(陕西)(龙门亮剑)2021高三英语一轮课件-语法探究(8)外研版.ppt

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1、语法探究语法探究 (8)(8)状语从句状语从句第一页，编辑于星期五：三点 二十五分。1.状语从句是每年高考单项填空、短文改错局状语从句是每年高考单项填空、短文改错局部必考的题目之一，未来的高考也不会例外。部必考的题目之一，未来的高考也不会例外。试题结构将越来越复杂，设问的角度将越来试题结构将越来越复杂，设问的角度将越来越多样化。越多样化。第二页，编辑于星期五：三点 二十五分。2.由普通连接词引导的状语从句在过去考查较由普通连接词引导的状语从句在过去考查较多，但近几年命题人把目光集中在状语从句多，但近几年命题人把目光集中在状语从句中容易混淆的引导词上，这就增加了考生做中容易混淆的引导词上，这就增

2、加了考生做题的难度，而且这种易混引导词的考查仍是题的难度，而且这种易混引导词的考查仍是未来命题的热点。未来命题的热点。第三页，编辑于星期五：三点 二十五分。3状语从句的引导词与介词的用法比较、状语从句状语从句的引导词与介词的用法比较、状语从句与定语从句的引导词的辨析也是近几年常涉及的考与定语从句的引导词的辨析也是近几年常涉及的考查点，如：查点，如：as引导状语从句表原因与引导状语从句表原因与with引导短语引导短语作状语表原因的区别；作状语表原因的区别；where引导状语从句与引导定引导状语从句与引导定语从句的区别等。语从句的区别等。4whatever，whenever，wherever等一类

3、引导词与等一类引导词与no matter what，no matter when，no matter where等一类引导词的不同用法也是状语从句中考查的重等一类引导词的不同用法也是状语从句中考查的重点。点。第四页，编辑于星期五：三点 二十五分。状语从句是高考考查热点之一，有逐年增长的状语从句是高考考查热点之一，有逐年增长的趋势。其中，高考对时间状语、原因状语、地点状趋势。其中，高考对时间状语、原因状语、地点状语、让步状语等的考查是重中之重。因此，考生应语、让步状语等的考查是重中之重。因此，考生应对状语从句的学习与掌握引起足够的重视。对状语从句的学习与掌握引起足够的重视。第五页，编辑于星期五：

4、三点 二十五分。一、时间状语从句一、时间状语从句1运用时间状语从句要注意的几个问题运用时间状语从句要注意的几个问题(1)时间状语从句中用一般现在时表示将来时间，时间状语从句中用一般现在时表示将来时间，用现在完成时表示将来完成时间。用现在完成时表示将来完成时间。(2)no sooner.than，hardly.when引导的时间状引导的时间状语从句，从句中的谓语动词常用一般过去时，主句语从句，从句中的谓语动词常用一般过去时，主句用过去完成时。用过去完成时。第六页，编辑于星期五：三点 二十五分。2引导时间状语从句的常见连词有引导时间状语从句的常见连词有(1)when，while，aswhen表示从

5、句动作与主句动作同时发生或先表示从句动作与主句动作同时发生或先于主句动作，可以指段时间或点时间；于主句动作，可以指段时间或点时间；while，as表示从句动作与主句动作同时发生，表示表示从句动作与主句动作同时发生，表示“一边一边一边一边，通常指段时间。，通常指段时间。第七页，编辑于星期五：三点 二十五分。Jack stayed with us when/while he was in Beijing.When you finish doing this drill，you may go on to the next one.when用做并列连词时，意为用做并列连词时，意为“正在此时正在此时(突

6、然突然)；while用做转折连词时，表比照，意为用做转折连词时，表比照，意为“而。而。第八页，编辑于星期五：三点 二十五分。(2)as soon as，the moment，the instant，the second，the minute由由as soon as引导状语从句时，表示主句动作发生在引导状语从句时，表示主句动作发生在从句动作的一瞬间之后从句动作的一瞬间之后(注意：注意：the moment，the instant，the second，the minute都可作连词用，引都可作连词用，引导定语从句，意思是导定语从句，意思是as soon as)。如：。如：Ill let you

