大学生社会实践第二讲.ppt

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1、长城学院思想政治理论教研室长城学院思想政治理论教研室思想政治理论综合实践思想政治理论综合实践课程课程第一页，编辑于星期一：十三点 一分。第二讲第二讲思政课社会实践的内容和形式思政课社会实践的内容和形式第二页，编辑于星期一：十三点 一分。思思政政课课社社会会实实践践的的内内容容与与形形式式，是是社社会会实实践践有有效效开开展展必必不不可可少少的的两两个个方方面面。随随着着思思政政课课教教学学形形式式的的不不断断丰丰富富，社社会会实实践践内内容容的的选选择择与与安安排排也也就就成成为为把把握握实实践践方方向向性性，提提高高实实践践效效果果，避避免免盲盲目目性性、随随意意性性以以及及形形式式化化的的

2、重重要要因因素素。随随着着社社会会实实践践的的不不断断深深入入，“如如何何实实践践”（形形式式）越越来来越越需需要要“实实践践什什么么”（内内容容）来来指指导导，社社会会实实践践的的目目的的性性更更多多要要依依靠对社会实践内容的把握来保障。靠对社会实践内容的把握来保障。第三页，编辑于星期一：十三点 一分。【教学内容教学内容】第一节第一节 思想政治理论课社会实践活动的基本内容思想政治理论课社会实践活动的基本内容 第二节第二节 思想政治理论课社会实践活动的主要形式思想政治理论课社会实践活动的主要形式 第四页，编辑于星期一：十三点 一分。第一节第一节社会实践活动的基本内容社会实践活动的基本内容 第五

3、页，编辑于星期一：十三点 一分。思思政政课课社社会会实实践践的的基基本本内内容容，应应重重点点围围绕绕以以下下几个面的教育展开。几个面的教育展开。（一）思想政治理论教育（一）思想政治理论教育（二）（二）“三观三观”教育教育（三）感恩教育（三）感恩教育（四）诚信教育（四）诚信教育（五）吃苦耐劳教育（五）吃苦耐劳教育（七）职业道德教育（七）职业道德教育（六）挫折教育（六）挫折教育 第六页，编辑于星期一：十三点 一分。（一）思想政治理论教育（一）思想政治理论教育第七页，编辑于星期一：十三点 一分。高高高高校校校校开开开开设设设设思思思思政政政政课课课课的的的的目目目目的的的的,是是是是培培培培养养养

4、养大大大大学学学学生生生生的的的的思思思思想想想想政政政政治治治治理理理理论论论论素素素素养养养养，这这这这种种种种素素素素养养养养主主主主要要要要体体体体现现现现在在在在两两两两大大大大相相相相互互互互连连连连接接接接的的的的层层层层面面面面上上上上：一一一一是是是是社社社社会会会会公公公公民民民民的的的的思思思思想想想想政政政政治治治治理理理理论论论论素素素素养养养养要要要要求求求求:包包包包括括括括通通通通晓晓晓晓公公公公民民民民的的的的权权权权利利利利和和和和义义义义务务务务，养养养养成成成成社社社社会会会会责责责责任任任任感感感感和和和和事事事事业业业业心心心心，富富富富有有有有爱爱

5、爱爱国国国国感感感感和和和和道道道道德德德德感感感感，具具具具备备备备享享享享有有有有自自自自己己己己的的的的权权权权利利利利和和和和忠忠忠忠实实实实履履履履行行行行自自自自己己己己义义义义务务务务的的的的能能能能力力力力等等等等。二二二二是是是是社社社社会会会会主主主主义义义义事事事事业业业业接接接接班班班班人人人人的的的的思思思思想想想想政政政政治治治治理理理理论论论论素素素素养养养养要要要要求求求求:包包包包括括括括政政政政治治治治原原原原则则则则性性性性与与与与敏敏敏敏感感感感性性性性、全全全全心心心心全全全全意意意意为为为为人人人人民民民民服服服服务务务务意意意意识识识识、艰艰艰艰苦

6、苦苦苦奋奋奋奋斗斗斗斗精精精精神神神神、实实实实事事事事求求求求是的科学精神、政治组织能力、协调能力、沟通斡旋能力是的科学精神、政治组织能力、协调能力、沟通斡旋能力是的科学精神、政治组织能力、协调能力、沟通斡旋能力是的科学精神、政治组织能力、协调能力、沟通斡旋能力等。等。等。等。第八页，编辑于星期一：十三点 一分。因因此此，思思政政课课社社会会实实践践的的内内容容必必须须“用用马马克克思思列列宁宁主主义义、毛毛泽泽东东思思想想、邓邓小小平平理理论论和和三三个个代代表表重重要要思思想想武武装装当当代代大大学学生生，这这是是党党的的思思想想政政治治教教育育方方针针的的具具体体体体现现，是是社社会会

