2020年公务员考试行测练习：逻辑填空3.118506.pdf

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1、【新西南教育】【新西南教育】1.如何克服文学批评中的主观主义，如何恢复批评的尊严和功能？解决问题的办法，从根本上说，还是要提高批评家的（）素质。A.自身 B.自我 C.整体 D.主体 2.一些党内蛀虫放弃了正确的世界观、人生观和价值观，无休止地索贿受贿，简直到了 的地步，结果身败名裂，被人民钉在了历史的耻辱柱上。填入划横线部分最恰当的一项是（）。A.令人发指 B.罄竹难书 C.寡廉鲜耻 D.罪大恶极 3.真正的批评，总是建立在对等的基础之上的。只有修养与_对等的人的批评，才值得_和理会。至于无边无际的谩骂，除了_之外，没有任何意义。依次填入划横线处最恰当的一项是（）A.才华 关心 气急败坏 B

2、.学识 关注 自我贬低 C.才情 注目 贻笑大方【新西南教育】【新西南教育】D.知识 关注 自娱自乐 4.不管流量用超标还是有盈余，吃亏的为何总是消费者?说穿了，这是运营商利用自己的_地位，千方百计地将自己的利益最大化，从而不惜_用户权益的结果。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。A.有利 侵犯 B.特殊 牺牲 C.主体 吞食 D.强势 损害 5.失去的应该争取，得到的要_珍惜，失去和获得只是暂时，只有拼搏进取才是_。填入划横线部分最恰当的一项是（）。A.备加，永恒 B.倍加，永久 C.倍加，永恒 D.备加，永久 答案与解析 1.答案:D 解析:本题考查近义实词的侧重点辨析和语境辨析。句首首

3、先提出关于“文学批评”的问题，后面指出，解决这个问题，需要提高“批评家”的素质，主语发生了转移；而“文学批评”作为文学活动的重要组成部分，“批评家”是【新西南教育】【新西南教育】这一行为的发起者，它与“文学批评”构成了“主体”和“客体”的关系。而提高“自身”素质，只单纯强调了“批评家”自己，没有与前面提出的问题构成联系，据此可知“主体”更为恰当。故正确答案为 D。2.答案:C 解析:“令人发指”一般指别人的行动令某些人厌恶，恐惧。“罄竹难书”比喻事实(多指罪恶)很多，难以说完。“寡廉鲜耻”指不廉洁，不知耻。“罪大恶极”指罪恶大到了极点。句意描述的是党内蛀虫索贿受贿的耻辱行为，显然“寡廉鲜耻”放

4、在此处更合适。故本题答案为 C。3.答案:B 解析:从第三空入手，气急败坏和自娱自乐，与文意不符，排除 A、D；贻笑大方指让内行人笑话，也不符合上下文意思，排除 A，故答案为 B。4.答案:D 解析:从文段不难看出，作者对运营商是持批判的态度的。第一空，“有利地位”偏褒义，“特殊地位”属中性，不如“强势地位”能体现作者的批判态度；“主体地位”的说法没有根据，不符合事实，也排除，所以选 D 项。验证第二空，“损害用户权益”正与前文“最大化”“自己的利益”相对应，所以选 D。5.答案:C 解析:此题考查近义实词侧重点不同的辨析和语境填空。“倍加”与”备加“相比，更加突出了程度的加深，“倍”指加倍，有更加、格外的意思；“备”表示完全。与“失去”相比，【新西南教育】【新西南教育】得到的更应该珍惜，故选“倍加”，且有固定搭配“倍加珍惜”。第二个空根据语境可知，其应与“暂时”构成相反的逻辑关系。“永恒”与“永久”都是表时间程度的词语，但“永久”反映的只是时间的纬度，而“永恒”除了有表时间的概念之外，还有将“拼搏进取”的状态保持下去之意，更有动态效果，故选“永恒”。所以 C 选项为正确答案。