第一章代代相传的生命复习课.ppt

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1、动物新老个体的更替动物新老个体的更替1、动物的生殖方式可分两类：有性生殖是通、动物的生殖方式可分两类：有性生殖是通过过产生新个体的生殖产生新个体的生殖方式（方式（如：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳如：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类、昆虫类等）类、昆虫类等）无性生殖是无性生殖是，直接由直接由产生新个体的生殖方式。如变产生新个体的生殖方式。如变形虫的形虫的，水螅的，水螅的。2、填表、填表方式方式发育场所发育场所营养来源营养来源常见动物常见动物 卵生卵生胎生胎生卵胎生卵胎生精子和卵细胞结合形成受精卵精子和卵细胞结合形成受精卵不需要精子和卵细胞结合不需要精子和卵细胞结合一个母体一个母体分裂生殖分

2、裂生殖出芽生殖出芽生殖母体体外母体体外卵中的卵黄卵中的卵黄.鱼类、两栖类、爬行类、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、昆虫类等鸟类、昆虫类等母体子宫内母体子宫内母体供给母体供给哺乳类哺乳类母体体内母体体内.卵中的卵黄卵中的卵黄鲨、蝮蛇鲨、蝮蛇种类种类胚胎发育方式胚胎发育方式受精场所受精场所昆虫昆虫鱼类鱼类两栖类两栖类爬行类爬行类鸟类鸟类哺乳类哺乳类3、人衰老的实质是、人衰老的实质是，死亡，死亡是是的最终结果，人死亡的主要标志是的最终结果，人死亡的主要标志是_我国人口我国人口_情况越来越严重情况越来越严重卵生卵生.卵生卵生卵生卵生卵生卵生卵生卵生胎生胎生体内体内体外体外体外体外体内体内体内体内体内体内身

3、体各部分器官系统的功能逐渐衰退身体各部分器官系统的功能逐渐衰退衰老衰老脑死亡脑死亡（大脑停止活动）（大脑停止活动）老龄化老龄化植物的一生植物的一生1、菜豆的种子和玉米的种子在结构上相同点是：、菜豆的种子和玉米的种子在结构上相同点是：都有都有和和，这是植物种子的基本结构，这是植物种子的基本结构，其中其中又是由又是由、和和四部分组成，四部分组成，它是新植物体的它是新植物体的。不同点是：菜豆的种。不同点是：菜豆的种子子胚乳，有胚乳，有片子叶；玉米种子片子叶；玉米种子胚乳，胚乳，有有片子叶。片子叶。2、菜豆的种子子叶的作用是、菜豆的种子子叶的作用是。我们吃。我们吃玉米，主要吃它的种子结构中的玉米，主要

4、吃它的种子结构中的。3、西瓜种子根据是否有胚乳分，属于、西瓜种子根据是否有胚乳分，属于种子，种子，根据子叶数目分根据子叶数目分，属于，属于种子。种子。4、种子的分类：小麦、大豆、棉、水稻、黄瓜、种子的分类：小麦、大豆、棉、水稻、黄瓜、高粱、橘、蓖麻、柿、慈姑高粱、橘、蓖麻、柿、慈姑种皮种皮胚胚胚胚胚芽胚芽胚轴胚轴胚根胚根子叶子叶幼体幼体无无2有有一一贮藏营养物质贮藏营养物质胚乳胚乳无无胚乳胚乳双子叶植物双子叶植物4、种子萌发的环境条件是、种子萌发的环境条件是。5、种子在适宜条件下，胚中的胚芽、胚轴、胚根细胞、种子在适宜条件下，胚中的胚芽、胚轴、胚根细胞开始开始和和。首先。首先发育成发育成，同时

