《妈妈》作文_初三优秀作文3889.pdf

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1、妈妈作文_初三优秀作文 妈妈作文，初中写人记叙作文字 妈妈 整整五年了，欧老师还回忆起她一年级时的学生芳芳吗？那时我只有八岁。入学的那天，欧老师一只手拉着我，一只手摸着我的头，微笑着问我：你叫什么名字，怎么这么小呀？惹得大家都笑了。以后，我和欧老师就相处在一起了。跟欧老师在一起，我们就真的特别欢乐。她教导我们唱歌，唱歌，给我们讲故事。我们可以尽情地问这问那。虽然就是这样，可以我总不敢跟她多骂人。因为我一急，说话就结巴，同学们都取笑我。后来，欧老师察觉了，总是使我多骂人，每天早上都必须跟我对话，给我制止口吃。我每天到学校，就看见欧老师已经在门口等着我了，她先乐呵呵地给我讲故事，然后让我再讲给她听

2、。我紧张的时候，她总是逗我笑，消除我的紧张心理；我结巴的时候，她就叫我慢慢来，别急，鼓励我重来。当我能流利地讲出来的时候，她才记得掏出手帕，擦擦额头的汗珠，如释重负地舒一口气。现在，我已经能够流利地跟别人骂人了，但我怎能忘掉欧老师代价的艰辛呢？我最怕体育活动。有一次，欧老师带我们去乘滑梯。看到同学们滑上又滑下，我胆怯地闭上了眼睛，尽力往她背后缩。欧老师蹲下来，轻声劝慰我：去吧，好玩着呢！她把我抱上了滑梯，我吓得大气也不敢呼。欧老师边给我示范，边说：别怕，摔不着的。一闭眼睛，就下来了。她见我还不敢滑，开玩笑地说：滑下来吧！一到这里我马上抱起你。她还闭上眼睛，做了个抱的姿势，逗得同学们都乐了。在她

3、的一再鼓励下，我终于滑下来了。我们高兴地苦笑了。欧老师经常教育我要多活动。早上，她还带我去跑步。我怎能忘记她那有点蹒跚的脚步，怎能忘记她额头淌下来的汗珠，又怎能忘记她那颗不老的心呢？难以忘怀欧老师拎我走到的路，我脚印从天真至明朗，哪一步不洗去着她的汗水呢？就是她带着我，迈进了人生的第一步。有一件事，现在回想起来，我浑身还充满着力量。那次，全体同学上山砍柴，我摔伤被木头刺破了脚，血一下子坑口了出。欧老师把我背回学校，妈妈发誓再也不让我上山了。欧老师坐在床前，轻轻地给我擦洗伤口，问我疼不疼。我摇了摇头，她欣慰地笑了，深情地望着我说：这算得了什么呢？如果遇到了这点小困难都不能克服的话，那她永远不能站

4、起来。谁的一生没有挫折呢？芳芳，勇敢地去闯吧，只有多摔跤，才能成长得快。顶住一切困难和挫折吧！记得当时她很激动，脸都涨红了。现在，我才明白，这就是欧老师对我的希望。欧老师很特别注意培育我对文学的兴趣，培育我细心观测的能力。遇到任何一样事物，她都使我讲出其形状特征，自己则在一旁冷静地鼓舞。渐渐地，我真的她很象我的妈妈。特别就是那双眼睛，不含着妈妈特有的爱。我早就想叫她一声妈妈了，可又怕她生气有一次下雨，我没能回家，她留我在学校吃饭。饭桌上，欧老师不断地夹菜给我，劝我吃。看着她的这些举动，我觉得她更像妈妈了，禁不住脱口叫了一声。欧老师让我以后别叫了，我听话地点了点头。可是，欧老师，您知道吗？当别人

5、叫您老师的时候，我却在心里默默地叫您妈妈。后来，欧老师卸任了。她跑的时候，谁也不说。这就是为什么？为什么呀？也许，欧老师已经把我忘掉，但我怎能忘却那昔日的师生之情呢？激动的泪水模糊了我的双眼。朦胧中，我觉得欧老师在向我走来，脸上的笑容和从前一样，是那么慈祥，那么亲切。【作文提要】本文采了第一人称叙述和倒叙的写法。离婚五年了，仍深情地把老师叫作妈妈，这就是为什么呢？文章从我八岁入学第一天看见欧老师，至欧老师卸任，有详有略地写下了十件事。这十件事都紧紧围绕文章的中心老师快乐学生，学生快乐老师唐璜的，写下了欧老师高尚的品德，写下了学生对老师的爱恋与想念，写下了师生之间亲密亲密无间的关系。这十件事，挑选出的都就是生活的片段，并不都就是有头有尾的描述。略写的事例是如此，详写的事例更是如此。文章紧扣中心，选取最生动的一刹那或几句话来写，这一个个事例，有详有略，就是一个个生活的片段，却反映了一个人的精神世界，反映了一个人的全貌，也使得文章的材料充实，内容丰富。这种紧紧围绕中心选材，选取生活片段写人的方法值得学习。