《染色体变异》高一生物教案18329.pdf

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1、 染色体变异高一生物教案 染色体变异高一生物教案 课标要求：1知道染色体变异的类型，典型病例。2重点驾驭染色体组的定义，并能分析关于染色体组的改变。学习目标：（1）通过视察染色体结构变异四种类型的示意图，建立起对染色体结构变异的基本类型的直观相识，并从本质上对染色体结构变异和基因突变进行区分。（2）说出染色体数目变异的基本类型。（3）阐明染色体组的概念。学习重点：染色体变异的基本类型。学习难点：染色体组的概念。我的课堂：自学等级 一情境导入：二课堂预学：1.染色体结构变异的原理：染色体的结构发生变更，使排列在染色体上的 的数目或 发生变更，从而导致 的变异。类型：2染色体数目的变异类型：包括

2、和 重要概念染色体组：细胞中的一组 染色体，在形态和功能上各不相同，携带着一整套限制生物生长发育的遗传信息，这样的一组染色体叫一个染色体组。3简单混淆的概念：二倍体、多倍体、单倍体 （1）二倍体：经受精卵发育的个体，体细胞中有 染色体组。（2）多倍体：经受精卵发育成的个体，体细胞中有 的染色体组。获得方法：低温处理等。目前最常用 处理萌发的种子或者幼苗。特点：（优点）；（缺点）发育延迟，牢固率低。（3）单倍体：体细胞中只含有本物种 中染色体数目的个体，如蜜蜂中的雄蜂。获得方法：常用方法是 培育。特点：（优点）；（缺点）。4人类有关染色体变异的遗传病的特点：21 三体综合征：猫叫综合征：三合作探

3、究、展示 1染色体变异与基因突变相比，哪一种变异对引起的性状改变较大一些？为什么？2染色体组数目的推断 3 单倍体中只有一个染色体组吗？4人工诱导多倍体时秋水仙素的作用原理是什么？为什么要处理萌发的种子或幼苗，处理成熟的植株可以吗？5完成下列表格：项目 体细胞中的染色体数 配子中的染色体数 体细胞中的染色体组数 配子中的染色体组数 属于几倍体生物 豌 豆 7 2 一般小麦 42 3 小 黑 麦 28 八倍体 四我的疑问：五归纳总结：六自我测评：1.棉花是一个四倍体植株。它的单倍体细胞内含有的染色体组数是（）A.1 个 B.2 个 C.3 个 D.4 个 2.用亲本基因型为 DD 和 dd 的植

4、株进行杂交，对其子一代的幼苗用 秋水仙素处理产生了多倍体，其基因型是（）A.DDDD B.DDdd C.dddd D.DDDd 3.下列各项中，正确的是（）六倍体的单倍体含有 3 个染色体组 单倍体的体细胞中含有本物种配子数目染色体 单倍体都只含有一个染色体组 体细胞只含有一个染色体组的个体肯定是单倍体 A.B.C.D.4.大麦的一个染色体组有 7 条染色体，在四倍体大麦根尖细胞有丝分裂后期能视察到的染色体数是（）A.7 条 B.14 条 C.28 条 D.56 条 5.韭菜的体细胞中含有 32 个染色体，这 32 个染色体有 8 种形态。韭菜应是（）A.四倍体 B.二倍体 C.六倍体 D.八

5、倍体 6某植物的基因型为 AaBbCc,将该植物花粉进行离体培育后，共获得 N 株植株，其中基因型为 aabbcc 的个体约占（）A.N/4 B.N/8 C.N/16 D.0 7用花药离体培育出马铃薯单倍体植株，当它进行减数分裂时，视察到染色体两两配对，形成 12 对，依据此现象可推知产生花药的马铃薯是（）A二倍体 B.三倍体 C.四倍体 D.六倍体 8一个色盲女人和一个正常男人结婚，生了一特性染色体为 XXY 的非正常儿子，此染色体畸变是发生在什么之中？假如父亲是色盲，母亲正常，则此染色体畸变发生在什么之中？假如父亲正常，母亲色盲，儿子正常，则此染色体畸变发生在什么之中？其中正确的是 A.精子、卵细胞、不确定 B.精子、不确定、卵细胞 C.卵细胞、精子、不确定 D.卵细胞、不确定、精子 反思与积累：今日就和大家就共享到这，祝福同学们用辛勤的汗水去收获美妙的将来吧！【染色体变异高一生物教案】