7、主主义义大大学学的的本本质质特特征征，也也是是党党和和国国家家事事业业长长远远发发展展的的根根本本保保证证。”当当前前，让让理理论论进进入入大大学学生生的的头头脑脑，坚坚持持把把思思想想政政治治理理论论教教育育纳纳入入大大学学生生社社会会实实践践已已成成为为共共识识，而而达达成成这这个个共共识识主主要要是是基基于于两两个个基基本本事事实实：一一是是理理论论来来自自实实践践，只只有有在在实实践践中才能加深理解；中才能加深理解；第九页，编辑于星期一：十三点 一分。二二是是大大学学生生社社会会阅阅历历有有限限，对对理理论论的的理理解解缺缺乏乏感感性性经经验验，虽虽然然思思政政课课教教师师为为提提高高

8、理理论论课课教教学学效效果果付付出出了了不不懈懈努努力力，但但仍仍有有调调查查显显示示，不不少少大大学学生生即即认认为为思思政政课课缺缺乏乏吸吸引引力力，同同时时又又认认为为马马克克思思主主义义基基本本理理论论和和思思想想道道德德修修养养课课对对他他们们很很重重要。要。第十页，编辑于星期一：十三点 一分。因因因因此此此此，大大大大学学学学生生生生社社社社会会会会实实实实践践践践必必必必须须须须把把把把正正正正确确确确理理理理解解解解邓邓邓邓小小小小平平平平理理理理论论论论，“三三三三个个个个代代代代表表表表”重重重重要要要要思思思思想想想想和和和和科科科科学学学学发发发发；深深深深化化化化认认

9、认认识识识识党党党党的的的的路路路路线线线线方方方方针针针针政政政政策策策策；坚坚坚坚定定定定在在在在中中中中国国国国共共共共产产产产党党党党领领领领导导导导下下下下，走走走走中中中中国国国国特特特特色色色色社社社社会会会会主主主主义义义义道道道道路路路路，实实实实现现现现中中中中华华华华民民民民族族族族伟伟伟伟大大大大复复复复兴兴兴兴的的的的共共共共同同同同理理理理想想想想和和和和信信信信念念念念教教教教育育育育作作作作为为为为首首首首要要要要内内内内容容容容，引引引引导导导导学学学学生生生生看看看看、听听听听、思思思思，在在在在正正正正确确确确理理理理论论论论指指指指导导导导下下下下，辨辨

10、辨辨证证证证的的的的看看看看待待待待我我我我国国国国政政政政治治治治、经经经经济济济济、文文文文化化化化建建建建设设设设以以以以及及及及人人人人民民民民生生生生活活活活水水水水平平平平提提提提高高高高方方方方面面面面取取取取得得得得的的的的巨巨巨巨大大大大成成成成就就就就，以以以以及及及及发发发发展展展展中中中中存存存存在在在在的的的的社社社社会会会会问问问问题题题题，努努努努力力力力在在在在实实实实践践践践中中中中了了了了解解解解社社社社会，提高思想政治素质。会，提高思想政治素质。会，提高思想政治素质。会，提高思想政治素质。第十一页，编辑于星期一：十三点 一分。（二）（二）“三观三观”教育教

11、育 第十二页，编辑于星期一：十三点 一分。“三三三三观观观观”即即即即世世世世界界界界观观观观、人人人人生生生生观观观观和和和和价价价价值值值值观观观观。一一一一个个个个人人人人对对对对世世世世界界界界、对对对对人人人人生生生生有有有有怎怎怎怎样样样样的的的的认认认认识识识识便便便便会会会会有有有有怎怎怎怎样样样样的的的的生生生生活活活活方方方方式式式式和和和和行行行行为为为为准准准准则则则则，人人人人的的的的行行行行为为为为问问问问题题题题归归归归根根根根到到到到底底底底是是是是一一一一个个个个人人人人世世世世界界界界观观观观、人人人人生生生生观观观观和和和和价价价价值值值值观观观观问问问问

12、题题题题。大大大大学学学学阶阶阶阶段段段段是是是是大大大大学学学学生生生生树树树树立立立立正正正正确确确确的的的的世世世世界界界界观观观观、人人人人生生生生观观观观和和和和价价价价值值值值观观观观的的的的重重重重要要要要时时时时期期期期，在在在在这这这这一一一一时时时时期期期期深深深深化化化化“三三三三观观观观”教教教教育育育育，可可可可以以以以使使使使大大大大学学学学生生生生运运运运用用用用马马马马克克克克思思思思主主主主义义义义理理理理论论论论观观观观察察察察分分分分析析析析纷纷纷纷繁繁繁繁复复复复杂杂杂杂的的的的社社社社会会会会现现现现象象象象，提提提提升升升升思思思思想想想想道道道道德

13、德德德觉觉觉觉悟悟悟悟和和和和社社社社会会会会责责责责任任任任感感感感，牢牢牢牢固固固固树树树树立立立立为为为为国国国国家家家家为为为为民民民民族族族族发发发发展展展展作作作作贡贡贡贡献献献献的的的的理理理理想想想想，把把把把他他他他们们们们培培培培养养养养成成成成有有有有理理理理想想想想、有有有有道道道道德德德德、有有有有文文文文化化化化、有有有有纪纪纪纪律律律律社社社社会会会会主义的新人。主义的新人。主义的新人。主义的新人。第十三页，编辑于星期一：十三点 一分。同同同同时时时时，培培培培养养养养大大大大学学学学生生生生拥拥拥拥有有有有正正正正确确确确的的的的世世世世界界界界观观观观、人人人

