第二章第三章综合复习分析.ppt

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1、第2、3章综合复习8（1）请你设计一个验证性试验，证明“气体液化时放热”。答案：在烧杯内装入适量的开水，让后将手心放在烧杯口。结果发现手心上出现小水滴，同事感到手心发热。从而证明气体液化是放热。（2）请你完成探究“声音的响度与振幅的关系”的设计实验方案器材桌面、锯条、刻度尺实验步骤数据记录表格振幅/cm123声音的大小步骤：将锯条平放在水平桌面上，使其伸出桌子边缘一定长度。然后用手拨动锯条使其分别弯曲1cm、2cm、3cm后放手听声音的大小并计入表格中：分析现象，得出结论。3家住三楼的王琴早上醒来，听到同学李娟在楼下喊她一起上学，下列有关声现象的解释，错误的是（）A王琴能听到楼下的叫喊声，说明

2、声音可以在空气中传播B李娟的叫喊声很大，说明她的音调高C王琴从叫喊声中听出是李娟，她是根据声音的音色来判断的D.王琴的妈妈提醒她下楼时脚步要轻些，这是为了减弱噪声4下列有关热现象的解释，错误的是（）A暮春，小草挂上露珠，是液化形成的B盛夏，人在电风扇下吹风感到清凉，是蒸发的原因C深秋，时有白霜生成，是凝固所致D隆冬，冰冻的衣物晾干，为升华现象BC2下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是 （）在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动 当放在真空罩里的手机来电时，只见指示灯闪烁，却听不见铃声 拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次声音的不同 锣发声时

3、用手按住锣，锣声就消失了 A B C D 8关于声音，下列说法不正确的是 （）A过年放炮，有时人需要捂住耳朵，因为声音可以传递能量B铃声意味着上课，说明声音可以传递信息C在室内说话听起来比在室外声音大，主要是因为房间里空气不流通D植树造林可以有效地减弱噪声DC15关于“声速”，以下说法正确的是 （）A超声波的速度大于老师讲课声音的速度 B声音在水中的传播速度比光在水中的传播速度小 C回声的传播速度比原声要小一些 D钓鱼的人怕岸上有人大声说话，因为水面能产生回声5.下列现象中属于液化的是：A盘子里的水，过一段时间会变少 B寒冷的冬天，室外冰冻的衣服也会干 C夏天，从冰箱中取出的饮料会“冒汗”D杯

4、子中的冰块，过一段时间会变成水BC3、关于声现象，下列说法中正确的是（）A、“闻其声，知其人”发声体不同，音调不同 B、“长啸一声，山鸣谷应”次声波传播很远C、“震耳欲聋”主要说明声音的音调高 D、用超声波清洗眼睛声波可以传递能量4、以下关于物态变化的说法中正确的是（）A严寒的冬天，一直冰冻的衣服也会变干，这是升华现象B放在衣橱里的樟脑丸最终“消失“了，这是蒸发现象C寒冷的冬天，玻璃窗上有冰花，这是凝华现象D用久的白炽灯泡内壁发黑，这是凝固现象 DA5、如图是分别表示甲、乙、丙、丁四种物质熔化或凝固规律的图线，下列说法正确的是（）A甲种物质是晶体，图线表示的是凝固过程 B乙种物质是非晶体，图线

5、表示的是熔化过程C丙种物质是非晶体，图线表示的是凝固过程 D丁种物质是晶体，图线表示的是凝固过程B8、下列关于验证性小实验及结论错误的是（）A、将系有细线的小球靠近正在发声的音叉上，会看到小球被弹开，说明声音是由物体振动产生的。B、温度相同的酒精分别装入口径不同的容器中，放在环境相同的地方，蒸发快慢不同说明蒸发快慢与液体表面积有关。C、对冷玻璃哈气，玻璃上会产生小水珠，这说明降低温度使气体液化。D、将充满紫色碘蒸汽的烧瓶放进冷水中，发现烧瓶内壁会附着碘粉粒，说明碘蒸汽可以升华D2运用知识解决问题：（1）在挑选西瓜的时候，我们常常用手拍拍，根据声音的不同来选择西瓜的成熟。这是利用声音的_来判断的

