完美版课件教科版三年级科学上册第二单元《动物》总结知识点复习PPT.ppt

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1、1.秋天，我们可以在（秋天，我们可以在（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等地）等地方，观察到许多小动物。方，观察到许多小动物。田野田野草丛草丛树上树上大树周围大树周围2.动物具有（动物具有（），动物的生存依），动物的生存依赖于（赖于（），不同的环境中生长着（），不同的环境中生长着（）的动物。）的动物。多样性多样性环境环境不同不同3.在观察活动中，我们要做到：在观察活动中，我们要做到：爱护爱护小动物，小动物，不伤害不伤害他们；他们；保持保持动物栖息地的原貌，动物栖息地的原貌，保护保护它它们的生存环境；们的生存环境；注意注意安全安全，不在有，不在有危险危险的地方活的地方活动。动。4.几种动物

2、及它们生活的地方：几种动物及它们生活的地方：知了知了树上树上 蟋蟀蟋蟀草丛草丛蝴蝶蝴蝶花丛花丛蝌蚪蝌蚪池塘池塘蚂蚁蚂蚁地面上的小窝地面上的小窝1.蜗牛身体（蜗牛身体（），外面有（），外面有（），头上有（），头上有（）对触角。蜗牛）对触角。蜗牛的眼睛长在（的眼睛长在（）上。）上。柔软柔软壳壳两两长长触角触角2.蜗牛能对外界的刺激产生相应蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应，如用小棒或铅笔轻轻触的反应，如用小棒或铅笔轻轻触碰蜗牛的身体，蜗牛会（碰蜗牛的身体，蜗牛会（）。）。缩进壳里缩进壳里3.蜗牛的足叫（蜗牛的足叫（），它利用），它利用（）能在各种物体上爬行，）能在各种物体上爬行，腹足做（腹足做（）运

3、动并在爬）运动并在爬行中留下（行中留下（）痕迹。）痕迹。腹足腹足细波浪状细波浪状黏液黏液腹足腹足4.在观察蜗牛时，我们的观察顺在观察蜗牛时，我们的观察顺序是（序是（），并使），并使用（用（）做了更细致的观察。）做了更细致的观察。从整体到局部从整体到局部放大镜放大镜5.蜗牛喜欢生活在（蜗牛喜欢生活在（）的环境里。在饲养蜗牛时，每）的环境里。在饲养蜗牛时，每天傍晚最好用（天傍晚最好用（）、（）、（）等给蜗牛喂食。）等给蜗牛喂食。潮湿潮湿菜叶菜叶青瓜青瓜6.要唤醒休眠的蜗牛，应该把它要唤醒休眠的蜗牛，应该把它放入（放入（）。）。水中水中气孔气孔内膜孔内膜孔又细又长又细又长产卵产卵7.蜗牛是用（蜗牛是

4、用（）呼吸，是用（）呼吸，是用（）排泄，粪便的形状是（）排泄，粪便的形状是（）。）。8.蜗牛通过（蜗牛通过（）繁殖后代。）繁殖后代。9、怎样饲养蜗牛？、怎样饲养蜗牛？A、在饲养箱和广口瓶内，先铺上一层、在饲养箱和广口瓶内，先铺上一层粗沙粗沙，然后铺上一层，然后铺上一层潮湿的土壤潮湿的土壤，再放，再放进进几条树枝几条树枝和和几片落叶几片落叶，形成一个蜗牛，形成一个蜗牛生活的环境，我们就可以饲养蜗牛了。生活的环境，我们就可以饲养蜗牛了。B、每天傍晚用、每天傍晚用青瓜青瓜和和菜叶菜叶给蜗牛喂食，给蜗牛喂食，第二天早上把第二天早上把食物残渣食物残渣处理干净。处理干净。C、每天观察蜗牛的生活情况，并做好

5、、每天观察蜗牛的生活情况，并做好观察记录观察记录。1.蚯蚓生活在（蚯蚓生活在（）、（）、（）、）、（）、（）、（）的土壤中。蚯）的土壤中。蚯蚓喜欢生活在（蚓喜欢生活在（）的环境中。）的环境中。2.蚯蚓的身体分为三部分：（蚯蚓的身体分为三部分：（）、）、（）、（）、（）。距离环带（）。距离环带（）的一端是口。蚯蚓是靠（）的一端是口。蚯蚓是靠（）呼吸的。呼吸的。花坛花坛草地草地菜园菜园墙墙角角潮湿潮湿口口环带环带肛门肛门近近表皮表皮3.用笔轻轻触碰蚯蚓的身体，它用笔轻轻触碰蚯蚓的身体，它会（会（）。）。4.夏天，（夏天，（）过后，蚯）过后，蚯蚓会从地下爬出来（蚓会从地下爬出来（）。）。5、蚯蚓是用

