第一节---水中生活的动物.ppt

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1、动物是多种多样的，目前已知的大约有150万种。这些动物可以分为两大类：一类是脊椎动物，它们的体内有有脊柱；另一类是无脊椎动物，它们的体内没有脊柱。动物生活的环境和运动方式也是多种多样的。有的在陆地上活动，有的在水中游泳，有的能在空中飞翔。原生动物门腔肠动物门扁形动物门线形动物门环节动物门软体动物门 节肢动物门鱼 纲两栖纲爬行纲鸟 纲哺乳纲无脊椎动物脊椎动物动动物物第一节水中生活的动物第一节水中生活的动物说起水中生活的动物，你可能立刻回想到鱼，鱼是最常见的一类水生动物，我们所持的水产品中，数量最多的也是鱼。当然，水中还生活着其他动物，如虾、蟹、海蜇、珊瑚虫等。让我们先看看鱼是怎么生活的。几种海洋

2、鱼类几种海洋鱼类银鲳带鱼鲨魟（hong）几种淡水鱼类几种淡水鱼类中华鲟青鱼鲢鱼鳙鱼草鱼鱼鱼所以能够在水中生活，有两个特点是至关重要的：一是能靠游泳来获取食物和防御敌害；二是能再水中呼吸。鲫鲫鱼鱼 鲫鱼生活在淡水中，是杂食性鱼，它以硅藻、鲫鱼生活在淡水中，是杂食性鱼，它以硅藻、水生昆虫、有机碎屑和水草等为食物水生昆虫、有机碎屑和水草等为食物。1、鱼在游泳时，靠什么部位产生前进的动力？靠、鱼在游泳时，靠什么部位产生前进的动力？靠哪种鳍来保持平衡？靠哪种鳍保持前进的方向？哪种鳍来保持平衡？靠哪种鳍保持前进的方向？2、各种鳍的作用能够仅靠观察得出结论吗？、各种鳍的作用能够仅靠观察得出结论吗？鱼：鱼：游

3、泳游泳 不能。因为各种鳍往往同时运动，仅靠自然状态不能。因为各种鳍往往同时运动，仅靠自然状态下直接观察很难分辨出各种鳍分别起什么作用。下直接观察很难分辨出各种鳍分别起什么作用。靠靠身体躯干部身体躯干部和和尾鳍尾鳍的左右摆动击动水流产生前的左右摆动击动水流产生前进的动力，其他鱼鳍起辅助作用；进的动力，其他鱼鳍起辅助作用；胸鳍胸鳍、腹鳍腹鳍和和背鳍背鳍都有维持鱼体的平衡的作用；都有维持鱼体的平衡的作用；尾鳍尾鳍有决定鱼运动方向的作用。有决定鱼运动方向的作用。鲫鱼适于水中生活的形态特点鲫鱼适于水中生活的形态特点：1 1、背面灰黑，腹面白色，不易被敌害发现；、背面灰黑，腹面白色，不易被敌害发现；2 2

4、、身体侧扁、梭形，能减少游泳时的阻力；、身体侧扁、梭形，能减少游泳时的阻力；3 3、体表有粘液，能减少游泳时的摩擦；、体表有粘液，能减少游泳时的摩擦；4 4、有侧线，能感知水流、测定方向；、有侧线，能感知水流、测定方向；5 5、有鳍，是适于水中游泳的运动器官。、有鳍，是适于水中游泳的运动器官。6 6、有鳃，是适于水中生活的呼吸器官。、有鳃，是适于水中生活的呼吸器官。7 7、有鳔，使鱼能在不同水层停留。、有鳔，使鱼能在不同水层停留。讨论：讨论：如何设计实如何设计实验，来研究鳍的验，来研究鳍的功能？功能？探究实验：鱼鳍在游泳中的作用1.提出问题2.做出假设3.讨论探究思路4.制定并实施计划5.分析

5、结果，求得结论实验：按下表实验，观察现象，记录结果。按下表实验，观察现象，记录结果。实 验现象（游泳姿态和速度的变化）第一组第二组第三组第四组第五组捆绑胸鳍和腹鳍捆绑尾鳍捆绑背鳍和臀鳍用薄硬板夹住躯干和尾部，保留全部的鳍正常鲫鱼腹面常上翻，游动不灵活腹面常上翻，游动不灵活游动不灵活，速度慢游动不灵活，速度慢身体侧翻，游泳路线弯曲身体侧翻，游泳路线弯曲 下沉，不能游动下沉，不能游动姿态正常，游动灵活，速度快姿态正常，游动灵活，速度快通过实验可以得出以下结论：通过实验可以得出以下结论：（1）将鱼的胸鳍或腹鳍捆绑固定后，鱼体）将鱼的胸鳍或腹鳍捆绑固定后，鱼体左右摇摆不定，不能掌握平衡，可见左右摇摆不