7、know as soon as it is settled.表示表示“一一就就的连词还有的连词还有directly，instantly，immediately等。等。“the first/second time也可以引导状语从句。也可以引导状语从句。第九页，编辑于星期五：三点 二十五分。(3)since，beforesince引导的时间从句中的动词大多用一般过去时，引导的时间从句中的动词大多用一般过去时，主句用现在完成时；如果主句是表示时间的主句用现在完成时；如果主句是表示时间的it作作主语，那么多用一般现在时主语，那么多用一般现在时(也可以用现在完成也可以用现在完成时时)。How have

8、you been since I saw you last time?自从我上次见到你以后，你一向还好吗？自从我上次见到你以后，你一向还好吗？It is(has been)just a month since he arrived here.他来这里已经有一个月了。他来这里已经有一个月了。第十页，编辑于星期五：三点 二十五分。含含before引导的状语从句，如果从句的谓语为引导的状语从句，如果从句的谓语为一般过去时，那么主句谓语可用过去完成时，一般过去时，那么主句谓语可用过去完成时，有时也用一般过去时。有时也用一般过去时。We had scarcely left our school befo

9、re it began to rain.我们刚离开学校时，天就下雨了。我们刚离开学校时，天就下雨了。第十一页，编辑于星期五：三点 二十五分。(4)till，untiltill，until两个连词意义相同。肯定形式表示的意两个连词意义相同。肯定形式表示的意思是思是“做某事直至某时，动词必须是延续性的。做某事直至某时，动词必须是延续性的。否认形式表达的意思是否认形式表达的意思是“直到某时才做某事。直到某时才做某事。动词为延续性或非延续性都可以。动词为延续性或非延续性都可以。第十二页，编辑于星期五：三点 二十五分。until可用于句首，而可用于句首，而till通常不用于句首。通常不用于句首。Unti

10、l you told me，I had heard nothing of what happened.直到你告诉我以前，出了什么事我一点也不直到你告诉我以前，出了什么事我一点也不知道。知道。Not until.在句首，主句用倒装。在句首，主句用倒装。Not until the early years of the 19th century did man know what heat is.直到直到19世纪初，人类才世纪初，人类才知道热能是什么。知道热能是什么。第十三页，编辑于星期五：三点 二十五分。二、地点状语从句二、地点状语从句Where there is a will，there is

11、a way.Where I live there are plenty of trees.第十四页，编辑于星期五：三点 二十五分。三、条件状语从句三、条件状语从句条件状语从句中须用一般现在时表示将来时间，条件状语从句中须用一般现在时表示将来时间，用现在完成时表示将来完成时间等。连接词主要用现在完成时表示将来完成时间等。连接词主要有有if(如果如果)，unless(除非，如果不除非，如果不)，as/so long as(只要只要)，on condition that，in case。第十五页，编辑于星期五：三点 二十五分。If it rains tomorrow，we wont go hikin

12、g.Unless you study harder，youre going to fail the exam.if引导的条件句有真实条件句和非真实条件句引导的条件句有真实条件句和非真实条件句两种。非真实条件句的用法请参看虚拟语气详两种。非真实条件句的用法请参看虚拟语气详述。述。(unlessif not)Lets go out for a walk unless you are too tired.(If you are not too tired，lets go out for a walk.)第十六页，编辑于星期五：三点 二十五分。四、原因状语从句四、原因状语从句引导原因状语从句的连接词通

13、常有引导原因状语从句的连接词通常有because(因为因为)，as(由于由于)，now that(既然；由于既然；由于)等。等。You must tell the truth since you know the fact.She couldnt get up because her legs were wounded.第十七页，编辑于星期五：三点 二十五分。五、目的状语从句五、目的状语从句表示目的状语的从句可以由表示目的状语的从句可以由thatthat，so thatso that，in in order thatorder that，lestlest，for fear thatfor fe