6、（、蚯蚓是用（）繁殖后代，）繁殖后代，（）是蚯蚓的繁殖器官。）是蚯蚓的繁殖器官。收缩收缩暴雨暴雨透气透气环带环带环带环带7、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应（应（）的环境，身体（）的环境，身体（），都会（），都会（），会吃（），会吃（），会（），会（），会（），会（）等。）等。6、蚯蚓喜欢的食物是（、蚯蚓喜欢的食物是（）。）。土里的腐物土里的腐物潮湿潮湿柔软柔软爬行爬行食物食物排泄排泄繁殖后代繁殖后代1、蚂蚁的身体分为（、蚂蚁的身体分为（）、（）、（）、）、（）三部分，头部有一对（）三部分，头部有一对（），），胸部有六只（胸部有六只（）。腹部是用来繁殖后）。腹部是用来繁

7、殖后代的。蚂蚁适应在（代的。蚂蚁适应在（）上生活。）上生活。2、蚂蚁的特点：生活在（、蚂蚁的特点：生活在（）上，）上，身体有（身体有（）三节，长着六只）三节，长着六只（），运动（），运动（），（），（）生活，食物（生活，食物（），会（），会（）等。）等。头头胸胸腹腹触角触角繁殖后代繁殖后代陆地陆地陆地陆地头、胸、腹头、胸、腹足足爬行爬行群居群居多样多样足足13、鱼类有适应水生环境的（结构），具有（生命体）的基本特征。14、金鱼的特点是：生活在（水中），身体表面有（鳞片），用（鳍）游泳，用（鳃）呼吸，吃（鱼食）和（面包屑）等，会（繁殖后代）等。15、蚂蚁和金鱼的相同点：都是有（生命）的，会（运动

8、），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会（繁殖后代）等。13、鱼类有适应水生环境的（结构），具有（生命体）的基本特征。14、金鱼的特点是：生活在（水中），身体表面有（鳞片），用（鳍）游泳，用（鳃）呼吸，吃（鱼食）和（面包屑）等，会（繁殖后代）等。15、蚂蚁和金鱼的相同点：都是有（生命）的，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会（繁殖后代）等。3、蚂蚁喜欢吃（、蚂蚁喜欢吃（）、（）、（）、（）、（）。）。4、蚂蚁是用（、蚂蚁是用（）进行交流。）进行交流。蚂蚁的触角会分泌（蚂蚁的触角会分泌（）。）。白糖白糖面包屑面包屑小虫子小虫子触角触角信息素信息素5、蚂蚁是怎样交流信息的？、蚂

9、蚁是怎样交流信息的？发现食物后，蚂蚁之间会用发现食物后，蚂蚁之间会用触角触角互相碰一碰，它们在行进的过程中还互相碰一碰，它们在行进的过程中还会分泌一种会分泌一种信息素信息素，这种信息素会引，这种信息素会引导后面的蚂蚁走导后面的蚂蚁走相同相同的路线。如果我的路线。如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了蚂蚁的信息素，它们就会失去蚂蚁的信息素，它们就会失去方向感方向感，到处乱爬。到处乱爬。1、鱼类有适应水生环境的（、鱼类有适应水生环境的（），），具有（具有（）的基本特征。）的基本特征。2、金鱼的特点是：生活在（、金鱼的特点是：生活在（），），身体表面有（身体表面有（）

10、，用（），用（）游）游泳，用（泳，用（）呼吸，吃（）呼吸，吃（）和）和（）等，会（）等，会（）等。）等。结构结构生命体生命体水中水中鳞鳞片片鳍鳍鳃鳃鱼食鱼食蛋黄蛋黄繁殖后代繁殖后代3、金鱼是用（、金鱼是用（）保持平衡，）保持平衡，用（用（）掌握方向。）掌握方向。4、金鱼不断的喝水并不是真的喝水，、金鱼不断的喝水并不是真的喝水，而是用（而是用（）利用水中的（）利用水中的（）进行（）进行（）。）。背鳍背鳍尾鳍尾鳍鱼鳃鱼鳃氧气氧气呼吸呼吸5、蚂蚁和金鱼的相同点：都是有（、蚂蚁和金鱼的相同点：都是有（）的，会（）的，会（），需要（），需要（）维持生长，会（维持生长，会（）废物，会（）废物，会（）等。）

