《22IP地址》课教案设计628.pdf

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1、2.2IP地址教学设计【教学目标】1.知识和技能：（1）了解 IP 地址的概念及 IP 地址的管理方法。（2）掌握 IP 地址的格式及分类。（3）能根据 IP 地址判断网络类型、网络标识、主机标识。（4）了解子网划分方法 及 IP 协议的开展。2.情感态度与价值观：从学会 IP 地址的设置来提高学习网络技术的兴趣；培养学生良好的 上网行为。【教学重点】IP 地址的格式和分类及子网掩码的作用【教学难点】IP 地址的分类【教学方法】讲授法、任务驱动法、师生共同探究法【教学课时】1 课时【教学过程】一、案例导入：教师在大屏幕出示如下材料，学生分析并回答下列问题，引出 IP 地址的教学。1.该市公安局

2、为什么能快速找到造谣者？2.IP 地址为什么能作为证据来破案？二、新课探究：（一）IP 地址 LIP 地址定义：为了使网上的每台主机能够和其它计算机通信，因特网在网际协议（IP 协 议）中为每台主机都分配一个唯一的地址，称为 IP 地址。（教师出示查询到 IP 地址的图片，让学生增强感观认识，并观察 IP 地址的格式特点）。2.IP 地址格式：r 点分十进制（4 个 0-255 的十进制数）32 位二进制（$段 8 位的二进制数）探究活动一：如何判断一个 IP 地址是否正确？（学生分组讨论，总结出答案）（1）、该 IP 地址是否有四段。（2）、IP 地址段与段之间用小圆点（.）隔开。（3）、I

3、P 地址的每段数不能超过 255.3.IP 地址的构成（教师结合 号码表示方式：举例讲解 IP 地址由网络地址和主机地址构 成）IP 地址二网络地址+主机地址 网络地址确定该主机所在的物理网络 主机地址确定某一网络中的一台主机 探究活动二：IP 地址是如何分类的？如何判断 IP 地址是哪类？（学生结合教材和习题分组 讨论，总结填表）4.IP 地址的分类 类型 网络号第一字节 取值范围 适用网络规模 主机数量 缺省子网掩码 A 类 1126 大型网络 224-2 B 类 128191 中型网络 216-2 C 类 192223 小型网络 28-2 D 类 224239 组播地址 E 类 2402

4、47 保存待用 5.特殊 IP 地址（学生总结）（二）子网掩码 1.作用区分 IP 地址的网络地址和主机地址 2.长度 32 位，分为两局部，前一局部全为“1”对应 IP 地址的网络地址，后一局部全为“0”对应 IP 地址的主机地址。3.默认子网掩码 4.利用子网掩码确定网络地址和主机地址的方法 将 32 位的子网掩码与 IP 地址进行二进制的逻辑“与”运算，得到的是网络地址 将子网掩码取反后与 IP 地址进行二进制的逻辑“与”运算，得到的是主机地址 5.子网划分（1）子网掩码的另一作用是划分子网（2）划分子网的目的：方便管理，便于广播（3）划分子网的方法：第一步：确定将主机标识的前几位改为网

5、络标识第二步：按照 IP 地址的类型写出缺省子网掩码的二进制数 第三步：将子掩码中主机局部的前 N 位改为 1,其余不变，得到新的子网掩码。（三）IPV4 和 IPV6 探究活动三：目前使用的 IP 协议是每几版？存在哪些问题？如何解决？三、课堂小结：（同学们，今天这节课你学到了哪些知识？学生概括总结，教师补充）（1）了解了 IP 地址的概念。它是 Internet 中唯一标识主机地址的编号。IP 地址是一个 32 位的二进制数，通常用点分十进制表示。（2）IP 地址根据第一个字节的范围分为 A、B、C、D、E 五类。能够根据 IP 地址判断网络 类型。（3）子网掩码可以把 IP 地址划分为网

6、络地址和主机地址。了解了子网划分方法和作用。（4）为解决 IP 地址（32 位）的缺乏，已开始研发 IPV6,IP 地址扩展到 128 位。四、课堂练习（略）五、课后拓展（略）【板书设计】第二章第二节 IP 地址 一、IP 地址：（唯一性）二、IP 地址格式：二点分十进制=网络地址+主机地址 1 点分二进制 三、IP 地址的分类四、子网掩码 类型 网络号第一字节 取值范围 适用网络规模 主机数量 缺省子网掩码 A 类 1126 大型网络 224-2 B 类 128191 中型网络 216-2 C 类 192223 小型网络 2-2 D 类 224239 组播地址 E 类 240247 保存待用 1.识别网络地址和主机地址 2.划分子网