6、定，不能掌握平衡，可见胸鳍胸鳍或腹鳍起平衡的作用或腹鳍起平衡的作用；胸鳍还有转换方向胸鳍还有转换方向的作用，腹鳍还有防止左右摇摆的作用。的作用，腹鳍还有防止左右摇摆的作用。（2）当鱼的）当鱼的背鳍背鳍被捆绑后，鱼体会因失被捆绑后，鱼体会因失去平衡而侧翻，去平衡而侧翻，不不能维持鱼体的直立状态能维持鱼体的直立状态，可见背鳍可见背鳍对鱼体的平衡起着关键的作用对鱼体的平衡起着关键的作用。（3）通过捆绑鱼的尾鳍或模拟实验，证）通过捆绑鱼的尾鳍或模拟实验，证明鱼的明鱼的尾鳍可以产生前进的动力，同时还尾鳍可以产生前进的动力，同时还可以决定运动的方向。可以决定运动的方向。鳍鳍是鱼的运动器官。是鱼的运动器官。

7、呼吸 鱼在水中是怎样呼吸的呢？如果不携带特殊的供养装置，人只能再水下作短暂的停留。为什么鱼在水中呼吸自如，到陆地上反而会窒息而死呢？呼吸鳃丝鱼的鳃为什么是红色的？鳃丝为什么又多又细？阅读课本第7页“观察与思考”水如何进入鱼鳃，又从什么地方流出？想一想想一想?呼吸呼吸l1、鳃鳃是鱼的呼吸器官。是鱼的呼吸器官。鳃由鳃由鳃丝鳃丝、鳃耙鳃耙和和鳃弓鳃弓组成。主要部分是鳃丝，组成。主要部分是鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，因此鳃是鲜红色的。鳃丝里密布毛细血管，因此鳃是鲜红色的。鳃鳃鳃丝鳃丝鳃弓鳃弓鳃耙鳃耙用鳃呼吸 1水由鱼的口流入鳃，然后由鳃盖的后缘流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝的血管中，而二氧

8、化碳由鳃丝排放到水中，所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。2.鱼的鳃是鲜红的，内含有丰富的血管，并且每一片鳃由既多又细的鳃丝构成。当鳃在水中时，鳃丝展开，扩大了与水的接触面积，利于鱼在水中呼吸。当鱼离开水时，鳃丝则相互黏结在一起，几片鳃相互覆盖，减少了与空气接触的表面积，并且容易干燥，这样鱼不能从空气中得到足够的氧气，就会窒息而死亡。鳔鳔l2、鲫鱼体内有鳔鳔。鳔内充满气体，能够调节身体的比重，在鳍的鳔内充满气体，能够调节身体的比重，在鳍的协调作用下，协调作用下，使鱼能够在不同的水层停留。使鱼能够在不同的水层停留。鳔鳔 现在你已经认识到鱼是适应水中生活的一

9、类动物。它们的体表常常被有鳞片，用腮呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。鱼类的特征鱼类的特征l1、体表被有鳞片；、体表被有鳞片；l2、用鳃呼吸；、用鳃呼吸；l3、通过尾部摆动和鳍的协调作用游泳，、通过尾部摆动和鳍的协调作用游泳，从而获取食物和防御敌害；从而获取食物和防御敌害；l4、终生生活在水中、终生生活在水中其他水生动物其他水生动物l其他水中动物，水中还生活着形形色色的其他水中生物。虽然它们的形态各异，但都适应水中生活。l海葵、海蜇、珊瑚虫等动物的结构简单，它们有口无门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。这些动物称为腔肠动物。海葵海葵珊瑚珊瑚海蜇海蜇1、腔肠动物：、腔肠

10、动物：结构简单，有口无肛门结构简单，有口无肛门水中的腔肠动物腔肠动物海葵和珊瑚海葵和珊瑚水水 母母 海葵、水母、珊瑚、海蛰均属于海葵、水母、珊瑚、海蛰均属于腔肠动物腔肠动物，它们有口无肛门。，它们有口无肛门。2、软体动物、软体动物身体柔软靠贝壳来保护身体的动身体柔软靠贝壳来保护身体的动物。乌贼、章鱼贝壳退化，也是软体物。乌贼、章鱼贝壳退化，也是软体动物。动物。软体动物章鱼章鱼乌贼乌贼球蚶球蚶蜗牛蜗牛软软体体动动物物大多生活在水中，身体柔软，靠贝壳来保护身体。章鱼乌贼蚌扇贝螺水中还生活着一类我们十分熟悉的动物-虾类和蟹类。这类动物由于体表长有质地较硬的甲，叫做甲壳动物。甲壳动物的种类很多，体形和