11、等。生命生命运动运动食物食物排泄排泄繁殖后代繁殖后代6、金鱼是一种常见的观赏鱼。金、金鱼是一种常见的观赏鱼。金鱼是人工培育的，品种很多，是常鱼是人工培育的，品种很多，是常见的见的家养动物家养动物。喂养时不能一次喂。喂养时不能一次喂的太多，要的太多，要少量少量。金鱼的进食方式。金鱼的进食方式是是吞食吞食。7、金鱼一分钟内鳃盖会开合几十次，怎、金鱼一分钟内鳃盖会开合几十次，怎样证明它们是在呼吸，而不是在喝水？样证明它们是在呼吸，而不是在喝水？用滴管吸一些食用色素水，悄悄用滴管吸一些食用色素水，悄悄伸入水中，在鱼嘴前挤出红水，我们伸入水中，在鱼嘴前挤出红水，我们发现红水从鱼嘴里进去从鳃盖后面流发现红

12、水从鱼嘴里进去从鳃盖后面流出来，说明鱼鳃是在利用水中的氧气出来，说明鱼鳃是在利用水中的氧气呼吸。呼吸。8、蚂蚁和金鱼的相同和不同之处：、蚂蚁和金鱼的相同和不同之处：相同相同：都是活的，会运动，需要吃食维持生长，会排泄废物、会繁殖后代。不同不同：蚂蚁，生活在陆地上，身体有三节，长着3对足，爬行，群居生活，食物多样。金鱼，生活在水中，身上有鳞片，用鱼鳍游泳，用腮呼吸，吃鱼食和蛋黄等。9、动物的共同特点：生活在一定的（）里，会（），需要（）维持生长，会（）废物，会对外界刺激做出（），会（），会（）等。环境环境运动运动食物食物排泄排泄反应反应生长发育生长发育繁殖后代繁殖后代遇到危险时会有哪些反应？遇到

13、危险时会有哪些反应？蜗牛蜗牛缩进壳里缩进壳里蚯蚓蚯蚓身体收缩身体收缩蚂蚁蚂蚁逃跑（快速离开）逃跑（快速离开）金鱼金鱼逃跑（快速游开）逃跑（快速游开）吃哪些食物？吃哪些食物？蜗牛蜗牛菜叶、青瓜等菜叶、青瓜等蚯蚓蚯蚓土里的腐物等土里的腐物等蚂蚁蚂蚁小虫、甜食等小虫、甜食等金鱼金鱼鱼食、蛋黄等鱼食、蛋黄等繁殖的形式是怎样的？繁殖的形式是怎样的？蜗牛蜗牛产卵产卵蚯蚓蚯蚓产卵产卵蚂蚁蚂蚁产卵产卵金鱼金鱼产卵产卵动物是怎样运动的？动物是怎样运动的？蜗牛蜗牛用腹足爬行用腹足爬行蚯蚓蚯蚓身体伸缩爬行身体伸缩爬行蚂蚁蚂蚁用足爬用足爬行行金鱼金鱼用鳍游泳用鳍游泳繁殖的形繁殖的形式式用腹足爬行用腹足爬行身体伸缩身体

14、伸缩爬行爬行用足爬行用足爬行用鳍游泳用鳍游泳触角伸缩触角伸缩缩进壳内缩进壳内身体收缩身体收缩逃跑（快逃跑（快速游开）速游开）逃跑（快逃跑（快速离开）速离开）菜叶菜叶，青瓜，青瓜等等土里的土里的腐物等腐物等小虫、小虫、甜食等甜食等鱼食，蛋鱼食，蛋黄等黄等蜗牛蚂蚁蚯蚓金鱼运动方式遇到危险反应食物产卵产卵产卵产卵产卵产卵产卵产卵蜗牛代表蜗牛代表软体软体动动物类物类蚯蚓代表蚯蚓代表环节环节动动物类物类蚂蚁代表蚂蚁代表昆虫昆虫动物类动物类金鱼代表着金鱼代表着鱼类鱼类四种动物代表不同的种类，世界上大约四种动物代表不同的种类，世界上大约有有150多万多万种种动物，不同环境下的动物动物，不同环境下的动物体现着