14、人生生生生观观观观和和和和价价价价值值值值观观观观，一一一一直直直直也也也也是是是是思思思思想想想想政政政政治治治治理理理理论论论论课课课课社社社社会会会会实实实实践践践践教教教教学学学学的的的的重重重重要要要要内内内内容容容容，通通通通过过过过社社社社会会会会实实实实践践践践大大大大学学学学生生生生可可可可以以以以接接接接触触触触到到到到更更更更多多多多的的的的人人人人和和和和事事事事，能能能能够够够够亲亲亲亲身身身身体体体体验验验验人人人人生生生生观观观观、价价价价值值值值观观观观对对对对人人人人的的的的行行行行为为为为的的的的指指指指导导导导价价价价值值值值，深深深深入入入入思思思思考考

15、考考人人人人与与与与人人人人、人人人人与与与与社社社社会会会会、人人人人与与与与自自自自然然然然之之之之间间间间的的的的依依依依存存存存关关关关系系系系。所所所所以以以以，把把把把“三三三三观观观观”教教教教育育育育作作作作为为为为思思思思想想想想政政政政治治治治理理理理论论论论课课课课社社社社会会会会实实实实践践践践的的的的重重重重点点点点内内内内容容容容，是是是是非常必要的，必须引起高度重视。非常必要的，必须引起高度重视。非常必要的，必须引起高度重视。非常必要的，必须引起高度重视。第十四页，编辑于星期一：十三点 一分。（三）感恩教育（三）感恩教育 第十五页，编辑于星期一：十三点 一分。感感

16、感感恩恩恩恩教教教教育育育育就就就就是是是是教教教教育育育育者者者者运运运运用用用用一一一一定定定定的的的的教教教教育育育育手手手手段段段段和和和和方方方方法法法法,有有有有目目目目的的的的、有有有有步步步步骤骤骤骤地地地地对对对对受受受受教教教教育育育育者者者者实实实实施施施施识识识识恩恩恩恩、知知知知恩恩恩恩、感感感感恩恩恩恩、报报报报恩恩恩恩以以以以至至至至于于于于施施施施恩恩恩恩的的的的人人人人文文文文教教教教育育育育。社社社社会会会会实实实实践践践践是是是是磨磨磨磨炼炼炼炼个个个个性性性性和和和和锻锻锻锻造造造造人人人人格格格格最最最最有有有有效效效效的的的的方方方方法法法法和和和和

17、手手手手段段段段。将将将将感感感感恩恩恩恩教教教教育育育育与与与与社社社社会会会会实实实实践践践践结结结结合合合合起起起起来来来来才才才才能能能能为为为为大大大大学学学学生生生生与与与与现现现现实实实实生生生生活活活活的的的的直直直直接接接接对对对对接接接接找找找找到到到到突突突突破破破破口口口口,为为为为大大大大学学学学生生生生道道道道德德德德情情情情感感感感的的的的培养与升华提供新的平台。培养与升华提供新的平台。培养与升华提供新的平台。培养与升华提供新的平台。第十六页，编辑于星期一：十三点 一分。因因因因为为为为，感感感感恩恩恩恩是是是是每每每每个个个个人人人人都都都都应应应应该该该该有有

18、有有的的的的基基基基本本本本道道道道德德德德素素素素质质质质，是是是是做做做做人人人人起起起起码码码码的的的的修修修修养养养养，更更更更应应应应是是是是大大大大学学学学生生生生必必必必备备备备的的的的基基基基本本本本道道道道德德德德素素素素质质质质。作作作作为为为为一一一一个个个个接接接接受受受受过过过过高高高高等等等等教教教教育育育育的的的的大大大大学学学学生生生生应应应应该该该该懂懂懂懂得得得得什什什什么么么么是是是是感感感感恩恩恩恩。然然然然而而而而，当当当当代代代代大大大大学学学学生生生生大大大大多多多多出出出出生生生生在在在在独独独独生生生生子子子子女女女女的的的的特特特特殊殊殊殊家

19、家家家庭庭庭庭，由由由由于于于于感感感感恩恩恩恩教教教教育育育育的的的的缺缺缺缺失失失失、社社社社会会会会对对对对个个个个性性性性发发发发展展展展的的的的尊尊尊尊重重重重与与与与宽宽宽宽容容容容，使使使使许许许许多多多多大大大大学学学学生生生生对对对对“知知知知恩恩恩恩图图图图报报报报”等等等等中中中中国国国国的的的的传传传传统统统统美美美美德德德德缺缺缺缺乏乏乏乏足足足足够够够够的的的的认认认认识识识识，经经经经常常常常表表表表现现现现出出出出以以以以自自自自我我我我为为为为中中中中心心心心的的的的行行行行为为为为倾倾倾倾向向向向，缺缺缺缺乏乏乏乏体体体体谅谅谅谅父父父父母母母母、关关关关爱

