人，陈纪

18、被举为五官中郎将。但当陈纪应召到达京都纪被举为五官中郎将。但当陈纪应召到达京都洛阳时，形势已发生了大逆转，何进在与宦官洛阳时，形势已发生了大逆转，何进在与宦官的斗争中被杀，长期盘踞宫廷的宦官也被翦除的斗争中被杀，长期盘踞宫廷的宦官也被翦除殆尽，但政权却落入了奉召领兵入洛殆尽，但政权却落入了奉召领兵入洛的凉州军阀董卓手中。董卓大量选用党人名的凉州军阀董卓手中。董卓大量选用党人名士以便获得支持，陈纪被任为侍中，又考虑士以便获得支持，陈纪被任为侍中，又考虑进一步任其为司徒、尚书令。当时董卓意欲进一步任其为司徒、尚书令。当时董卓意欲挟持新立的献帝徙都长安，陈纪劝谏董卓应挟持新立的献帝徙都长安，陈纪劝谏

19、董卓应谦远朝政，专精外任，不可擅意徙都。董卓谦远朝政，专精外任，不可擅意徙都。董卓很不高兴，但敬畏陈纪的名望，也无可奈何。很不高兴，但敬畏陈纪的名望，也无可奈何。陈纪见天下已乱，乃请出为平原相，并且立陈纪见天下已乱，乃请出为平原相，并且立即赴任。建安初，拜为大鸿胪。四年即赴任。建安初，拜为大鸿胪。四年（199199）去世，年七十一。）去世，年七十一。陈太丘与友期行，期日中，过中不至，陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：门外戏。客问元方：“尊君在不尊君在不?”答曰：答曰：“待君久不至，已去。待君久不至，已去。”友

20、人便怒：友人便怒：“非人哉非人哉!与人期行，相委而去。与人期行，相委而去。”元方曰：元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，友人惭，下车引之，元方入门不顾。下车引之，元方入门不顾。陈太丘与友陈太丘与友期行期行，期日中，过中不，期日中，过中不至至，太丘舍去，太丘舍去，去后去后乃乃至。至。元方时年七岁，门外元方时年七岁，门外戏戏。客问元方：。客问元方：陈太丘跟一位朋友约好同行，约好正午（见面），陈太丘跟一位朋友约好同行，约好正午（见面），正午过了那个朋友还没有到，陈太丘就不再等候正午过了那个朋友还没有到，陈

21、太丘就不再等候离开了离开了，陈太丘走后那人才至。元方当时才七岁，陈太丘走后那人才至。元方当时才七岁，在门外嬉戏，那人问元方：在门外嬉戏，那人问元方：相约而行。期，约定相约而行。期，约定到达到达才才嬉戏嬉戏“尊尊 君君在在 不不？”答曰：答曰：“待待君久不至，已去。君久不至，已去。”友人便怒：友人便怒：“非非人哉！与人期行，相人哉！与人期行，相委委而去。而去。”“你父亲在吗？你父亲在吗？”元方答道：元方答道：“等了你好久等了你好久你不来，他已经离开了。你不来，他已经离开了。”那人便生气的说：那人便生气的说：“（你父亲）真不是（你父亲）真不是人，和别人约好一起走，却把人丢下自人，和别人约好一起走，

22、却把人丢下自己走了。己走了。”对别人父亲的尊称对别人父亲的尊称 通通“否否”等待等待不是不是丢下，舍弃丢下，舍弃元方曰：元方曰：“君与君与家君家君期日中。日中不至，期日中。日中不至，则则是无信；是无信；对子骂父，则是无礼。对子骂父，则是无礼。”友人友人惭惭，下车，下车引引之，之，元方入门不元方入门不顾。顾。元方说；元方说；“你跟你跟我爸爸我爸爸约好正午。你正午约好正午。你正午不到，不到，就是就是不讲信用。不讲信用。”对着人家的儿子骂他，就是没有礼貌。对着人家的儿子骂他，就是没有礼貌。”那那人感到人感到惭愧惭愧，便下车想拉元方，便下车想拉元方，元方头也不回地走进自己家的元方头也不回地走进自己家的