6、。（2）雷雨天，我们总是先看到闪电，后听到雷声，是因为_的传播比_传播的快。音色光声音23、（1）探究声音的传播条件器材小电铃、抽气机、玻璃罩过程方法将一只通电的小电铃放在连通于抽气机的玻璃罩内，用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，将会发现_ 如果把空气又逐渐地通人玻璃罩内，将会发现_ 结论声音的传播需要 ，真空 传播声音。方法这里用到的研究方法是 。（2）探究影响音调高低因素器材 桌子、钢尺过程方法将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时观察钢尺振动的 。通过改变钢尺的 ，注意听振动发出的声音有何不同，此时注意两次振动的 大致相同。结论 音调跟发声体的 有关，且

7、发声体的 越快，音调越高。方法 这里用到的研究方法是 。（3）探究声音的产生与传播器材音叉、乒乓球过程方法如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起；结论现象说明一切发声的物体都在 ；现象说明声音可以通过 传播器材闹铃，玻璃罩，抽气机，秒表实验步骤 数据记录表格 8.综合实验-研究两个小实验(1)给你一个试管、一个塞子、一杯热水、一些碘粒，请你利用这些器材设计一个实验，说明升华现象的存在。答案：把碘放在试管的底部，然后塞进塞子，把它放在热水中，发现没有液体产生，而是有紫色的碘蒸气产生，由此说明碘发生了升华

8、现象。（2)请完成探究“真空中不能传播声音”的实验设计方案19（多选）下列知识结构中，正确的是A声音的特性有关因素B不同点蒸发沸腾音调频率发生地点液体表面液体内部响度振幅温度条件任何温度均可发生只在一定温度下发生剧烈程度平和剧烈 C 熔液凝固不同点D固体不同点相同点温度是否下降有无凝固点温度是否升高有无熔点晶体保持不变有晶体保持不变有吸热非晶体降低无非晶体升高无吸热13在研究水的沸腾实验中，记录数据如下，则下列说法正确的是：A记录明显错误的是第6min的数据 B从第4min起，水不再吸热C若第8min后继续对水加热，水温将保持不变 D实验时，水的沸点是100t时/mint温/100900123

9、456CD4运用知识解决问题：（1）为什么夏天扇扇子能使人感到凉快？答：夏天扇扇子是为了_空气流动，使皮肤表面汗液蒸发_，而汗水的蒸发需从人体_热量，所以夏天扇扇子能使人感到凉快。（2）常言道：下雪不冷，化雪冷，这是为什么？答：因为下雪时，发生的是_ 现象，需要_热；而化雪时发生的是_现象，需要_热，所以下雪不冷，化雪冷。答案：（1）增加 加快 吸收 （2）凝华 放出 熔化 放出6.运用知识解决问题：（1）寒冬，坐满人的汽车门窗紧闭，水蒸气_成小水珠附着在玻璃车窗上，水蒸气变成水珠_(选择：“会吸热”“会放热”“不会吸热或放热”），水珠会出现在车窗的_.（选择：“内侧”“外侧”“内、外侧”）.

10、（2）烈日下狗尽可能的伸长舌头并快速喘气，是因为“伸长舌头”相当于增大了汗水的_;“快速喘气”相当于加快汗水表面的_,这些都可以加快蒸发，而汗水蒸发_热量致冷，从而使狗感到凉快一些。答案：（1）液化 会放热 内侧 （2）表面积 上方空气流速 吸收13如图是海波和蜡烛的熔化实验图像，以下说法正确的是：（）A甲在第2min时是固态 B甲在ab段不吸热 C甲的熔点是48 D乙是蜡烛t时/min乙t温/b甲5040a0246810125教室内气温为25，小江同学在温度计的玻璃泡上涂抹少量与室温相同的酒精如图中能比较正确地反映温度计示数随时间变化的图象是（）ABCDD时间/min012345678温度/

