四年级上册语文园地五(习作.ppt
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1、人教新课标四年级语文上册第五单元人教新课标四年级语文上册第五单元逶迤的长城 美国前总统尼克松美国前总统尼克松“只有一个伟大的民族,才能造得出这样一座伟大的长城。只有一个伟大的民族,才能造得出这样一座伟大的长城。只有一个伟大的民族,才能造得出这样一座伟大的长城。只有一个伟大的民族,才能造得出这样一座伟大的长城。”俄罗斯前总统叶利钦俄罗斯前总统叶利钦“这是世界上最伟大的工程,在其它地方我从未见过类似的这是世界上最伟大的工程,在其它地方我从未见过类似的这是世界上最伟大的工程,在其它地方我从未见过类似的这是世界上最伟大的工程,在其它地方我从未见过类似的杰作。杰作。杰作。杰作。”以色列前总理拉宾以色列前
2、总理拉宾“设计者太伟大了,长城不愧为世界奇迹!设计者太伟大了,长城不愧为世界奇迹!设计者太伟大了,长城不愧为世界奇迹!设计者太伟大了,长城不愧为世界奇迹!”美国前总统里根美国前总统里根“长城是世界上最伟大的奇迹之一,确实令人鼓舞。人们在长城是世界上最伟大的奇迹之一,确实令人鼓舞。人们在长城是世界上最伟大的奇迹之一,确实令人鼓舞。人们在长城是世界上最伟大的奇迹之一,确实令人鼓舞。人们在上面爬坡都感到吃力,可以想象当年建造长城时需要什么上面爬坡都感到吃力,可以想象当年建造长城时需要什么上面爬坡都感到吃力,可以想象当年建造长城时需要什么上面爬坡都感到吃力,可以想象当年建造长城时需要什么样的智慧和力量
3、。样的智慧和力量。样的智慧和力量。样的智慧和力量。”然而,然而,2004年世界古遗迹基金会公布的全球年世界古遗迹基金会公布的全球100处最濒危遗址名单中处最濒危遗址名单中,中国的长城是其中之一。中国的长城是其中之一。看完以上的资料,你有什么感看完以上的资料,你有什么感受?有什么想法?受?有什么想法?此刻,我们仿佛正站在雄伟壮观的长此刻,我们仿佛正站在雄伟壮观的长城上,极目远眺,一切尽收眼底。游客城上,极目远眺,一切尽收眼底。游客络绎不绝,或拍影留念,或抚摸城砖寻络绎不绝,或拍影留念,或抚摸城砖寻找历史的痕迹,或在城墙上刻下找历史的痕迹,或在城墙上刻下“到此到此一游一游”面对此景,你会怎么想?会
4、面对此景,你会怎么想?会怎么做?会说些什么?怎么做?会说些什么?你能说说了解的文物古迹有哪些?你能说说了解的文物古迹有哪些?我们该怎么保护呢?我们该怎么保护呢?小组讨论:小组讨论:可以向单位或个人提出保护文物古可以向单位或个人提出保护文物古迹的建议。也可以说说我们自己为保迹的建议。也可以说说我们自己为保护文物做些什么。护文物做些什么。(1 1)加强环保宣传,如在适当的位置张贴一些制)加强环保宣传,如在适当的位置张贴一些制作精美的宣传语。作精美的宣传语。(2 2)通过媒体,大力宣传长城对于中华民族的重)通过媒体,大力宣传长城对于中华民族的重要性,用动画、公益广告等喜闻乐见的形式播放要性,用动画、
5、公益广告等喜闻乐见的形式播放长城的现状,让更多人关注长城,加入到保护长长城的现状,让更多人关注长城,加入到保护长城的行列中来!城的行列中来!(3 3)在游览过程中,向游人建议不要乱丢垃圾,)在游览过程中,向游人建议不要乱丢垃圾,不乱涂乱画。不乱涂乱画。(4 4)适当增加垃圾箱。)适当增加垃圾箱。(5 5)向附近村民宣传保护长城的重要性和文物保)向附近村民宣传保护长城的重要性和文物保护法的有关规定。护法的有关规定。保护文物,人人有责。保护文物,人人有责。从我做起,从小做起。从我做起,从小做起。世界遗产在中国世界遗产在中国黄山,位于安徽省南部黄黄山,位于安徽省南部黄山市境内(景区由市直辖)山市境内