23、大门。大门。拉拉回头看回头看 陈太丘和（一位）朋友相约而行，约定的陈太丘和（一位）朋友相约而行，约定的时间是中午，中午过了（朋友）（却）没有时间是中午，中午过了（朋友）（却）没有到，陈太丘不再等候就离开了。（太丘）走到，陈太丘不再等候就离开了。（太丘）走后，（他的朋友）才到。后，（他的朋友）才到。陈太丘的儿子陈元方当时年仅七岁，正陈太丘的儿子陈元方当时年仅七岁，正在门外玩。客人问元方：在门外玩。客人问元方：“你的父亲在家吗你的父亲在家吗？”元方答道：元方答道：“等你好久都没来，（他）等你好久都没来，（他）已经离开了。已经离开了。”客人便发怒道：客人便发怒道：“（真）不（真）不是人啊！和人家约好

24、出行，（却）丢下人家是人啊！和人家约好出行，（却）丢下人家而离去。而离去。”元方说：元方说：“您与我父亲约定在中午您与我父亲约定在中午（一同出发），中午（到了）（您）（一同出发），中午（到了）（您）（却）没有到，（这）就是没有信（却）没有到，（这）就是没有信用；对着人家儿子骂他的父亲，用；对着人家儿子骂他的父亲，（这）便是没有礼貌。（这）便是没有礼貌。”客人感到客人感到惭愧，便从车里下来想拉元方，元惭愧，便从车里下来想拉元方，元方径直走入家门根本不回头看。方径直走入家门根本不回头看。1、文中、文中“君君”“家君家君”“尊君尊君”的称谓有什么不同？的称谓有什么不同？君 尊君 家君古代用于第二人称

25、的一种尊称。古代用于第二人称的一种尊称。对别人父亲的一种尊称。对别人父亲的一种尊称。谦词，对别人称自己的父亲。谦词，对别人称自己的父亲。2 2、“期日中，过中不至期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友说明陈太丘的朋友是个怎样的人？是个怎样的人？是个不守信用，没有时间观念的人是个不守信用，没有时间观念的人“日中不至，则是无信；对子骂父，则日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼是无礼”3 3、元方指出了父亲友人的哪两个错误？、元方指出了父亲友人的哪两个错误？4 4、陈元方是一个怎样的人？、陈元方是一个怎样的人？聪明、聪明、机智机智懂礼识仪懂礼识仪明理明理5、元方、元方“入门不顾入门不顾”是否失礼？说说

26、是否失礼？说说你的看法。你的看法。元方对粗俗的友人流露了小孩子元方对粗俗的友人流露了小孩子性格直率，好恶情感易外露的特性格直率，好恶情感易外露的特点，体现了他懂礼识仪，机智聪点，体现了他懂礼识仪，机智聪明。明。作者写此文，意图是什么？1.借元方责客之语，说明“信”和“礼”的重要性。2.也赞扬元方的聪敏。7、元方斥责、元方斥责“友人友人”无信，令你想起无信，令你想起我们学过的我们学过的十则的哪句话十则的哪句话？与朋友交而不信乎？与朋友交而不信乎？8、你从陈太丘与友期中得到什么启、你从陈太丘与友期中得到什么启示？示？做人要讲信用做人要讲信用 全文以寥寥数笔，就将当时的环全文以寥寥数笔，就将当时的环

27、境和一个生动的人物形象展现在我境和一个生动的人物形象展现在我们面前。作者能做到这一点，关键们面前。作者能做到这一点，关键在于他使用一些在于他使用一些非常形象地比喻非常形象地比喻，凝练生动的语言凝练生动的语言，点出了人物与环，点出了人物与环境的特点，使之跃然纸上。境的特点，使之跃然纸上。作业：、将文中重点字词的、将文中重点字词的翻译总结到笔记本上。翻译总结到笔记本上。、熟读基础上背诵两、熟读基础上背诵两篇短文。篇短文。课后作业：1.俄俄而雪骤，公而雪骤，公欣然欣然曰曰 “俄俄”，又常与，又常与“而而”“顷顷”诸字连用，皆片刻义。诸字连用，皆片刻义。“欣然欣然”，高兴地。然，语助，无义；或作，高兴

28、地。然，语助，无义；或作“的样子的样子”。2.撒盐空中差可撒盐空中差可拟拟 “拟拟”，比、比拟。这是古义。唐以后才有准备、打，比、比拟。这是古义。唐以后才有准备、打算义，如算义，如“比拟好心来送喜比拟好心来送喜”(唐代民歌唐代民歌)，“也拟也拟泛轻舟泛轻舟”(宋李清照词武陵春宋李清照词武陵春)。3.未若未若柳絮因风起柳絮因风起 “未若未若”，比不上。，比不上。4.太丘舍去，去后太丘舍去，去后乃乃至至 “乃乃”，这里是，这里是“才才”的意思。按：此字用法较多，的意思。按：此字用法较多，学生刚接触文言文，切忌多讲，碰上一种说一种最学生刚接触文言文，切忌多讲，碰上一种说一种最好。好。5.与人与人期期