14、ar that，in casein case等词引导，等词引导，lestlest表示表示“免得，以防，以免。免得，以防，以免。从句中一般用虚拟语气，动词形式为从句中一般用虚拟语气，动词形式为“should“should动词原形或省略动词原形或省略shouldshould。第十八页，编辑于星期五：三点 二十五分。You must speak louder so that/in order that you can be heard by all.Better take more clothes in case the weather is cold.He wrote the name down

15、for fear that(lest)he should forget it.第十九页，编辑于星期五：三点 二十五分。六、结果状语从句六、结果状语从句结果状语从句常由结果状语从句常由such that，so that，so.that或或such.that等引导，掌握这两个句型，首先要了等引导，掌握这两个句型，首先要了解解so和和such与其后的词的搭配规律。与其后的词的搭配规律。第二十页，编辑于星期五：三点 二十五分。其规律由其规律由so与与such的不同词性决定。的不同词性决定。such是是形容词，修饰名词或名词词组，形容词，修饰名词或名词词组，so是副词，是副词，只能修饰形容词或副词。只能

16、修饰形容词或副词。so还可与表示数量还可与表示数量的形容词的形容词many，few，much，little连用，连用，形成固定搭配。形成固定搭配。第二十一页，编辑于星期五：三点 二十五分。so foolishsuch a foolso many people such a lot of peopleThe boy is so young that he cant go to school.(He is such a young boy that he cant go to school.)第二十二页，编辑于星期五：三点 二十五分。七、让步状语从句七、让步状语从句1当有当有though，alth

17、ough时，后面的从句不能时，后面的从句不能有有but，但是，但是though和和yet可连用。可连用。Although its raining，they are still working in the field.虽然在下雨，但他们仍在地里干活。虽然在下雨，但他们仍在地里干活。第二十三页，编辑于星期五：三点 二十五分。He is very old，but he still works very hard.虽然他很老，但仍然努力地工作。虽然他很老，但仍然努力地工作。Well try our best to finish the work in time though we are short

18、 of materials.尽管我们材料尽管我们材料紧缺，我们还是要尽力及时完成任务。紧缺，我们还是要尽力及时完成任务。第二十四页，编辑于星期五：三点 二十五分。2as，though引导的让步从句表语或状语必须引导的让步从句表语或状语必须提前提前(形容词、副词、分词、实义动词提前形容词、副词、分词、实义动词提前)。Child as/though he was，he knew what was the right thing to do.(Though he was a small child，he knew what was the right thing to do.)注意：注意：句首作表语

19、的名词不能带任何冠词。句首作表语的名词不能带任何冠词。第二十五页，编辑于星期五：三点 二十五分。句首是实义动词，其他助动词放在主语后，如果句首是实义动词，其他助动词放在主语后，如果实义动词有宾语和状语，随实义动词一起放在主语实义动词有宾语和状语，随实义动词一起放在主语之前。之前。Try hard as he will，he never seems able to do the work satisfactorily.(Though he tries hard，he never seems able to do the work satisfactorily.)虽然他尽了努力，但他的工作总虽然他

20、尽了努力，但他的工作总做的不尽如人意。做的不尽如人意。Wait as you may，he will not see you.第二十六页，编辑于星期五：三点 二十五分。3ever if，even though即使即使4whether.or不管不管都都Whether you believe it or not，it is true.不管你信不信，这是真的。不管你信不信，这是真的。5“no matter疑问词或疑问词或“疑问词后缀疑问词后缀ever，no matter不能引导主语从句和宾语从句。不能引导主语从句和宾语从句。no matter what(whatever)；no matter whe

21、n(whenever)第二十七页，编辑于星期五：三点 二十五分。八、方式状语从句八、方式状语从句方式状语从句通常由方式状语从句通常由asas，(just)as.so.(just)as.so.，as if/though(as if/though(好似，如同好似，如同)，asas引导。引导。asas，(just)as.so.(just)as.so.引导的方式状语从句引导的方式状语从句通常位于主句后，但在通常位于主句后，但在(just)as.so.(just)as.so.结结构中位于句首，这时构中位于句首，这时asas从句带有比喻的含义，从句带有比喻的含义，意思是意思是“正如正如“就像，多用于正式文