5、，同时_逐渐长成逐渐长成和和，新植物体能独立，新植物体能独立生活的标志是生活的标志是。6、种子萌发时，、种子萌发时，发育成芽，芽可发育成发育成芽，芽可发育成和和。7、芽的结构有、芽的结构有等部分。等部分。8、芽可以分为两类：长在主茎或侧枝顶端的芽是、芽可以分为两类：长在主茎或侧枝顶端的芽是；长在主茎或侧枝节上的芽是长在主茎或侧枝节上的芽是。在气温适宜时，。在气温适宜时，_和和充充足足的条件下，芽顶端的的条件下，芽顶端的_细胞细胞会不断分裂，会不断分裂，就逐渐伸长。顶芽的生长会使植物就逐渐伸长。顶芽的生长会使植物的的增长；增长；的生长会使植物体上形成侧枝。的生长会使植物体上形成侧枝。顶芽与侧芽的

6、关系顶芽与侧芽的关系_充足的空气、充足的水分、适宜的温度充足的空气、充足的水分、适宜的温度分裂分裂生长生长胚根胚根根根胚芽胚芽茎茎叶叶长出绿叶长出绿叶胚芽胚芽茎、叶茎、叶、花、花生长点、叶原基、幼叶、芽轴、芽原基生长点、叶原基、幼叶、芽轴、芽原基顶芽顶芽侧芽侧芽水分水分养料养料生长点生长点芽轴芽轴茎茎侧芽侧芽相互制约相互制约9、顶芽和侧芽的关系，一般、顶芽和侧芽的关系，一般生长好，生长好，生生长发育应会受到抑制。长发育应会受到抑制。10、花的重要部分、花的重要部分和和。又是由又是由三部分组成，其中三部分组成，其中内有胚珠。内有胚珠。11、花的结构中子房发育成、花的结构中子房发育成，胚珠发育成，

7、胚珠发育成，子房壁发育成，子房壁发育成。12、水稻的生命周期包括、水稻的生命周期包括。顶芽顶芽侧芽侧芽雌蕊雌蕊雄蕊雄蕊雌蕊雌蕊子房子房果实果实种子种子果皮果皮种子萌发、幼苗生长发育、种子萌发、幼苗生长发育、成熟植株开花结果成熟植株开花结果植物生殖方式的多样性植物生殖方式的多样性1、雄蕊中的、雄蕊中的_从从_中散出来，落到中散出来，落到雌雌蕊的蕊的_上的过程叫上的过程叫_。花粉落在另花粉落在另一朵花的柱头上的传粉方式叫一朵花的柱头上的传粉方式叫_，如如_；花粉落在同一朵花的柱头上的传粉方；花粉落在同一朵花的柱头上的传粉方式叫式叫_，如，如_。_是普遍的是普遍的传粉方式。其传粉的途径传粉方式。其传

8、粉的途径_2、虫媒花的特点、虫媒花的特点_;风媒花的特点风媒花的特点_;花粉花粉花药花药柱头柱头传粉传粉异花传粉异花传粉棉棉自花传粉自花传粉豌豆、小麦豌豆、小麦异花传粉异花传粉风风媒、虫媒、人工授粉媒、虫媒、人工授粉花粉较粘，有鲜艳的花被、花粉较粘，有鲜艳的花被、芳香的气味、甜美的花蜜芳香的气味、甜美的花蜜花粉轻、干、多，柱头分叉或成羽毛状，花粉轻、干、多，柱头分叉或成羽毛状，并伸出花瓣外面并伸出花瓣外面3、受精后，花粉受到、受精后，花粉受到_分泌的黏液的分泌的黏液的刺激，就萌发形成刺激，就萌发形成_,它沿着花柱向它沿着花柱向_生长，一直到达生长，一直到达_,同时花粉管内形成同时花粉管内形成两

