《在外用餐》入座大班礼仪教案18242.pdf

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1、 在外用餐入座大班礼仪教案 在外用餐入座大班礼仪教案 作为一名无私奉献的老师，通常须要用到教案来协助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案要怎么写呢？以下是我为大家收集的 在外用餐 入座大班礼仪教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。活动目标：1、让幼儿知道入座时长者先入座。2、培育幼儿良好的公共场所礼仪行为。活动打算：木偶，卡片，礼仪星星的图片或头饰 活动过程：（一）导入活动：通过木偶表演引出活动主题：1、老师利用木偶进行情景演示，一家人外出到餐厅进餐（人物：爷爷，奶奶，爸爸，妈妈，我）老师讲解并描述：“今日是星期天，天气特殊好。”“我”和爷爷，奶奶，爸爸，妈妈一起出去玩，到了

2、午饭时间，全家人来到一家很干净很美丽的餐厅打算吃饭，这家餐厅的名字叫“礼仪餐 厅”。走进餐厅，听到一个很好听的声音：“欢迎来到礼仪餐厅用餐。”顺着声音找过去，原来是墙上的小星星眨着眼睛在说话，大家赶快和小星星打招呼问好。小星星接着说：“我是礼仪小星星，我们的.餐厅里有很多好吃的东西，我们特别欢迎有礼貌的客人，快请进来吧！”全家人一起往里走，来到桌子旁边，还没等坐下，就听见小星星说，“等一等，不焦急，我要先请小挚友来回答一个问题。”2、提问：“来到礼仪餐厅应当谁先坐下（老师引导幼儿一起思索）？”（二）关键步骤：1、幼儿探讨并发表自己的看法，自由进行表述。2、让我们一起来听听”礼仪小星星“是怎么说

3、的，老师用礼仪小星星的口吻说出正确的礼仪规范：“外出进餐很快乐，大家一起到餐厅，站在桌边等一等，爷爷，奶奶您先请。”3、提问：“小挚友们听清晰礼仪小星星说的话了吗？应当谁先坐下呢？”幼儿回答老师问题，仿照说儿歌。4、老师总结评价赐予幼儿激励。活动延长：1、可通过角色扮演，卡片操作的方式，让幼儿巩固外出进餐的礼仪。2、在区域活动中设置一个小餐厅，打算一些餐具及食物，让幼儿能够在餐厅玩“进餐嬉戏”，巩固用餐礼仪。家园互动：1、家长对幼儿应进行隐性教化，并要留意自己的行为。2、幼儿忽视进餐礼仪时，家长要有意识地提示幼儿，当幼儿自觉遵守礼仪规则时，应刚好赐予确定。留意事项：1、礼让长辈时，要站在座位的斜后方。2、对不熟识的亲属，长者，也应当提示幼儿主动礼让。【在外用餐入座大班礼仪教案】