22、体。就像，多用于正式文体。第二十八页，编辑于星期五：三点 二十五分。Always do to the others as you would be done by.你希望人家怎样待你，你就要怎样待人。你希望人家怎样待你，你就要怎样待人。Just as we sweep our rooms，so we should sweep backward ideas from our minds.正如清扫房屋一样，我们也要扫除我们头脑正如清扫房屋一样，我们也要扫除我们头脑中落后的东西。中落后的东西。第二十九页，编辑于星期五：三点 二十五分。2as if，as though两者的意义和用法相同，引两者的意义

23、和用法相同，引导的状语从句谓语多用虚拟语气，表示与事实导的状语从句谓语多用虚拟语气，表示与事实相反，有时也用陈述语气，表示所说情况是事相反，有时也用陈述语气，表示所说情况是事实或实现的可能性较大。意思为实或实现的可能性较大。意思为“仿佛仿佛似的似的“好似好似似的。似的。He looks as if(as though)he had been hit by lightning.他那样子就像被雷击了似的。他那样子就像被雷击了似的。(与事实相反，用与事实相反，用虚拟语气虚拟语气)第三十页，编辑于星期五：三点 二十五分。It looks as if the weather may pick up ve

24、ry soon.看来天气很快就会好起来。看来天气很快就会好起来。(实现的可能性较大，实现的可能性较大，谓语用陈述语气谓语用陈述语气)注意注意：as if/as though也可以引导一个分词短语、也可以引导一个分词短语、不定式短语或无动词短语。不定式短语或无动词短语。He stared at me as if seeing me for first time.他目不转睛地看着我，就像第一次看见我似的。他目不转睛地看着我，就像第一次看见我似的。第三十一页，编辑于星期五：三点 二十五分。He cleared his throat as if to say something.他清了清嗓子，像要说什

25、么似的。他清了清嗓子，像要说什么似的。The waves dashed on the rocks as if in anger.波涛冲击着岩石，好似很愤怒。波涛冲击着岩石，好似很愤怒。第三十二页，编辑于星期五：三点 二十五分。1引导状语从句的连词的相互混用引导状语从句的连词的相互混用有些引导状语从句的连词其意义非常接近，但有些引导状语从句的连词其意义非常接近，但其用法不能完全等同，如其用法不能完全等同，如when，while，as，until，before，unless，though，although等，等，这局部连词的用法是考生掌握的重点，也是考这局部连词的用法是考生掌握的重点，也是考生做题

26、时极易混淆的地方。掌握其用法区别关生做题时极易混淆的地方。掌握其用法区别关键在于仔细辨析其细微差异，分析其固定句型键在于仔细辨析其细微差异，分析其固定句型的用法。的用法。第三十三页，编辑于星期五：三点 二十五分。如：在如：在“be about to do.when结构中，只结构中，只能用能用when而不能用其他两个连词而不能用其他两个连词while，as。在表示在表示“在在之前的否认结构中只能用之前的否认结构中只能用until而不能用而不能用before。在表示。在表示“虽然虽然，尽，尽管管的倒装结构，只能用的倒装结构，只能用though而不能而不能用用although。第三十四页，编辑于星期

27、五：三点 二十五分。2辨不清状语从句与其他从句辨不清状语从句与其他从句很多考生在做题时，由于对状语从句和其他从很多考生在做题时，由于对状语从句和其他从句分辨不清，导致选择上和组句上的失误。这句分辨不清，导致选择上和组句上的失误。这类错误尤其表现在地点状语从句类错误尤其表现在地点状语从句where与定语从与定语从句中句中where或或which的用法上；的用法上；第三十五页，编辑于星期五：三点 二十五分。no matter what/where/when/how与与whatever/wherever/whenever/however等引导的等引导的状语从句与其他从句的区别上。如：状语从句与其他从