9、个两个_。4、精子到达胚珠后，一个精子与胚珠内的、精子到达胚珠后，一个精子与胚珠内的_融合形成融合形成_，另一个精子与胚珠，另一个精子与胚珠内的内的_融合形成融合形成_.5、受精后、受精后_先后枯萎或凋落，不断发育的是先后枯萎或凋落，不断发育的是_；最终花中的子房、子房壁、胚珠、珠被、受精卵、最终花中的子房、子房壁、胚珠、珠被、受精卵、受精极核逐渐变成了果实中受精极核逐渐变成了果实中_柱头柱头花粉管花粉管子房子房胚珠胚珠精子精子卵细胞卵细胞受精卵受精卵两个极核两个极核受精极核受精极核花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊的柱头和花柱花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊的柱头和花柱子房、胚珠子房、胚珠果实、果皮、种子、种皮、

10、胚、胚乳果实、果皮、种子、种皮、胚、胚乳6、果实内如果含有多粒种子，其原因、果实内如果含有多粒种子，其原因是是_,7、人们食用的黄豆芽、绿豆芽分别是由黄、人们食用的黄豆芽、绿豆芽分别是由黄豆种子、绿豆种子的豆种子、绿豆种子的_结构发育而来。结构发育而来。8、一棵饱满的豌豆夹中有、一棵饱满的豌豆夹中有5粒种子，则此粒种子，则此豌豆夹的形成需要的子房、胚珠和至少豌豆夹的形成需要的子房、胚珠和至少的花粉数分别是的花粉数分别是_;9、花生中的、花生中的“麻屋子、红帐子、里面住着麻屋子、红帐子、里面住着个白胖子个白胖子”，分别是由，分别是由_发育而来。发育而来。每个子房里有多个胚珠每个子房里有多个胚珠胚

11、轴胚轴1、5、5子房璧、珠被、受精卵子房璧、珠被、受精卵10、植物的无性生殖：蕨类植物、苔藓植物用、植物的无性生殖：蕨类植物、苔藓植物用_进行繁殖；许多被子植物进行繁殖；许多被子植物除进行有性生除进行有性生殖外，还可以用殖外，还可以用_进行繁殖，这种进行繁殖，这种生殖方式叫生殖方式叫_11、常用的营养繁殖方法有、常用的营养繁殖方法有_四种，营养繁殖的的优点是能保持某些栽培植物的四种，营养繁殖的的优点是能保持某些栽培植物的_，而且，而且_；12、组织培养是一种植物、组织培养是一种植物_繁殖的方法；繁殖的方法；13、嫁接成活的关键是、嫁接成活的关键是_;14、嫁接时，取粗壮的番茄茎作、嫁接时，取粗

12、壮的番茄茎作_，茄子茎作，茄子茎作_,其结出的果实特征与其结出的果实特征与_相同相同15、选作接穗的叶不能留太多的原因选作接穗的叶不能留太多的原因_孢子孢子营养器官营养器官营养繁殖营养繁殖分根、压条、扦插、嫁接、分根、压条、扦插、嫁接、优良性状优良性状繁殖较快繁殖较快无性无性砧木和接穗的形成层要紧密接合砧木和接穗的形成层要紧密接合砧木砧木接穗接穗接穗减少水分的蒸腾，减少水分的蒸腾，保证嫁接植株的成活保证嫁接植株的成活16、刚嫁接的植株为什么要用塑料袋刚嫁接的植株为什么要用塑料袋套住？套住？_又为什么每天要揭开又为什么每天要揭开510分钟分钟_减少水分的蒸腾减少水分的蒸腾确保植物的氧气供应确保植

13、物的氧气供应考考点点管管理理归归类类探探究究限限时时集集训训A附睾和子宫附睾和子宫B睾丸和卵巢睾丸和卵巢C附睾和阴道附睾和阴道D精囊腺和卵巢精囊腺和卵巢【解析解析】睾丸和卵巢分别是男女主要的性器官，它们都睾丸和卵巢分别是男女主要的性器官，它们都能够产生雄性或雌性生殖细胞以及雄性或雌性激素。能够产生雄性或雌性生殖细胞以及雄性或雌性激素。12012泰安泰安男女生殖器官中，既能男女生殖器官中，既能产产生生殖生生殖细细胞，又能胞，又能分泌性激素的分分泌性激素的分别别是是()B考考点点管管理理归归类类探探究究限限时时集集训训A桃树的嫁接桃树的嫁接B用番薯藤进行扦插用番薯藤进行扦插C南瓜用种子繁殖南瓜用种