29、行，相行，相委委而去而去 “期期”，约会、约定。，约会、约定。“委委”，舍弃。，舍弃。世说新语是（世说新语是（）（朝代）的（朝代）的（）组织一）组织一批文人编写的。是六朝（批文人编写的。是六朝（）的代表作，古代小说所记大多）的代表作，古代小说所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是（写法上一般都是（）。）。南朝宋南朝宋刘义庆刘义庆志人小说志人小说直叙其事直叙其事第一回合第一回合 找出本文的古今异义字古义古义今义今义儿女儿女 文义文义 因因 去去 委委 不顾不顾家中子家中子侄辈侄辈子女子女诗文诗文文章意思文章意思借借因为因为离开离开到到去去丢下丢下舍弃舍弃委

30、托委托不回头不回头不理睬不理睬第二回合1 1、俄而雪骤，公欣然曰：、俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似白雪纷纷何所似？”不一会儿，雪下得紧了，太傅高兴地说：不一会儿，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”2 2、撒盐空中差可拟。、撒盐空中差可拟。跟把盐撒在空中差不多。跟把盐撒在空中差不多。3、未若柳絮因风起。、未若柳絮因风起。不如比作柳絮随风飘起。不如比作柳絮随风飘起。4 4、陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太、陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。丘舍去，去后乃至。陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正陈太丘跟一位朋友约定一同出门

31、，约好正午时碰头。正午已过，不见朋友来，太丘不午时碰头。正午已过，不见朋友来，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才来。再等候就走了。太丘走后，那人才来。5 5、与人期行、与人期行,相委而去。相委而去。与别人约好了一起走，却丢下别人自己走了。与别人约好了一起走，却丢下别人自己走了。6、君与家君期日中。过中不至，则是无信；对、君与家君期日中。过中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。子骂父，则是无礼。您和我父亲约好了正午时候一同出发。您您和我父亲约好了正午时候一同出发。您正午不到，就是不讲信用，对儿子骂他的父亲，正午不到，就是不讲信用，对儿子骂他的父亲，就是失礼。就是失礼。7 7、友人惭，下车引之，

32、元方入门不顾。、友人惭，下车引之，元方入门不顾。那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。第三回合内容理解1、咏雪中、咏雪中“寒雪寒雪”“内集内集”“欣然欣然”“大笑乐大笑乐”等词语营造了一种怎样的家庭气氛？等词语营造了一种怎样的家庭气氛？融洽、欢乐、轻松融洽、欢乐、轻松古指家中的年青一代，今指子女古指家中的年青一代，今指子女君：有礼貌的称呼对方君：有礼貌的称呼对方家君：对人称自己的父亲家君：对人称自己的父亲尊君：对别人父亲的尊称尊君：对别人父亲的尊称2、联系上下文，儿女的含义与今天相

33、比有什么不同、联系上下文，儿女的含义与今天相比有什么不同？3、陈太丘与友期中、陈太丘与友期中“君君”“尊君尊君”“家君家君”的的称谓有什么不同？称谓有什么不同？4 4、“期日中，过中不至期日中，过中不至”说明陈太丘的朋友说明陈太丘的朋友是个怎样的人？是个怎样的人？是个不守信用，没有时间观念的人是个不守信用，没有时间观念的人“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”5 5、元方指出了父亲友人的哪两个错误？、元方指出了父亲友人的哪两个错误？6 6、陈元方是一个怎样的人？、陈元方是一个怎样的人？聪明、勇敢、明理聪明、勇敢、明理1、指出下列红色的称谓各指代的是何人