11、80869293949999999912(不定项）.下表是研究水的沸腾实验中记录的数据表格，下列说法中正确的是（）A开始记录时，水的温度为80B水的沸点为99C水一定是从第6分钟开始沸腾的D水沸腾时需要吸热，但温度保持不变ABD实验器材酒精灯，烧杯，铁架台，石棉网，铁夹，火柴，秒表,_ 表格图像 请利用表格中的数据，用描点法画出水的温度随加热时间变化的图像。结论水沸腾过程中，不断 热，但温度不变，这个温度叫做水的沸点，上述实验中水的沸点为 。时间/min01234567温度/90939699100 100100（2）探究水沸腾的规律：表表格格 图图像像问题小明在做水沸腾实验时发现，在水未沸腾时

12、，气泡从底部到水面的过程中越来越 ，水沸腾时气泡越来越 。（填大或小）现现象象用酒精灯给水加热，水温开始不断上升，当加热到第 min开始沸腾，沸点是 ，继续给水加热，水温将 ；若撤去酒精灯，沸腾现象 （填“能”或“不能”）立即停止。时间t时min温度t温80869295979999 99物质这种物质是一种晶体，熔点是 _。过程该物质在BC段需要吸热，但温度保持 。方法物质吸收的热量无法直接测得，可通过加热时间的长短来说明，这里运用的是 法。答案：45 不变 转换法13.下列关于声现象的说法正确的是:()A.声音可以在真空中传播 B.声音不能在液体中传播C.声音可以在空气中传播 D.声音在各种介

13、质中的速度一样快14关于声现象，下列说法正确的是:()A、物体振动得越快，声音的传播速度越大 B、人说话是靠舌头振动发声的 C、一切发声物体都在振动 D、“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音频率要低一些15.在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是:()A.老师发出的声音频率低 B.老师发出的声音音色不好C.远处学生听到的声音响度小 D.远处学生听到的声音振动幅度大过程步骤如图，相同环境下，在两块铁片上各滴上一滴等量的酒精，将其中一滴摊开，过一段时间后发现，的那滴酒精先变干了。方法上述过程中滴等量的酒精，运用的是_ 法。结论上述实验说明：

14、相同条件下，液体的 越大，液体蒸发得越快。请你完成“蒸发快慢与液体表面积大小的关系”的实验设计方案：（2）请你完成“蒸发快慢与液体表面积大小的关系”的实验设计方案：器材水、玻璃板、滴管和玻璃棒实验步骤 数据记录表格 10综合实验研究两个力学小实验（可以配图说明）：（1）请你设计一个验证性小实验，证明“气体液化放出热量”。（1）探究物质的熔化和凝固过程：过过程程根据实验图像可知，该固体是 体，AB段物质处在 态。该物质在BC段需要 ，但温度 。熔化过程经历了 min。图像 熔化规律 结论该物质的熔点是 ，凝固点是 ，说明同种物质的熔点和凝固点 。方法物质吸热与否，是通过用酒精灯加热来说明，这里运

15、用的是 法。固体相同点不同点晶体 温度不变 非晶体温度升高无熔点（2）探究水沸腾的规律：表表格格 图图像像问题小明在做水沸腾实验时发现，在水未沸腾时，气泡从底部到水面的过程中越来越 ，水沸腾时气泡越来越 。（填大或小）现现象象用酒精灯给水加热，水温开始不断上升，当加热到第 min开始沸腾，沸点是 ，继续给水加热，水温将 ；若撤去酒精灯，沸腾现象 （填“能”或“不能”）立即停止。时间t时min 温度t温80869295979999 997.综合问答下列是小雨在日常生活中经历的几个场景，请你挑选几个，用所学的物理知识进行解释：小雨在沙滩上踢球，身上出了很多汗，一阵风吹过，感到挺凉；蔬菜用保鲜膜包装

16、后存放不会很快干瘪；小雨看到渔民将小鱼虾摊到地上晾晒，准备做成干货；夏天喝了加了冰块的可乐会更凉爽。(1)解释场景_ (2)解释场景_答案：因为一阵风吹过加快了汗液表面的空气流速，从而加快了汗液的蒸发吸热。所以感到很凉；因为蔬菜用保鲜膜包装后减慢了水分表面上的空气流速；因为渔民将小鱼虾摊在地上增大了水分的表面积，从而加快了水分的蒸发，使鱼虾干的很快。所以要摊在地上晾晒；因为冰块放入可乐中后，冰块熔化时吸收了可乐大量的热。所以夏天喝了加了冰块的可乐会更凉爽。4、运用知识解决问题：（1）人工降雨和舞台的白雾都是固态的干冰迅速_，从周围空气中_大量的热，使空气温度急剧_，空气中的水蒸气遇冷凝结下落，