20、爱爱爱他他他他人人人人、回回回回报报报报社社社社会会会会的的的的意意意意识识识识与与与与行行行行为为为为，把把把把社社社社会会会会和和和和他他他他人人人人对对对对自自自自己己己己的的的的关关关关怀怀怀怀和帮助看成是理所当然的事情。和帮助看成是理所当然的事情。和帮助看成是理所当然的事情。和帮助看成是理所当然的事情。第十七页，编辑于星期一：十三点 一分。为为为为此此此此，有有有有必必必必要要要要以以以以“八八八八荣荣荣荣八八八八耻耻耻耻”为为为为切切切切入入入入点点点点，对对对对大大大大学学学学生生生生开开开开展展展展丰丰丰丰富富富富多多多多彩彩彩彩的的的的感感感感恩恩恩恩教教教教育育育育活活活活

21、动动动动，以以以以提提提提升升升升大大大大学学学学生生生生感感感感恩恩恩恩意意意意识识识识。其其其其中中中中，社社社社会会会会实实实实践践践践是是是是培培培培养养养养大大大大学学学学生生生生感感感感恩恩恩恩之之之之心心心心与与与与感感感感恩恩恩恩之之之之行行行行的的的的重重重重要要要要途途途途径径径径，通通通通过过过过开开开开展展展展以以以以“孝孝孝孝亲亲亲亲、敬敬敬敬师师师师、爱爱爱爱校校校校、报报报报国国国国”为为为为主主主主题题题题，以以以以弘弘弘弘扬扬扬扬中中中中华华华华民民民民族族族族传传传传统统统统美美美美德德德德为为为为内内内内容容容容的的的的一一一一系系系系列列列列社社社社会会

22、会会实实实实践践践践感感感感恩恩恩恩教教教教育育育育活活活活动动动动，旨旨旨旨在在在在唤唤唤唤醒醒醒醒大大大大学学学学生生生生的的的的感感感感恩恩恩恩意意意意识识识识，使使使使大大大大学学学学生生生生对对对对父父父父母母母母感感感感恩恩恩恩、对对对对生生生生活活活活感感感感恩恩恩恩，对对对对一一一一切切切切给给给给予予予予过过过过自自自自己己己己帮帮帮帮助助助助的的的的人人人人感感感感恩恩恩恩，进进进进而而而而增增增增强强强强大大大大学学学学生生生生对对对对自自自自己己己己负负负负责责责责，对对对对父父父父母母母母负负负负责责责责和和和和对对对对社社社社会会会会负负负负责责责责的的的的责责责责

23、任任任任意意意意识识识识，进进进进一一一一步步步步促促促促进进进进人人人人与与与与人人人人、人人人人与与与与社社社社会会会会、人人人人与自然之间关系的和谐。与自然之间关系的和谐。与自然之间关系的和谐。与自然之间关系的和谐。第十八页，编辑于星期一：十三点 一分。（四）诚信教育（四）诚信教育 第十九页，编辑于星期一：十三点 一分。胡胡胡胡锦锦锦锦涛涛涛涛同同同同志志志志在在在在看看看看望望望望出出出出席席席席全全全全国国国国政政政政协协协协十十十十届届届届四四四四次次次次会会会会议议议议的的的的委委委委员员员员时时时时提提提提出出出出，要要要要引引引引导导导导广广广广大大大大青青青青少少少少年年年

24、年树树树树立立立立“八八八八荣荣荣荣八八八八耻耻耻耻”的的的的社社社社会会会会主主主主义义义义荣荣荣荣辱辱辱辱观观观观，其其其其中中中中诚诚诚诚信信信信教教教教育育育育是是是是社社社社会会会会主主主主义义义义荣荣荣荣辱辱辱辱观观观观教教教教育育育育的的的的重重重重要内容。要内容。要内容。要内容。第二十页，编辑于星期一：十三点 一分。然然然然而而而而近近近近年年年年来来来来，高高高高校校校校在在在在大大大大学学学学生生生生诚诚诚诚信信信信素素素素质质质质教教教教育育育育方方方方面面面面，由由由由于于于于受受受受我我我我国国国国社社社社会会会会主主主主义义义义市市市市场场场场经经经经济济济济体体体

25、体制制制制不不不不完完完完善善善善的的的的影影影影响响响响，对对对对大大大大学学学学生生生生信信信信用用用用意意意意识识识识的的的的教教教教育育育育几几几几乎乎乎乎是是是是空空空空白白白白，这这这这显显显显然然然然滞滞滞滞后后后后于于于于市市市市场场场场经经经经济济济济对对对对大大大大学学学学生生生生的的的的要要要要求求求求。同同同同时时时时，由由由由于于于于许许许许多多多多高高高高校校校校存存存存在在在在着着着着重重重重智智智智轻轻轻轻德德德德教教教教育育育育的的的的现现现现象象象象，道道道道德德德德教教教教育育育育的的的的内内内内容容容容过过过过于于于于理理理理论论论论化化化化和和和和原原

