七年级语文我若为王.ppt

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1、聂绀弩聂绀弩聂绀弩聂绀弩:现代作家、学者，是一现代作家、学者，是一位继鲁迅、瞿秋白之后的又位继鲁迅、瞿秋白之后的又一位杂文大家，他的杂文如一位杂文大家，他的杂文如他的名字一般，具有针对性、他的名字一般，具有针对性、批判性，而且富于强烈的时批判性，而且富于强烈的时代感，林默涵称它的杂文是代感，林默涵称它的杂文是“有力的响箭，常常射中敌有力的响箭，常常射中敌人的鼻梁人的鼻梁”。聂先生性情怪癖，而且聂先生性情怪癖，而且痛恨黑暗，他刚正不阿，有痛恨黑暗，他刚正不阿，有道是文如其人，我们今天一道是文如其人，我们今天一起来欣赏他这篇杂文，看是起来欣赏他这篇杂文，看是否也体现了他这份刚正不阿否也体现了他这份

2、刚正不阿的骨气。的骨气。问：你们认为标题中最重要的一个字应该是什么？明确：“若”。可以看出，本文在构思上是采用了一种“虚拟幻想式”的方法 作者当了王以后会给哪些人带来哪些好处呢？王权妻子妻子 王后（纵然没有任何德性，不王后（纵然没有任何德性，不过是个娼妓）过是个娼妓）儿子儿子王子或太子（纵然一无所知，一王子或太子（纵然一无所知，一无所能，是个白痴）无所能，是个白痴）女儿女儿公主公主亲眷亲眷皇亲国戚（无论他们怎样的皇亲国戚（无论他们怎样的丑陋与顽劣）。丑陋与顽劣）。聂先生喜欢做王吗？聂先生喜欢做王吗？不喜欢1、5、7第一段，我根本不想做王，也根本看起王，王是什么东第一段，我根本不想做王，也根本看

3、起王，王是什么东西呢？难道我的脑中还有如此封建的残物吗？（鄙视、西呢？难道我的脑中还有如此封建的残物吗？（鄙视、厌憎、对皇权是否定的）。厌憎、对皇权是否定的）。第五段，我甚至会感到单调、寂寞和孤独。（为王的苦第五段，我甚至会感到单调、寂寞和孤独。（为王的苦闷）。闷）。第七段，生活在奴才们的中间，做奴才们的首领，我将第七段，生活在奴才们的中间，做奴才们的首领，我将引为生平的最大耻辱，最大的悲哀。引为生平的最大耻辱，最大的悲哀。文中哪几段表现出他不喜欢为王，憎恶为王为首领？文中哪几段表现出他不喜欢为王，憎恶为王为首领？具体表现在哪些句子？具体表现在哪些句子？第五段写到了第五段写到了“王王”身边的奴

4、才形象，根据相身边的奴才形象，根据相关语句思考：关语句思考：有哪些成语可以修饰这些奴才？有哪些成语可以修饰这些奴才？趋炎附势、阿谀奉承巧言令色、欺软怕硬惟命是从、奴颜媚骨奴性易牙烹子易牙烹子儿皇帝石敬瑭儿皇帝石敬瑭齐读第齐读第7段段，思考：作者面对奴，思考：作者面对奴性问题，态度怎么样？也就是说性问题，态度怎么样？也就是说他是怎么面对奴才？他是怎么面对奴才？目睹民国国民的思想和生活习惯，我深深目睹民国国民的思想和生活习惯，我深深痛恨痛恨国民生活和思想中的国民生活和思想中的奴性奴性。我高屋建瓴地看到，。我高屋建瓴地看到，由于奴才的存在，民国社会已失去应该有的生由于奴才的存在，民国社会已失去应该有

5、的生机与活力，为了社会的发展，为了民族的进步，机与活力，为了社会的发展，为了民族的进步，我振臂高呼我振臂高呼消除奴性消除奴性，倡导崇尚和追求尊严和倡导崇尚和追求尊严和独立思想独立思想，我杀奴才的根本原因只是为了根除，我杀奴才的根本原因只是为了根除他们身上的奴性。他们身上的奴性。请大家齐读最后一段，并请大家齐读最后一段，并分析一下这一段话的含义。分析一下这一段话的含义。杀了奴才，消灭了奴性，世界上没有了奴才，杀了奴才，消灭了奴性，世界上没有了奴才，我不再是奴才的首领了，因此，我终不能为我不再是奴才的首领了，因此，我终不能为王了；而杀光了奴才，消除了奴性，是古今王了；而杀光了奴才，消除了奴性，是古

6、今中外任何一个王所不能做到，因此成了古今中外任何一个王所不能做到，因此成了古今中外最大的王。中外最大的王。由此可见：作者希望生活在由此可见：作者希望生活在一个什么样的社会中呢？一个什么样的社会中呢？作者是希望生活在一个没有奴才，没作者是希望生活在一个没有奴才，没有奴性的有奴性的平等、自由、民主平等、自由、民主的国家，的国家，他的最终目的是破除奴种，彻底扫清他的最终目的是破除奴种，彻底扫清封建主义，实现人人当家作主，不做封建主义，实现人人当家作主，不做奴才呀。奴才呀。设想某一天你身居某个公司的要设想某一天你身居某个公司的要职，或者你是一个公务员，拥有职，或者你是一个公务员，拥有一定的权力，你会用

7、什么样的态一定的权力，你会用什么样的态度去看待自己的权利？或者你只度去看待自己的权利？或者你只是一个普通的员工，你又怎么去是一个普通的员工，你又怎么去看待你的上级拥有的权利，也就看待你的上级拥有的权利，也就是说你将怎样去拒绝奴性？你在是说你将怎样去拒绝奴性？你在未来的生活中，将以一种什么样未来的生活中，将以一种什么样的世界观面对生活？的世界观面对生活？民主平等自由奴性是可悲的，奴性扭曲人性是更奴性是可悲的，奴性扭曲人性是更可怕的，铲除奴性，追求尊严与独可怕的，铲除奴性，追求尊严与独立，是时代的主旋律。立，是时代的主旋律。海子说，从明天起做一个幸福的人。海子说，从明天起做一个幸福的人。我们说，从今天起做一个真正的人。我们说，从今天起做一个真正的人。作业作业请对目前社会中存在请对目前社会中存在的一些奴性现象发表的一些奴性现象发表评论，（评论，（200个字）个字）