17、变成水滴就成了雨。（2）小林在家里烧开水的时候，发现水沸腾时不断有“白气”出现，他还观察到“白气”的位置总是与壶嘴有一小段距离，在壶嘴处什么也看不见，请你用学过的知识解释上述的现象。答：水沸腾是_现象，产生大量的_，因为贴近水面的位置（壶嘴处）温度较_，水蒸气不能_，所以看不到白气；但是离开水壶嘴一段距离后，温度_，水蒸气凝结为_ ，这就是白气。（3）冬天手冷时，用嘴向手上“哈气”，手感到暖和，而快速吹，手反而会感到冷，这是什么原因？答：向手“哈气”时，嘴中呼出的_遇到手发生了 现象，_热量，所以感到暖和；当快速吹气时，由于_了空气流速，使手上的汗液加快_，_ 热量，所以感到冷。（4）如图温度

18、计的读数分别是多少？（a）温度计：_ ；(b)温度计:_ 。（1）探究物质的熔化和凝固过程:器材铁架台、石棉网、烧杯、水、试管、表、酒精灯、海波、石蜡步骤过程（1）_是晶体，_是非晶体。（2）实验中观察到的现象是：海波经过缓慢加热，温度 ，当温度达到 时，海波开始熔化。在熔化过程中，虽然继续加热，但 保持不变，直到熔化完后，温度才继续上升。蜡则不同，随着不断加热，蜡的温度不断上升，在此过程中，蜡由硬变软到稀，最后熔化为液体。（2）在海波和蜡熔化过程中，如果将试管从烧杯拿出来，海波和蜡停止熔化。将试管放回烧杯后，海波和蜡又继续熔化。说明固体熔化时需要 。（3）实验中通过对时间的测量来了解吸热多少

19、，用到的物理研究方法是 。结论晶体熔化需要达到_，继续_。非晶体熔化需要_，温度_。时间/min012345678 海波的温度/404244 46 4848 48 5053 蜡的温度/404142 44 4649 52 5456 (2)小雨在探究“水的沸腾”的实验时，得到如下数据：分析数据可知，水的沸点是_0C。水沸腾过程要不断_热，温度_。若停止加热，水将_（填“继续”或“停止”）沸腾。时间/min012345678温度/0C707682899499999999（1）图乙中，表示水在沸腾时的现象是其中的_图（2）水沸腾时，杯口附近出现大量“白气”“白气”是水蒸气遇冷_形成的25、水的沸腾实验

20、器材器材铁铁架台、酒精灯、石棉网、水、架台、酒精灯、石棉网、水、烧烧杯、杯、_装置装置步步骤骤按图所示，安装实验仪器。用_给给水加水加热热至沸至沸腾腾,当水接近当水接近90时时每隔每隔1min记录记录一次温度，在下一次温度，在下图图中作出水在加中作出水在加热热至沸至沸腾过腾过程程中温度和中温度和时间时间关系的曲关系的曲线线。分析现象和图像，得出结论。方法方法物物质质吸收吸收热热量无法直接量无法直接测测得，可通得，可通过过 来来说说明，明，这这里运用的是里运用的是_法。法。表格表格图图像像温度温度计计示数如示数如图图所示，所示，请请将漏填的数据填在表将漏填的数据填在表格内，并做出格内，并做出图图像。像。方法方法研究水的沸研究水的沸腾实验时腾实验时，把沸，把沸腾腾的特点用数据、的特点用数据、图图像、文字叙述等等价的表示，像、文字叙述等等价的表示，是是_ 法。法。结论结论1、本、本实验实验中水的沸中水的沸腾腾温度是温度是 2、沸、沸腾腾的特点：的特点：热热量，量，不不变变。3、沸、沸腾腾的条件：达到的条件：达到 ，吸吸热热。时间时间t/min 0 l 2 3 4 5 6 7 8温度温度t/90 92 94 96 97 98 98 98