26、原原则则则则化化化化，形形形形式式式式过过过过于于于于单单单单调调调调和和和和说说说说教教教教，缺缺缺缺乏乏乏乏多多多多样样样样性性性性和和和和有有有有效效效效性性性性，使使使使大大大大学学学学生生生生的的的的诚诚诚诚信信信信教教教教育育育育遇遇遇遇到到到到了了了了前前前前所所所所未未未未有有有有的的的的挑战。挑战。挑战。挑战。第二十一页，编辑于星期一：十三点 一分。为为为为此此此此，高高高高校校校校和和和和社社社社会会会会都都都都要要要要为为为为大大大大学学学学生生生生创创创创设设设设必必必必要要要要的的的的条条条条件件件件和和和和环环环环境境境境，激激激激励励励励大大大大学学学学生生生生的

27、的的的诚诚诚诚信信信信行行行行为为为为。尤尤尤尤其其其其是是是是思思思思想想想想政政政政治治治治理理理理论论论论课课课课可可可可以以以以与与与与社社社社区区区区、企企企企事事事事业业业业单单单单位位位位等等等等建建建建立立立立诚诚诚诚信信信信实实实实践践践践基基基基地地地地，以以以以及及及及带带带带领领领领学学学学生生生生参参参参观观观观具具具具有有有有良良良良好好好好经经经经营营营营道道道道德德德德的的的的企企企企业业业业，切切切切实实实实感感感感受受受受诚诚诚诚信信信信与与与与成成成成功功功功的的的的关关关关系系系系，或或或或开开开开展展展展以以以以诚诚诚诚信信信信为为为为主主主主题题题题

28、的的的的假假假假期期期期社社社社会会会会实实实实践践践践活活活活动动动动，在在在在服服服服务务务务、劳劳劳劳动动动动、调调调调查查查查、参参参参观观观观、宣宣宣宣传传传传中中中中传传传传播播播播诚诚诚诚信信信信文文文文化化化化，宣宣宣宣讲讲讲讲诚诚诚诚信信信信思思思思想想想想，实实实实践践践践诚诚诚诚信信信信原原原原则则则则，塑塑塑塑造造造造诚诚诚诚信信信信品品品品质质质质，以以以以确确确确保保保保诚诚诚诚信教育的普遍性和有效性。信教育的普遍性和有效性。信教育的普遍性和有效性。信教育的普遍性和有效性。第二十二页，编辑于星期一：十三点 一分。（五）吃苦耐劳教育（五）吃苦耐劳教育 第二十三页，编辑

29、于星期一：十三点 一分。改改改改革革革革开开开开放放放放以以以以来来来来，国国国国家家家家强强强强大大大大，人人人人民民民民富富富富裕裕裕裕，家家家家庭庭庭庭环环环环境境境境优优优优越越越越，不不不不少少少少父父父父母母母母由由由由于于于于对对对对子子子子女女女女过过过过分分分分宠宠宠宠爱爱爱爱，致致致致使使使使许许许许多多多多大大大大学学学学生生生生吃吃吃吃苦苦苦苦耐耐耐耐劳劳劳劳的的的的观观观观念念念念淡淡淡淡薄薄薄薄，只只只只顾顾顾顾索索索索取取取取，不不不不求求求求奉奉奉奉献献献献；只只只只追追追追求求求求安安安安逸逸逸逸舒舒舒舒适适适适的的的的生生生生活活活活，不不不不愿愿愿愿意意意

30、意艰艰艰艰苦苦苦苦奋奋奋奋斗。斗。斗。斗。第二十四页，编辑于星期一：十三点 一分。因因因因此此此此，高高高高校校校校的的的的思思思思想想想想政政政政治治治治理理理理论论论论教教教教育育育育，必必必必须须须须坚坚坚坚持持持持从从从从新新新新生生生生入入入入校校校校起起起起就就就就加加加加强强强强对对对对学学学学生生生生进进进进行行行行吃吃吃吃苦苦苦苦耐耐耐耐劳劳劳劳的的的的教教教教育育育育。因因因因为为为为，吃吃吃吃苦苦苦苦耐耐耐耐劳劳劳劳品品品品质质质质是是是是大大大大学学学学生生生生可可可可持持持持续续续续发发发发展展展展的的的的重重重重要要要要保保保保证证证证，是是是是培培培培养养养养大大

31、大大学学学学生生生生节节节节俭俭俭俭、创创创创新新新新、奉奉奉奉献献献献、自自自自立立立立、艰艰艰艰苦苦苦苦奋奋奋奋斗斗斗斗等等等等诸诸诸诸多多多多品品品品质质质质的的的的基基基基础础础础，也也也也是是是是大大大大学学学学生生生生就就就就业业业业、创业创业创业创业的动力资本。的动力资本。的动力资本。的动力资本。第二十五页，编辑于星期一：十三点 一分。当前，针对大学生缺乏吃苦耐当前，针对大学生缺乏吃苦耐当前，针对大学生缺乏吃苦耐当前，针对大学生缺乏吃苦耐 劳精神的现状，需要把加强大劳精神的现状，需要把加强大劳精神的现状，需要把加强大劳精神的现状，需要把加强大 学生吃苦耐劳教育与社会实践学生吃苦耐