11、大小差别也很大。如行如蜘蛛的蜘蛛蟹，两鳌伸开之后，鳌端之间的距离可达4米，而笑的水蚤还不到1毫米长，只有借助显微镜才能观察清楚。3、甲壳动物、甲壳动物体表长有质地较硬的甲体表长有质地较硬的甲甲壳动物蟹蟹水蚤水蚤小龙虾小龙虾寄居蟹寄居蟹它它们们的的特特征征是是：体体表表长长有有质质地地较较硬硬甲甲，叫叫甲甲壳壳动动物物。在水中生活的动物还有海豚、鲸、海豹、龟、鳖等。水中的各种生物都是水域生态系统的重要组成部分。它们之间通过食物链和食物网，形成紧密而复杂的联系，同时又都受水域环境的影响，其他类的变化和数量的消长都会影响到人类的生活。环节动物：沙蚕、水蛭等；环节动物：沙蚕、水蛭等；爬行动物：龟、鳖等

12、；爬行动物：龟、鳖等；哺乳动物：海豚、鲸、海豹等。哺乳动物：海豚、鲸、海豹等。其他水生动物水域环境保护烟波浩瀚的海洋，奔流不息的江河，碧波荡漾的湖泊，涓涓流淌的小溪，本来都是水生动物的乐园。然而，人类活动正在使许多水域环境遭到破坏，工厂和生活污染物的排放，农田中农药和化肥随雨水冲进水体，等等使许多水生生物大量死亡。鱼怎么都死了？水体污染是危及水生动物的重要因素水华赤赤潮潮其他水生动物小结1、腔肠动物：结构简单，有口无肛门，如：海葵、海蜇、珊瑚。2、软体动物：身体柔软，靠贝壳保护，如：章鱼、乌贼、扇贝、蛾螺、河蚌。3、甲壳动物：体表有质地坚硬的甲，如：虾、蟹、水蚤。4、环节动物：沙蚕、水蛭等；5

13、、爬行动物：龟、鳖等；6、哺乳动物：海豚、鲸、海豹等。课堂练习1、目前已知的动物有、目前已知的动物有种。种。2、以身体结构划分，动物可以分为、以身体结构划分，动物可以分为和和两大类。两大类。3、四大家鱼是指、四大家鱼是指。4、鱼游泳时，主要靠、鱼游泳时，主要靠产产生前进的动力。生前进的动力。5、鱼在运动时，、鱼在运动时，有维有维持鱼体的平衡的作用，持鱼体的平衡的作用，有决定鱼运有决定鱼运动方向的作用。动方向的作用。6、鱼离开水后很快就会死亡，原因是、鱼离开水后很快就会死亡，原因是。7、海马是哪种水生动物？、海马是哪种水生动物？150万脊椎动物无脊椎动物青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙

14、鱼身体躯干部和尾鳍的左右摆动身体躯干部和尾鳍的左右摆动胸鳍、腹鳍和背鳍胸鳍、腹鳍和背鳍尾鳍尾鳍鱼不能从水中得到足够的鱼不能从水中得到足够的氧气，就会窒息而死亡氧气，就会窒息而死亡是鱼类是鱼类8、鱼的主要特征是：、鱼的主要特征是：。9、鱼的口总是不停地张开和闭合，这是鱼在、鱼的口总是不停地张开和闭合，这是鱼在。10、“生物圈生物圈号号”实验失败的原因是：实验失败的原因是：11、举例说出下列几种水生动物：、举例说出下列几种水生动物：腔肠动物：腔肠动物：软体动物：软体动物：甲壳动物：甲壳动物：环节动物：环节动物：爬行动物：爬行动物：哺乳动物：哺乳动物：终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。终生生活在水

15、中，用鳃呼吸，用鳍游泳。呼吸呼吸1、二氧化碳增多、氧气减少，、二氧化碳增多、氧气减少，2、水循环失调，、水循环失调，3、生物种类关系的失调。、生物种类关系的失调。海葵、珊瑚、海蜇等海葵、珊瑚、海蜇等扇贝、蛾螺、河蚌、章鱼、乌贼等扇贝、蛾螺、河蚌、章鱼、乌贼等水蚤、虾、蟹等水蚤、虾、蟹等水蛭、沙蚕等水蛭、沙蚕等龟、鳖等龟、鳖等鲸、海豚、海豹等鲸、海豚、海豹等12、海马是鱼吗？、海马是鱼吗？海马有鳍，用鳃呼吸，有脊柱，而且海马有鳍，用鳃呼吸，有脊柱，而且终身生活在水里。终身生活在水里。13、黎明时鱼浮头而天亮后停止浮头，、黎明时鱼浮头而天亮后停止浮头，这是为什么？这是为什么？缺氧而浮头。缺氧而浮头。