15、动物的多样性，让我们通过探讨体现着动物的多样性，让我们通过探讨它们的共同特点，认识生命体的基本特征它们的共同特点，认识生命体的基本特征动物的共同特点：动物的共同特点：都生活在一定的环境里，都生活在一定的环境里，都有一定的生活需要都有一定的生活需要都会运动，都会运动，都需要食物维持生命，排泄废物都需要食物维持生命，排泄废物都需要呼吸，都需要呼吸，都会对外界刺激做出反应，都会对外界刺激做出反应，都会生长发育，都会生长发育，都会繁殖后代都会繁殖后代 我们周围的植物丰富多彩，动物也是各种各样。假如我们选择一块草地，蹲下身子，静静地细心地观察，会发现很多小动物在活动，动物和植物在这块区域里共同生活呢。动

16、物动物和和植物植物都属于都属于生物生物，它们和人类一，它们和人类一样都是有生命的物体，动物、植物甚至样都是有生命的物体，动物、植物甚至人类有共同特点吗？人类有共同特点吗？只要是生物，都生活在一定的环境只要是生物，都生活在一定的环境中，和周围的生物非生物产生密切中，和周围的生物非生物产生密切的联系的联系;都需要呼吸、进食、排泄，都需要呼吸、进食、排泄，维持基本的生命需要；都经历生命维持基本的生命需要；都经历生命的周期，经历成长、死亡；都需要的周期，经历成长、死亡；都需要繁殖以延续种族繁殖以延续种族小练习：1、蜗牛休眠后要唤醒它，可以把它放入（、蜗牛休眠后要唤醒它，可以把它放入（）。）。2、蜗牛用

17、（、蜗牛用（）呼吸，从（）呼吸，从（）中中排出粪便。排出粪便。气孔气孔内膜孔内膜孔3、蜗、蜗牛的足叫（牛的足叫（）。蜗牛主要靠（）。蜗牛主要靠（）爬行。）爬行。腹足腹足腹足腹足4、蚯蚓喜欢生活在（、蚯蚓喜欢生活在（）的环境中，但是）的环境中，但是蚯蚓怕水。蚯蚓怕水。5、蚯蚓身体由许多（、蚯蚓身体由许多（）构成，身体上有（）构成，身体上有（）、（）、（）、（）、（）。）。环节环节口口环带环带肛门肛门水中水中阴暗、潮湿阴暗、潮湿6、动物和植物都属于（、动物和植物都属于（），它们都是（），它们都是（）的物体。）的物体。生物生物有生命有生命7、生活在海洋中的（、生活在海洋中的（）是世界上最大的动物。）

18、是世界上最大的动物。蓝鲸蓝鲸8、世界上最小的、世界上最小的鸟鸟叫（叫（）。）。蜂鸟蜂鸟9、（、（）是陆地上最大的动物。）是陆地上最大的动物。非洲象非洲象10、（、（）是世界上最高的动物。）是世界上最高的动物。长颈鹿长颈鹿11、金鱼是（、金鱼是（）的，品种很多，）的，品种很多，是常见的（是常见的（）。）。人工培育人工培育家养动物家养动物12、蚂蚁在行进过程中，会分泌一种（、蚂蚁在行进过程中，会分泌一种（），这种信息素会引导后面的蚂蚁走相同的线路。），这种信息素会引导后面的蚂蚁走相同的线路。信息素信息素5 5、蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境里，因此我们可以把、蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境里，因此我们可以把它放在水中生活。（它放在水中生活。（）1、蜗牛遇到危险时：触角伸缩，身体缩进壳内、蜗牛遇到危险时：触角伸缩，身体缩进壳内。（）我会判断：3、如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了蚂蚁的、如果我们用手划过蚂蚁的行进队伍，干扰了蚂蚁的信息素，蚂蚁就会失去方向感，到处乱爬。（信息素，蚂蚁就会失去方向感，到处乱爬。（）4、昆虫是动物界中最大的一个类群，有、昆虫是动物界中最大的一个类群，有100多万种。多万种。（）2、蚯蚓的身体没有头、尾的区别。（、蚯蚓的身体没有头、尾的区别。（）6 6、蜗牛休眠了，我们可以使劲敲打它的外壳使它活、蜗牛休眠了，我们可以使劲敲打它的外壳使它活动起来。（动起来。（）