人教版四年级上册语文第四单元习作课件.ppt
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1、猜谜语猜谜语3、粽子脸,梅花脚,屁股挂粽子脸,梅花脚,屁股挂把指挥刀,坐着反比立着把指挥刀,坐着反比立着高。高。2、耳朵长,尾巴短,红眼睛,、耳朵长,尾巴短,红眼睛,白毛衫,三瓣嘴儿胆子小,白毛衫,三瓣嘴儿胆子小,青菜萝卜吃个饱。青菜萝卜吃个饱。1、八字须,往上翘,说话好、八字须,往上翘,说话好像娃娃叫。只洗脸,不梳像娃娃叫。只洗脸,不梳头,夜行不用灯光照。头,夜行不用灯光照。4、顶上红冠戴,身披五彩衣,顶上红冠戴,身披五彩衣,能测天亮时,呼得众人醒。能测天亮时,呼得众人醒。仔细观察仔细观察习作要求习作要求1.写一种自己喜爱的动物写一种自己喜爱的动物2.要具体地写出动物的特点,表达要具体地写出
2、动物的特点,表达自己的真情实感。自己的真情实感。3.回忆课文中作者抓动物特点表达回忆课文中作者抓动物特点表达喜爱之情的方法,并试着在自己喜爱之情的方法,并试着在自己的习作中加以运用。的习作中加以运用。我喜欢的小动物我喜欢的小动物 说好动物应该抓住哪些方面的特点呢?说好动物应该抓住哪些方面的特点呢?(可以结合自己喜欢的动物来讨论)(可以结合自己喜欢的动物来讨论)同桌讨论:同桌讨论:一、外形特点一、外形特点二、生活习性特点二、生活习性特点(头部、四肢、尾巴、毛发身体等)(头部、四肢、尾巴、毛发身体等)(喜好、活动,饮食,脾气(喜好、活动,饮食,脾气 性格,睡眠,生活环境等)性格,睡眠,生活环境等)
3、教你拟题一、直接点明要写的动物。如一、直接点明要写的动物。如小白兔小白兔、小蜗牛小蜗牛可爱的小猫咪可爱的小猫咪等。等。二、动物名称加上动物的昵称,如二、动物名称加上动物的昵称,如小狗小狗“汪汪汪汪”可爱的小鸭子可爱的小鸭子“笨笨笨笨”。三、直接用昵称为题,如三、直接用昵称为题,如“红袍将军红袍将军”,高傲的高傲的“海军上将海军上将”小贴士:小贴士:1、描写小动物的性格特点时,、描写小动物的性格特点时,可以恰当地使用中心句,先概可以恰当地使用中心句,先概括地写一写他们的性格,再在括地写一写他们的性格,再在后面的自然段中分别加以叙述,后面的自然段中分别加以叙述,这样的话,文章条理清楚,让这样的话,
4、文章条理清楚,让人一目了然。人一目了然。鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。吃相中。这个句子是全文的(这个句子是全文的(),起到(),起到()的作用,集中概括了鹅(的作用,集中概括了鹅()的性格特)的性格特点的具体表现。点的具体表现。猫的性格实在有些古怪。猫的性格实在有些古怪。这句话是前三个自然段的(这句话是前三个自然段的(),是对猫),是对猫的(的()的集中概括。)的集中概括。1、鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角、鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。出场。2、鹅老爷偶然早归,伸颈去咬狗,并且厉声叫骂。、鹅老爷偶然早归,伸颈去咬狗,
5、并且厉声叫骂。3、有时它率领一伙公鹅横成一排,直奔鱼竿,而且、有时它率领一伙公鹅横成一排,直奔鱼竿,而且还要赖在那里。还要赖在那里。4、它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁、它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。怎么呼唤,它也不肯回来。5、或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印、或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。几朵小梅花。6、它的头撞在门上,桌腿上,撞疼了也不哭。、它的头撞在门上,桌腿上,撞疼了也不哭。这些句子都用了(这些句子都用了()、()、()等修辞方法,)等修辞方法,这样写为文章增添了不少趣味,让人读来生动、形这样写为文章增添了
6、不少趣味,让人读来生动、形象。象。小贴士:小贴士:2、可以运用比喻、拟人可以运用比喻、拟人等修辞方法,增添文章的趣味等修辞方法,增添文章的趣味性,让人读来饶有趣味。性,让人读来饶有趣味。鹅吃饭时,非有一个人侍候不可,真鹅吃饭时,非有一个人侍候不可,真是架子十足!是架子十足!如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子,你就甭想有鱼咬钩了。子,你就甭想有鱼咬钩了。猫的性格实在有些古怪。猫的性格实在有些古怪。这些句子从表面上看好像作者不喜欢这些这些句子从表面上看好像作者不喜欢这些小动物,实际上却表达了深深的喜爱之情。这小动物,实际上却表达了深深的喜爱之情。这种写法叫做(种写法
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- 人教版 四年级 上册 语文 第四 单元 习作 课件
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