14、子繁殖D马铃薯用带芽的块茎繁殖马铃薯用带芽的块茎繁殖【解析解析】用种子繁殖属于有性生殖；马铃薯用带芽的块用种子繁殖属于有性生殖；马铃薯用带芽的块茎繁殖属于营养繁殖。茎繁殖属于营养繁殖。22012宁波宁波下列属于植物有性生殖的是下列属于植物有性生殖的是()C考考点点管管理理归归类类探探究究限限时时集集训训A子房发育而成子房发育而成B胚珠发育而成胚珠发育而成C子房壁发育而成子房壁发育而成D受精卵发育而成受精卵发育而成【解析解析】樱桃食用部分属于果皮，果皮由子房壁发育而樱桃食用部分属于果皮，果皮由子房壁发育而成。成。32012枣庄枣庄今春山亭大今春山亭大樱樱桃喜桃喜获获丰收，其丰收，其艳丽艳丽的外的

15、外观观、优优良的品良的品质质、独特的、独特的风风味深受人味深受人们们的喜的喜爱爱。大。大樱樱桃食桃食用部分是由花的用部分是由花的()C考考点点管管理理归归类类探探究究限限时时集集训训42011枣庄枣庄某生物兴趣小组想探究某种植物种子萌某生物兴趣小组想探究某种植物种子萌发与光照的关系，其设计方案如下表所示，你认为发与光照的关系，其设计方案如下表所示，你认为他们的设计中，不妥当的一项是他们的设计中，不妥当的一项是()A.温度温度B光照光照C空气空气D水分水分D种子种子数量数量温度温度光照光照空气空气水分水分30粒粒25无光无光通通风风水适量水适量30粒粒25有光有光通通风风水少量水少量考考点点管管

16、理理归归类类探探究究限限时时集集训训【解析解析】在设置对照实验时，遵循单一变量的原则。本在设置对照实验时，遵循单一变量的原则。本题要探究的是题要探究的是“种子的萌发与光照的关系种子的萌发与光照的关系”，故光照是唯，故光照是唯一变量，其他条件应相同。一变量，其他条件应相同。考考点点管管理理归归类类探探究究限限时时集集训训归类探究归类探究探究类型之一了解动物的生殖与发育探究类型之一了解动物的生殖与发育2011衢州衢州鲟鱼是体形大、寿命长的一种淡鲟鱼是体形大、寿命长的一种淡水鱼类，开发利用的价值极大。目前，人们已掌握了鲟鱼水鱼类，开发利用的价值极大。目前，人们已掌握了鲟鱼的人工取卵和孵化技术，我市一

17、些地方已大力发展了鲟鱼的人工取卵和孵化技术，我市一些地方已大力发展了鲟鱼养殖业，取得了显著的经济效益。以下有关叙述正确的是养殖业，取得了显著的经济效益。以下有关叙述正确的是()A鲟鱼的生殖方式是体外受精，体外发育鲟鱼的生殖方式是体外受精，体外发育B鲟鱼体形大，属于体内受精的胎生动物鲟鱼体形大，属于体内受精的胎生动物C寿命长的原因是遗传物质不断发生变异寿命长的原因是遗传物质不断发生变异D鲟鱼的人工取卵和孵化技术属于克隆技术鲟鱼的人工取卵和孵化技术属于克隆技术A考考点点管管理理归归类类探探究究限限时时集集训训2012连云港连云港青春期是人的一生中最美好的青春期是人的一生中最美好的时期，也是重要的生