34、？、指出下列红色的称谓各指代的是何人？（1）即）即公公大兄大兄谢太傅谢太傅（2）尊君尊君在不在不你的父亲，指陈太丘你的父亲，指陈太丘（3）君君久不至久不至你，指陈太丘的友人你，指陈太丘的友人（4）君与）君与家君家君我的父亲，指陈太丘我的父亲，指陈太丘2 2、解释下列红色的词语。、解释下列红色的词语。俄而：俄而：不久，一会儿不久，一会儿未若：未若：比不上比不上去后去后乃乃至：至：才才下车下车引引之：之：拉拉柳絮柳絮因因风起：风起：凭借，乘凭借，乘相相委委而去：而去：丢下，舍弃丢下，舍弃入门不入门不顾顾：回头看回头看内集内集：家庭聚会家庭聚会公公欣然欣然曰：曰：高兴的样子高兴的样子太丘太丘舍去舍去

35、：不再等候就走了不再等候就走了讲论文义：讲论文义：讲解诗文讲解诗文差差可拟：可拟：差不多差不多3 3、请找出下列句子中的通假字并解释。、请找出下列句子中的通假字并解释。（1 1）不亦说乎：）不亦说乎：（2 2）诲女知之乎：）诲女知之乎：（3 3）是知也：）是知也：（4 4）项为之强：）项为之强：（5 5）路转溪桥忽见：）路转溪桥忽见：（6 6）既而风定天清，一切乌有：既而风定天清，一切乌有：（7）数至八层，裁如星点：）数至八层，裁如星点：（8）尊君在不：）尊君在不：说通悦，愉快说通悦，愉快知通智，聪明智慧知通智，聪明智慧女通汝，你女通汝，你强通僵，僵硬强通僵，僵硬见通现，出现见通现，出现乌通无

36、，没有乌通无，没有裁通才，只有，刚刚裁通才，只有，刚刚不通否，没有不通否，没有4、节奏划分不正确的一项是：、节奏划分不正确的一项是：A、待君、待君/久不至久不至 B、俄而、俄而/雪骤雪骤C、与儿女、与儿女/讲讲/论文义论文义 D、元方、元方/入门入门/不不顾顾 C5、翻译下列句子：、翻译下列句子：（1）未若柳絮因风起）未若柳絮因风起不如比作柳絮随风飘起不如比作柳絮随风飘起（2）与人相约，相委而去。）与人相约，相委而去。与别人约好了一起走，却丢下别人自己走了。与别人约好了一起走，却丢下别人自己走了。（3）君与家君期日中。过中不至，则是无）君与家君期日中。过中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。信

37、；对子骂父，则是无礼。您和我父亲约好了正午时候一同出发。您和我父亲约好了正午时候一同出发。您正午不到，就是不讲信用，对儿子骂他的您正午不到，就是不讲信用，对儿子骂他的父亲，就是失礼。父亲，就是失礼。（3）君与家君期日中，过中不至，则是无信；）君与家君期日中，过中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。对子骂父，则是无礼。您跟我父亲约好正午一同出发。您正午您跟我父亲约好正午一同出发。您正午不到，就是不讲信用，对儿子骂他的父亲，不到，就是不讲信用，对儿子骂他的父亲，这就是失礼。这就是失礼。（2）与人期行，相委而去。）与人期行，相委而去。与别人约好了一起走，却丢下别人自己走了。与别人约好了一起走，却丢下

38、别人自己走了。6、选出红色词意义相同的一项、选出红色词意义相同的一项A 元方元方时时年七岁，门外戏年七岁，门外戏 故故时时有物外之趣有物外之趣B 谢太傅寒雪谢太傅寒雪日日内集内集 余忆童稚时，能张目对余忆童稚时，能张目对日日C 未未若若柳絮因风起柳絮因风起 星汉灿烂，星汉灿烂，若若出其里出其里D 日中不至，则日中不至，则是是无信无信 知之为知之，不知为不知，知之为知之，不知为不知，是是知也知也D当时当时经常经常日子日子太阳太阳比作比作好像好像这，此这，此7、元方斥责、元方斥责“友人友人”无信，令你想起我们无信，令你想起我们学过的学过的十则的哪句话？十则的哪句话？与朋友交而不信乎？与朋友交而不信乎？8、你从陈太丘与友期中得到什么启示、你从陈太丘与友期中得到什么启示？做人要讲信用做人要讲信用9 9、咏雪中儿女的含义与今天有什么不同、咏雪中儿女的含义与今天有什么不同？古指家中的年青一代，今指子女古指家中的年青一代，今指子女 10、填空、填空（1）“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精练地交待了时间练地交待了时间 、地点、地点 、人物人物 、事件、事件 等要素。等要素。寒雪日寒雪日内集内集谢太傅与儿女谢太傅与儿女讲论文义讲论文义