28、句的区别上。如：whatever之类的词既可引导主语从句、宾语从句又可引导之类的词既可引导主语从句、宾语从句又可引导状语从句，而状语从句，而no matter what之类的词只可引导之类的词只可引导状语从句。在引导状语从句时，这两类词可以互状语从句。在引导状语从句时，这两类词可以互换。很多考生由于分辨不清从句的性质而把这两换。很多考生由于分辨不清从句的性质而把这两类词混用。类词混用。第三十六页，编辑于星期五：三点 二十五分。3不能正确运用状语从句的省略不能正确运用状语从句的省略状语从句中的省略通常是在从句的主语和主句的主状语从句中的省略通常是在从句的主语和主句的主语一致的情况下，把从句的主语

29、和一局部谓语或全语一致的情况下，把从句的主语和一局部谓语或全部省略。这类省略结构的命题焦点常常集中在省略部省略。这类省略结构的命题焦点常常集中在省略后的状语从句其谓语动词的适当形式上。后的状语从句其谓语动词的适当形式上。第三十七页，编辑于星期五：三点 二十五分。Generally speaking，_，according to the directions，the drug has no side effect.Awhen takingBwhen takenCwhen to take Dwhen to be taken第三十八页，编辑于星期五：三点 二十五分。判断该题省略后的状语从句的谓语动词

30、形式，判断该题省略后的状语从句的谓语动词形式，应从主句的主语与其逻辑关系上进行。因为应从主句的主语与其逻辑关系上进行。因为the drug与与take之间存在着动宾关系，故应用之间存在着动宾关系，故应用taken。该句完整的结构为该句完整的结构为“when the drug is taken，故答案选故答案选B。第三十九页，编辑于星期五：三点 二十五分。考生假设想正确运用此类结构，首先应牢记状语考生假设想正确运用此类结构，首先应牢记状语从句的省略规那么，然后分清并不是所有的状语从句的省略规那么，然后分清并不是所有的状语从句都可用省略形式，如：从句都可用省略形式，如：As he crossed

31、the street he watched out.此句不能省略为此句不能省略为As crossing the street.最后还应理清省略后的谓语动词与主最后还应理清省略后的谓语动词与主句的主语之间的逻辑关系。掌握了这三点，考生句的主语之间的逻辑关系。掌握了这三点，考生对状语从句的省略就能一目了然，正确使用。对状语从句的省略就能一目了然，正确使用。第四十页，编辑于星期五：三点 二十五分。4局部状语从句中时态的错误局部状语从句中时态的错误在在when，as soon as引导的时间状语从句及引导的时间状语从句及if，unless引导的条件状语从句中，谓语动词通常用引导的条件状语从句中，谓语动

32、词通常用一般现在时表示一般将来时的含义；用一般过一般现在时表示一般将来时的含义；用一般过去时表示过去将来时的含义。去时表示过去将来时的含义。第四十一页，编辑于星期五：三点 二十五分。很多考生往往忽略这种时态规定，看到表将来的很多考生往往忽略这种时态规定，看到表将来的时间状语，就用将来时，如：时间状语，就用将来时，如：If it_(be)fine tomorrow，well go out for a picnic，很多，很多考生看到考生看到tomorrow，就错误地使用，就错误地使用will be，其实，其实，此处的正确答案应为此处的正确答案应为is。第四十二页，编辑于星期五：三点 二十五分。对

33、此类状语从句，有的考生虽掌握了其时态规那么，对此类状语从句，有的考生虽掌握了其时态规那么，但不能灵活运用。有时条件状语从句中可用但不能灵活运用。有时条件状语从句中可用will或或would，这时，这时will和和would不表时态而表示人的意愿。不表时态而表示人的意愿。If you will tell me，Ill keep it a secret.如果你愿意告诉我，我会为你保密的。如果你愿意告诉我，我会为你保密的。第四十三页，编辑于星期五：三点 二十五分。因此，要防止状语从句中时态的混用和错用，因此，要防止状语从句中时态的混用和错用，考生首先应牢记状语从句的时态规定，分清考生首先应牢记状语从