18、长发育阶段。下列关于青春期特征的时期，也是重要的生长发育阶段。下列关于青春期特征的叙述中，错误的是叙述中，错误的是()A生殖器官完全发育成熟生殖器官完全发育成熟B大脑功能逐步健全大脑功能逐步健全C男女出现各自第二性征男女出现各自第二性征D心脏收缩力提高心脏收缩力提高探究类型之二了解人类的生殖和发育探究类型之二了解人类的生殖和发育A考考点点管管理理归归类类探探究究限限时时集集训训2012嘉兴嘉兴学习了种子萌发的条件后，小明学习了种子萌发的条件后，小明突然想到了一个问题，吃西瓜时为什么没看到过有萌发的突然想到了一个问题，吃西瓜时为什么没看到过有萌发的种子，而扔在地上的西瓜种子却会很快萌发呢？于是小

19、明种子，而扔在地上的西瓜种子却会很快萌发呢？于是小明与学习小组的同学一起进行了分析，大家首先根据书本知与学习小组的同学一起进行了分析，大家首先根据书本知识，提出了以下假设：识，提出了以下假设：假设一：种子在西瓜内缺乏萌发所需的温度；假设一：种子在西瓜内缺乏萌发所需的温度；假设二：种子在西瓜内缺乏萌发所需的水分；假设二：种子在西瓜内缺乏萌发所需的水分；假设三：种子在西瓜内缺乏萌发所需的空气。假设三：种子在西瓜内缺乏萌发所需的空气。探究类型之三理解种子的萌发探究类型之三理解种子的萌发考考点点管管理理归归类类探探究究限限时时集集训训经过理性的思考和讨论，大家认为上述假设中有两经过理性的思考和讨论，大

20、家认为上述假设中有两个难以成立。你认为假设个难以成立。你认为假设_不成立不成立(写出一个写出一个即可即可)，理由是，理由是_。通过查阅相关资料，他们了解到许多植物的种子成通过查阅相关资料，他们了解到许多植物的种子成熟后都有休眠现象，即种子在适宜的条件下仍不能萌发，熟后都有休眠现象，即种子在适宜的条件下仍不能萌发，这是植物重要的适应特性之一。而导致种子休眠的原因这是植物重要的适应特性之一。而导致种子休眠的原因很多，西瓜内种子不能萌发是由于果实中存在抑制物质。很多，西瓜内种子不能萌发是由于果实中存在抑制物质。一一(或二或二)西瓜内外的温度是一样的西瓜内外的温度是一样的(或西瓜内或西瓜内不缺少水分不

21、缺少水分)考考点点管管理理归归类类探探究究限限时时集集训训为了验证上述资料是否可信，他们决定对此展开为了验证上述资料是否可信，他们决定对此展开探究，请你与他们一起完成探究过程：探究，请你与他们一起完成探究过程：将一个成熟的西瓜切开，取出里面的种子并洗净，将一个成熟的西瓜切开，取出里面的种子并洗净，将瓜瓤捣碎后过滤，西瓜汁备用。将瓜瓤捣碎后过滤，西瓜汁备用。取两个培养皿，分别贴上注有取两个培养皿，分别贴上注有A、B的标签，每的标签，每个培养皿中均放入多层滤纸，滤纸上各放个培养皿中均放入多层滤纸，滤纸上各放10颗西瓜种子。颗西瓜种子。在培养皿在培养皿A中的滤纸上滴加一定量的清水，在培中的滤纸上滴加

22、一定量的清水，在培养皿养皿B中的滤纸上滴加中的滤纸上滴加_。将两个培养皿放在温度适宜的环境中，每天添加将两个培养皿放在温度适宜的环境中，每天添加水或西瓜汁，以保持滤纸湿润。连续观察多天，结果如水或西瓜汁，以保持滤纸湿润。连续观察多天，结果如下：下：等量的西瓜汁等量的西瓜汁考考点点管管理理归归类类探探究究限限时时集集训训培养皿培养皿 第第1天天 第第2天天 第第3天天 第第4天天 第第5天天 第第6天天 第第7天天A0015799B0000000图图124通通过过上述上述实验实验，你，你认为认为他他们们找到的找到的资资料是否可信？料是否可信？_。可信可信考考点点管管理理归归类类探探究究限限时时集