6、(景区由市直辖),为三山五岳中三山之一。,为三山五岳中三山之一。黄山为道教圣地,遗址遗黄山为道教圣地,遗址遗迹众多,中华十大名山之迹众多,中华十大名山之一,有一,有“天下第一奇山天下第一奇山”之美誉。之美誉。黄山迎客松黄山迎客松习作:习作:“世界文化遗产世界文化遗产”导游导游词词(导游)导游员引导游(导游)导游员引导游客游览时的解说词叫做什客游览时的解说词叫做什么么导游词。导游词。习作要求:(1)写介绍我国世界遗产的导游词。)写介绍我国世界遗产的导游词。(2)确定自己要介绍哪一处)确定自己要介绍哪一处“世界遗世界遗产产”。(3)选取最有特色的内容向大家介绍。)选取最有特色的内容向大家介绍。(4
7、)提示参观游览的注意事项。)提示参观游览的注意事项。(5)模拟导游进行讲解,要注意热情)模拟导游进行讲解,要注意热情大方。大方。写导游词的步骤:写导游词的步骤:第一步:先确定你要介绍的一个景点如是介绍第一步:先确定你要介绍的一个景点如是介绍长城还是颐和园。在写导游词前必须先确定下来。长城还是颐和园。在写导游词前必须先确定下来。第二步:搜集你要导游景点的相关资料最大旅第二步:搜集你要导游景点的相关资料最大旅游特色是什麽?它的形成背景等背后的神话、传游特色是什麽?它的形成背景等背后的神话、传说、故事尽可能的收集说、故事尽可能的收集第三步:开始根据收集到的资料,筛选最能打第三步:开始根据收集到的资料
8、,筛选最能打动游客的资料,作为导游词素材。动游客的资料,作为导游词素材。第四步:开始撰写导游词的具体内容和格式。第四步:开始撰写导游词的具体内容和格式。导游词的题目,一般都是景点的名称,这导游词的题目,一般都是景点的名称,这样可以使人一目了然。按照本次习作的要样可以使人一目了然。按照本次习作的要求,同学们可以选取景点中最有特色的内求,同学们可以选取景点中最有特色的内容写,不一定面面俱到,因此题目也可以容写,不一定面面俱到,因此题目也可以是:是:“导游词导游词”“风光简介风光简介”“的传说的传说”等等导游词的具体内容,一般有导游词的具体内容,一般有前言前言、总述总述、分分述述、结尾结尾四个部分。
9、四个部分。前言前言,是导游员在陪同游客参观、游览前,是导游员在陪同游客参观、游览前,向大家表示问候、欢迎和自我介绍的话,如向大家表示问候、欢迎和自我介绍的话,如小张讲的那几句,既简短、亲切,又有引出小张讲的那几句,既简短、亲切,又有引出下文的作用。下文的作用。总述总述,是对游览景点的一个总的介绍。,是对游览景点的一个总的介绍。分述分述部分是导游词的重点,要按游览顺序,部分是导游词的重点,要按游览顺序,对所选景观逐一进行生动、具体的解说,使对所选景观逐一进行生动、具体的解说,使游客尽情饱览景点风光,领略世界文化遗产游客尽情饱览景点风光,领略世界文化遗产的艺术魅力与风韵,留下美好回忆。的艺术魅力与
10、风韵,留下美好回忆。结尾结尾,在游览结束后,应对游览的内容作一,在游览结束后,应对游览的内容作一小结,并向游客表示感谢和告别。小结,并向游客表示感谢和告别。在语言方面,一般要适时提醒大家注意事在语言方面,一般要适时提醒大家注意事项,比如:在旅途中,提醒大家注意安全、项,比如:在旅途中,提醒大家注意安全、做文明游客,不乱吐乱扔乱攀摘等;在游做文明游客,不乱吐乱扔乱攀摘等;在游览位置和景点发生变化时,还要提醒大家览位置和景点发生变化时,还要提醒大家注意观看,并给游客留一定的时间自由观注意观看,并给游客留一定的时间自由观赏。赏。为了使导游词更加真实、生动、有条理,为了使导游词更加真实、生动、有条理,
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