34、句的时态规定，分清哪些状语从句中应用哪些时态。其次，针对哪些状语从句中应用哪些时态。其次，针对不同语境下的状语从句应考虑其实际含义，不同语境下的状语从句应考虑其实际含义，灵活应用其谓语动词的适当形式或时态，这灵活应用其谓语动词的适当形式或时态，这其中还包括条件状语从句中虚拟语气的正确其中还包括条件状语从句中虚拟语气的正确使用。使用。第四十四页，编辑于星期五：三点 二十五分。5分辨不清比较状语从句中的结构分辨不清比较状语从句中的结构比较状语从句是容易被忽略的从句，有的考生在平比较状语从句是容易被忽略的从句，有的考生在平时复习时往往不注意对其结构的比较和理解，从而时复习时往往不注意对其结构的比较和

35、理解，从而造成选择或运用时出现失误。如：同级比较中用造成选择或运用时出现失误。如：同级比较中用as.as，不同级比较用，不同级比较用not so/as.as，很多同学把不，很多同学把不同级比较的结构误认为只用同级比较的结构误认为只用not so.as，还有的把，还有的把同级和不同级比较结构相混淆，出现同级和不同级比较结构相混淆，出现so.as的错误的错误表达，又如倍数关系的比较状语从句分三种：表达，又如倍数关系的比较状语从句分三种：第四十五页，编辑于星期五：三点 二十五分。(1)倍数倍数asadj./adv.as；(2)倍数比较级倍数比较级than；(3)倍数倍数the名词名词of。很多考生。

36、很多考生对这三种结构分辨不清在答题时出现误选，对这三种结构分辨不清在答题时出现误选，或运用时出现错误。要想正确使用比较状语或运用时出现错误。要想正确使用比较状语从句，考生需分辨其不同结构形式，理解其从句，考生需分辨其不同结构形式，理解其含义，比较它们之间的用法差异。含义，比较它们之间的用法差异。第四十六页，编辑于星期五：三点 二十五分。6混用状语从句中的连词与介词短语中的介词混用状语从句中的连词与介词短语中的介词某些情况下考生辨不清是从句还是短语，尤其是某些情况下考生辨不清是从句还是短语，尤其是as表示表示“随着，由于引导的状语从句和随着，由于引导的状语从句和with表示表示“随随着，由于组成

37、的介词短语作状语的区别，导致答着，由于组成的介词短语作状语的区别，导致答题失误。题失误。第四十七页，编辑于星期五：三点 二十五分。_production up by 60%，the company has had another excellent year.AAs BForCWith DThrough第四十八页，编辑于星期五：三点 二十五分。该题很多考生误选该题很多考生误选A。造成此类错误的原因是考生。造成此类错误的原因是考生答题时只考虑其汉语意思，而没有分析其句子结构。答题时只考虑其汉语意思，而没有分析其句子结构。该题正确答案应为该题正确答案应为with，“介词名词副词作介词名词副词作补语

38、构成补语构成with结构，在句中作状语。结构，在句中作状语。第四十九页，编辑于星期五：三点 二十五分。句意为句意为“由于生产提高了由于生产提高了60%，假设用，假设用as此处此处应加谓语动词构成应加谓语动词构成“As production has risen by 60%.作状语从句。防止此类题错误的关键在作状语从句。防止此类题错误的关键在于掌握一些词的用法，分清句子与短语的区别。于掌握一些词的用法，分清句子与短语的区别。如：如：as一词既可作介词意为一词既可作介词意为“作为，又可作作为，又可作连词意为连词意为“当当时候，由于因为，和时候，由于因为，和一一样等等，而样等等，而with一词只有介词词性。一词只有介词词性。第五十页，编辑于星期五：三点 二十五分。强化训练点击进入链接第五十一页，编辑于星期五：三点 二十五分。