32、劳教育与社会实践学生吃苦耐劳教育与社会实践学生吃苦耐劳教育与社会实践 活动结合起来，在社会实践活活动结合起来，在社会实践活活动结合起来，在社会实践活活动结合起来，在社会实践活 动动动动中中中中，无无无无论论论论参参参参加加加加“三三三三下下下下乡乡乡乡”社社社社会会会会 实实实实践践践践活活活活动动动动，还还还还是是是是自自自自己己己己寻寻寻寻找找找找兼兼兼兼职职职职岗岗岗岗位位位位、开开开开展展展展社社社社会会会会调调调调查查查查或或或或开开开开发发发发其其其其他他他他社社社社会会会会实实实实践践践践项项项项目目目目，都都都都会会会会遇遇遇遇到到到到各各各各种种种种各各各各样样样样的的的的困

33、困困困难难难难和和和和挑挑挑挑战战战战，在在在在解解解解决决决决困困困困难难难难和和和和迎迎迎迎接接接接挑挑挑挑战战战战中中中中，学学学学生生生生可可可可以以以以体体体体验验验验到到到到拥拥拥拥有有有有吃吃吃吃苦苦苦苦耐耐耐耐劳劳劳劳品品品品质质质质对对对对自自自自身身身身发发发发展展展展的的的的重重重重要要要要意意意意义义义义。所所所所以以以以，社社社社会会会会实实实实践践践践的的的的内内内内容容容容体体体体系系系系中中中中不不不不可可可可缺缺缺缺少少少少吃苦耐劳教育。吃苦耐劳教育。吃苦耐劳教育。吃苦耐劳教育。第二十六页，编辑于星期一：十三点 一分。（六）挫折教育（六）挫折教育 第二十七页，

34、编辑于星期一：十三点 一分。大大大大学学学学生生生生心心心心理理理理问问问问题题题题产产产产生生生生的的的的原原原原因因因因之之之之一一一一，是是是是其其其其承承承承受受受受挫挫挫挫折折折折的的的的能能能能力力力力较较较较差差差差。因因因因此此此此，许许许许多多多多高高高高校校校校也也也也开开开开始始始始重重重重视视视视大大大大学学学学生生生生的的的的挫挫挫挫折折折折教教教教育育育育，在在在在实实实实际际际际工工工工作作作作中中中中取取取取得得得得了了了了较较较较好好好好的的的的效效效效果果果果。然然然然而而而而，从从从从我我我我国国国国大大大大学学学学生生生生心心心心理理理理问问问问题题题题

35、呈呈呈呈逐逐逐逐年年年年上上上上升升升升的的的的趋趋趋趋势势势势可可可可以以以以看看看看出出出出，目目目目前前前前的的的的大大大大学学学学生生生生挫挫挫挫折折折折教教教教育育育育远远远远没没没没有有有有达达达达到到到到应应应应有有有有的的的的效效效效果。果。果。果。第二十八页，编辑于星期一：十三点 一分。必必必必要要要要的的的的。因因因因为为为为，人人人人的的的的挫挫挫挫折折折折承承承承受受受受能能能能力力力力主主主主要要要要从从从从实实实实践践践践中中中中来来来来，越越越越是是是是经经经经受受受受逆逆逆逆境境境境磨磨磨磨难难难难的的的的人人人人，往往往往往往往往越越越越能能能能有有有有效效效

36、效地地地地适适适适应应应应环环环环境境境境。因因因因此此此此，高高高高校校校校可可可可通通通通过过过过开开开开展展展展各各各各种种种种主主主主题题题题活活活活动动动动为为为为学学学学生生生生创创创创设设设设挫挫挫挫折折折折情情情情境境境境来来来来磨磨磨磨炼炼炼炼学学学学生生生生，如如如如新新新新生生生生入入入入学学学学时时时时的的的的军军军军训训训训活活活活动动动动、大大大大学学学学志志志志愿愿愿愿者者者者和和和和义义义义工工工工活活活活动动动动等等等等。这这这这些些些些活活活活动动动动往往往往往往往往需需需需要要要要大大大大学学学学生生生生克克克克服服服服一一一一定定定定的的的的困困困困难难

37、难难、付付付付出出出出很很很很多多多多的的的的艰艰艰艰苦苦苦苦才才才才能能能能完完完完成成成成，可可可可以以以以使使使使他他他他们们们们体体体体验验验验劳劳劳劳动动动动的的的的艰艰艰艰辛辛辛辛和和和和生生生生活活活活的的的的艰艰艰艰苦苦苦苦，认认认认识识识识社社社社会会会会生生生生活活活活的的的的复复复复杂杂杂杂性性性性，锻锻锻锻炼炼炼炼并并并并增增增增强强强强他他他他们们们们应应应应对对对对、战战战战胜胜胜胜挫挫挫挫折折折折与与与与困困困困难难难难的的的的勇勇勇勇气气气气和能力。和能力。和能力。和能力。解决这个问题的唯一方解决这个问题的唯一方解决这个问题的唯一方解决这个问题的唯一方法，就是加

