2021新教科版《科学》五年级上册-1.6光的反射现象-教学设计教案3622.pdf

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1、 课程基本信息 课例编号 6 学科 小学科学 年级 五年级 学期 第一学期 课题 光的反射现象 教学目标 教学目标：科学概念目标 1.光碰到镜面会改变传播方向，形成反射现象。2.反射光也是沿直线传播的。3.我们之所以能看到物体，是因为物体上有光反射到眼睛里。科学探究目标 1.能根据阴影、晃眼睛等生活情境发现光的反射现象，并提出探究问题及假设。2.能通过实验发现光的反射规律。科学态度目标 1.善于观察生活中光的反射现象，并产生探究的欲望。科学严谨地对待实验，从实验现象中得出光的反射规律。科学、技术、社会与环境目标 1.人们利用光反射原理发明了很多有用的器具。2.认识到自然事物的变化是有规律的。教

2、学重点：认识光的反射现象及应用。教学难点：探究认识光的反射现象规律。教学准备：学生准备：手电筒、小镜子、黑卡纸、长尾夹、小盒子、学生任务单。教师准备：教学课件。教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 一、聚焦 1.以复习和学生曾经玩过的游戏导入。通过上节课的学习我们知道光在传播过程中，遇到透明和半透明的物体会发生光的折射，那么遇到不透明的物体时，会发生什么现象呢？用一块小镜子在阳光下晃动，把反射的光斑投射到天花板或其他物体上。教师可以提问：“同学们，谁知道这是什么现象？”，“这种现象是怎样形成的？”根据学生的回答，教师可以继续追问：“光的反射有没有规律呢？”预设：这是光的反射现象。光照到镜面上

3、，有反射回去了。【设计意图】教师不断增加难度提问，从而让学生不断地思考，不断地产生兴趣。二、探索 活动一：利用光进行“打地鼠”闯关游戏。1.准备实验物品。同学们，请你准备一个手电筒、一面小镜子。2.小试牛刀第一关：用一面镜子将光准确的投射到地鼠身上。经验分享：有同学发现：手电筒发出的光从一边射到小镜子上，又从另一边射出去。还有同学发现，光源和光斑在小镜子的两侧。3.大显身手第二关：用一面镜子将光准确并快速的投射到地鼠身上。经验分享：有同学发现：镜子基本上处在光斑和光源的中间。有的同学发现：入射光、镜子、反射光基本在同一平面上。还有的同学发现，入射光、反射光、镜子、光斑，链接起来特别像等边三角形

4、。4.画一画光在镜面上的反射路线。三幅图。5.归纳总结光的反射规律。入射光线和反射光线在镜面两侧。并且三者在同一平面上。6.资料卡。与镜面反射相同，任何物体都能反射光，只不过是光在物体表面的反射情况有所不同。我们能够看到物体就是因为他们反射的光进入了我们的眼睛。活动二：挑战任务。如何用手电筒发出的光，照亮被纸屏挡住的小盒子？请你画一画光的传播路线。三、研讨 1.你能画出光在镜面上的反射路线吗？2.我们发现的光的反射规律相同吗？四、拓展 1.生活中人们常常巧妙地利用光的反射解决难题。汽车反光镜能使驾驶员看到车后面的情况，让驾驶员获取更广阔的视野，保障人身安全。医生头上戴的额镜是凹面镜，可以把反射光聚在一起，使被照射的位置更亮。2.提问：你还能说出其他生活中人们利用光的反射解决难题的例子吗？3.科学家利用光的反射原理测算出了地球与月球的距离。五、课堂小结 你有哪些收获呢？