23、集训训【解析解析】种子在西瓜内有萌发所需的温度和水分。种子在西瓜内有萌发所需的温度和水分。实验的目的是验证西瓜内种子不能萌发是由于果实中存实验的目的是验证西瓜内种子不能萌发是由于果实中存在抑制物质，所以设置实验对照时应在一个培养皿中加在抑制物质，所以设置实验对照时应在一个培养皿中加水，另一个加西瓜汁形成对照。水，另一个加西瓜汁形成对照。【点悟点悟】实验设计的变量控制应与实验目的相一致。实验设计的变量控制应与实验目的相一致。实验第实验第步中步中“每天添加水或西瓜汁每天添加水或西瓜汁”是对前面实验设计是对前面实验设计的提示。的提示。考考点点管管理理归归类类探探究究限限时时集集训训小李对种子的萌发很

24、感兴趣，于是就小李对种子的萌发很感兴趣，于是就照着图照着图125做了以下实验：将同种、相做了以下实验：将同种、相同的植物干种子分别置于同的植物干种子分别置于空气中、空气中、水水面可以接触空气的位置、面可以接触空气的位置、水中，将该装水中，将该装置于温度适宜处。关于这一实验，下列说置于温度适宜处。关于这一实验，下列说法正确的是法正确的是()图图125A考考点点管管理理归归类类探探究究限限时时集集训训A种子种子的萌发力最强的萌发力最强B、两粒种子之间的对照条件是空气两粒种子之间的对照条件是空气C、两粒种子之间的对照条件是水分两粒种子之间的对照条件是水分D这个实验说明种子萌发需要空气、水分和温度这个

25、实验说明种子萌发需要空气、水分和温度【解析解析】种子种子的条件有充足的空气、一定的水分的条件有充足的空气、一定的水分和适宜的温度，适于种子的萌发。和适宜的温度，适于种子的萌发。没有水分，没有水分，没有没有充足的空气。该实验没有进行温度条件的对照探究。充足的空气。该实验没有进行温度条件的对照探究。考考点点管管理理归归类类探探究究限限时时集集训训【预测变形预测变形】实验过程预计种子实验过程预计种子萌发，但实验萌发，但实验过程中却发现种子过程中却发现种子并没有萌发，你认为最有可能的情并没有萌发，你认为最有可能的情况是况是_。【解析解析】种子萌发不仅需要适宜的外部条件，还需种子萌发不仅需要适宜的外部条

26、件，还需要一定的内部条件。种子要一定的内部条件。种子萌发的外部条件适宜，说明萌发的外部条件适宜，说明内部条件被破坏。内部条件被破坏。【点悟点悟】种子的萌发不仅需要外界的条件：充足的种子的萌发不仅需要外界的条件：充足的水分、适宜的温度、空气等，同时需要自身内部的条件：水分、适宜的温度、空气等，同时需要自身内部的条件：完整的活胚。完整的活胚。种子的胚已死亡或已损坏种子的胚已死亡或已损坏考考点点管管理理归归类类探探究究限限时时集集训训不理解植物的生长发育致错不理解植物的生长发育致错2012盐城盐城下图甲、乙分别为大豆的种子结下图甲、乙分别为大豆的种子结构和幼苗示意图。甲图中能发育成乙图中构和幼苗示意图。甲图中能发育成乙图中的是的是()图图126ABCD考考点点管管理理归归类类探探究究限限时时集集训训【错解错解】A【错因分析错因分析】种子的萌发是有规律的，首先要吸收种子的萌发是有规律的，首先要吸收水分膨胀，种子才能开始萌发，子叶或胚乳中的营养物水分膨胀，种子才能开始萌发，子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根发育，突破种质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根发育，突破种皮，形成根。胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。皮，形成根。胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。【正解正解】C