38、大拓宽挫折教育法，就是加大拓宽挫折教育法，就是加大拓宽挫折教育法，就是加大拓宽挫折教育的途径，积极开展社会实践的途径，积极开展社会实践的途径，积极开展社会实践的途径，积极开展社会实践活动，适度的磨炼对提高大活动，适度的磨炼对提高大活动，适度的磨炼对提高大活动，适度的磨炼对提高大学生的挫折承受能力是非常学生的挫折承受能力是非常学生的挫折承受能力是非常学生的挫折承受能力是非常第二十九页，编辑于星期一：十三点 一分。（七）职业道德教育（七）职业道德教育 大学生最缺实干精神和职业道德大学生最缺实干精神和职业道德第三十页，编辑于星期一：十三点 一分。对对对对于于于于大大大大学学学学生生生生而而而而言言言

39、言，不不不不仅仅仅仅要要要要成成成成为为为为技技技技术术术术劳劳劳劳动动动动者者者者，同同同同时时时时要要要要成成成成为为为为技技技技术术术术人人人人文文文文主主主主义义义义者者者者，良良良良好好好好的的的的职职职职业业业业道道道道德德德德是是是是大大大大学学学学生生生生职职职职业业业业素素素素质质质质的的的的重重重重要要要要内内内内容容容容。当当当当前前前前，大大大大学学学学生生生生职职职职业业业业道道道道德德德德素素素素质质质质的的的的养养养养成成成成涉涉涉涉及及及及诸诸诸诸多多多多因因因因素素素素，而而而而社社社社会会会会实实实实践践践践发发发发挥挥挥挥着着着着非非非非常常常常重重重重要

40、要要要的的的的作作作作用用用用，对对对对于于于于高高高高校校校校来来来来说说说说,当当当当前前前前要要要要不不不不要要要要搞搞搞搞职职职职业业业业道道道道德德德德教教教教育育育育已已已已不不不不是是是是问问问问题题题题，如如如如何何何何提提提提高高高高大大大大学学学学生生生生职职职职业业业业道道道道德德德德教教教教育育育育的的的的实实实实效效效效性性性性才才才才是是是是当当当当务务务务之之之之急急急急。大大大大学学学学生生生生职职职职业业业业道道道道德德德德教教教教育育育育不不不不能能能能只只只只停停停停留留留留在在在在传传传传统统统统的的的的课课课课堂堂堂堂理理理理论论论论讲讲讲讲授授授授上

41、上上上，而而而而应应应应当当当当在在在在此此此此基基基基础础础础上上上上加加加加强强强强职职职职业业业业道道道道德德德德训训训训导导导导和和和和职职职职业业业业道道道道德德德德社社社社会会会会实实实实践践践践，将将将将三三三三者者者者相相相相互互互互结结结结合合合合，才能使受教育者知行统一，增强实效。才能使受教育者知行统一，增强实效。才能使受教育者知行统一，增强实效。才能使受教育者知行统一，增强实效。第三十一页，编辑于星期一：十三点 一分。当当当当代代代代大大大大学学学学生生生生由由由由于于于于主主主主体体体体性性性性不不不不断断断断张张张张扬扬扬扬，价价价价值值值值取取取取向向向向日日日日益

42、益益益呈呈呈呈现现现现多多多多元元元元化化化化，只只只只有有有有经经经经过过过过实实实实践践践践检检检检验验验验的的的的东东东东西西西西才才才才有有有有可可可可能能能能真真真真正正正正得得得得到到到到他他他他们们们们的的的的认认认认同同同同、涵涵涵涵化化化化。因因因因此此此此，职职职职业业业业道道道道德德德德教教教教育育育育要要要要取取取取得得得得实实实实效效效效，使使使使大大大大学学学学生生生生达达达达到到到到知知知知行行行行统统统统一一一一，就就就就必必必必须须须须组组组组织织织织开开开开展展展展形形形形式式式式多多多多样样样样的的的的职职职职业业业业道道道道德德德德社社社社会会会会实实实

43、实践践践践活活活活动动动动。如如如如：可可可可坚坚坚坚持持持持专专专专业业业业教教教教育育育育与与与与职职职职业业业业道道道道德德德德教教教教育育育育相相相相结结结结合合合合的的的的原原原原则则则则开开开开展展展展以以以以爱爱爱爱岗岗岗岗敬敬敬敬业业业业、艰艰艰艰苦苦苦苦奋奋奋奋斗斗斗斗为为为为基基基基础础础础的的的的职职职职业业业业情情情情感感感感教教教教育育育育，以以以以诚诚诚诚实实实实守守守守信信信信、办办办办事事事事公公公公道道道道为为为为核核核核心心心心的的的的职职职职业业业业道道道道德德德德规规规规范范范范教教教教育育育育，以以以以甘甘甘甘于于于于奉奉奉奉献献献献、服服服服务务务务

44、社社社社会会会会为为为为宗宗宗宗旨旨旨旨的的的的职职职职业业业业精精精精神神神神教教教教育育育育，以以以以遵遵遵遵纪纪纪纪守守守守法法法法、廉廉廉廉洁洁洁洁自自自自律律律律为为为为基基基基本本本本要要要要求求求求的的的的职职职职业业业业纪纪纪纪律律律律教教教教育育育育，以以以以社社社社会会会会主主主主义义义义荣荣荣荣辱辱辱辱观观观观为为为为时时时时代代代代特特特特征征征征的的的的职职职职业业业业操操操操守守守守教教教教育育育育，以以以以加加加加强强强强合合合合作作作作、勇勇勇勇于于于于创创创创新新新新为为为为导导导导向的职业理念教育为主要内容。向的职业理念教育为主要内容。向的职业理念教育为主要

45、内容。向的职业理念教育为主要内容。第三十二页，编辑于星期一：十三点 一分。第二节第二节社会实践活动的主要形式社会实践活动的主要形式 第三十三页，编辑于星期一：十三点 一分。选择切实可行的社会实践教学形式，是由思想政治理选择切实可行的社会实践教学形式，是由思想政治理选择切实可行的社会实践教学形式，是由思想政治理选择切实可行的社会实践教学形式，是由思想政治理论课教学的目的、要求和特点决定的，从目前开展社会实论课教学的目的、要求和特点决定的，从目前开展社会实论课教学的目的、要求和特点决定的，从目前开展社会实论课教学的目的、要求和特点决定的，从目前开展社会实践活动的经验看，虽然社会实践活动的范围非常广

46、大，但践活动的经验看，虽然社会实践活动的范围非常广大，但践活动的经验看，虽然社会实践活动的范围非常广大，但践活动的经验看，虽然社会实践活动的范围非常广大，但是由于受到一定主观、客观条件的限制，开展比较多的形是由于受到一定主观、客观条件的限制，开展比较多的形是由于受到一定主观、客观条件的限制，开展比较多的形是由于受到一定主观、客观条件的限制，开展比较多的形式主要有以下三种。式主要有以下三种。式主要有以下三种。式主要有以下三种。第三十四页，编辑于星期一：十三点 一分。（一）参观考察（一）参观考察第三十五页，编辑于星期一：十三点 一分。1.1.含义含义含义含义 参观考察，是指教师结合思想政治理论课的

47、要求，参观考察，是指教师结合思想政治理论课的要求，参观考察，是指教师结合思想政治理论课的要求，参观考察，是指教师结合思想政治理论课的要求，利用社会教育资源，有针对性地带领大学生去接触社会有利用社会教育资源，有针对性地带领大学生去接触社会有利用社会教育资源，有针对性地带领大学生去接触社会有利用社会教育资源，有针对性地带领大学生去接触社会有关单位。参观考察是思想政治理论课开展社会实践活动的关单位。参观考察是思想政治理论课开展社会实践活动的关单位。参观考察是思想政治理论课开展社会实践活动的关单位。参观考察是思想政治理论课开展社会实践活动的基本形式。因为，参观考察能给大学生以强烈的感性体验，基本形式。

48、因为，参观考察能给大学生以强烈的感性体验，基本形式。因为，参观考察能给大学生以强烈的感性体验，基本形式。因为，参观考察能给大学生以强烈的感性体验，激发学生兴趣和积极性，同时开展这方面活动的条件要求激发学生兴趣和积极性，同时开展这方面活动的条件要求激发学生兴趣和积极性，同时开展这方面活动的条件要求激发学生兴趣和积极性，同时开展这方面活动的条件要求不是很高，可供参观考察的地方非常多，可以经常开展。不是很高，可供参观考察的地方非常多，可以经常开展。不是很高，可供参观考察的地方非常多，可以经常开展。不是很高，可供参观考察的地方非常多，可以经常开展。第三十六页，编辑于星期一：十三点 一分。2.2.作用作

49、用作用作用 一是通过组织学生参观地方建立的一是通过组织学生参观地方建立的一是通过组织学生参观地方建立的一是通过组织学生参观地方建立的德育教育基地德育教育基地德育教育基地德育教育基地、爱爱爱爱国主义基地国主义基地国主义基地国主义基地，瞻仰革命圣地和，瞻仰革命圣地和，瞻仰革命圣地和，瞻仰革命圣地和烈士陵园烈士陵园烈士陵园烈士陵园、历史纪念馆历史纪念馆历史纪念馆历史纪念馆、展览展览展览展览馆馆馆馆、博物馆博物馆博物馆博物馆等场所，可以使大学生接受革命传统教育，进一等场所，可以使大学生接受革命传统教育，进一等场所，可以使大学生接受革命传统教育，进一等场所，可以使大学生接受革命传统教育，进一步了解中国革

50、命的历史，增强学生对党的感情，对社会主义步了解中国革命的历史，增强学生对党的感情，对社会主义步了解中国革命的历史，增强学生对党的感情，对社会主义步了解中国革命的历史，增强学生对党的感情，对社会主义的热爱，培养他们爱国主义、集体主义、社会主义的精神，的热爱，培养他们爱国主义、集体主义、社会主义的精神，的热爱，培养他们爱国主义、集体主义、社会主义的精神，的热爱，培养他们爱国主义、集体主义、社会主义的精神，树立马克思主义的世界观、人生观、价值观。树立马克思主义的世界观、人生观、价值观。树立马克思主义的世界观、人生观、价值观。树立马克思主义的世界观、人生观、价值观。第三十七页，编辑于星期一：十三点 一