二年级女孩子性教育的教案37283.pdf

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1、二年级女孩子性教育的教案 教学目标：1、知道勤洗衣服勤洗澡对健康的益处，养成讲卫生、爱清洁的习惯。2、恰当掌控洗衣泡澡方法，提升学生的生活自理能力。重难点：学会洗衣洗澡方法。教学过程：一、谈话导课。我们班的学生衣着都就是整洁又干净，同学们，你们平时讨厌泡澡吗?讨厌诚换衣服吗?这样一般来讲什么好处呢?这文言我们去研究一下。二、学习新知。1、民主自由念课文第一自然段，打听一打听泡澡存有什么好处?小组讨论、交流。2、指名回答，其他人补充。结合自己谈一谈以后该怎样做。3、民主自由念课文第二自然段，介绍诚换衣服的好处。4、你是怎样做的?谈谈自己的做法。以后打算怎样做?小组讨论交流。5、填上一填上：泡澡的

2、目的就是为了_洁净，因为皮肤肩负着整个人体的-。如果皮肤受侵害，-、-就可以乘机而入，并使人-。泡澡可以去除-、-排泄的-和-。衣服整齐、洁净不仅彰显了-，而且对维护-也存有好处。6、背一背：勤洗衣裳勤洗澡，常晒被褥疾病少;干干净净一身轻，不干不净一身病。7、写下一写下：我们以后必须怎样讲究个人卫生。三、拓展延伸。1.我们必须怎样搞个讲卫生的人?2.向他人积极宣传卫生健康知识。3.有关卫生与身心健康方面的书，收集各种身心健康科学知识，积极主动向大家宣传。和谐相处 教学目标 1、知道吃好一日三餐的科学方法 2、介绍食物中各种营养成分对身体的益处 3、养成良好的三餐饮食习惯 教学重点、难点 让学生

3、了解偏食、挑食的不良后果，学会正确的饮食方法。教学过程 一、情境导入、提出问题、引发思考 多媒体 师：同学们，汽车高速行驶必须助威，人每天活动必须喝茶，你们晓得就是为什么吗?生：师：对!汽车不助威就上开不跑，人不喝茶就没力气活动。我们每天喝茶补足能量主要依靠晚、中、晚三餐。一日三餐不仅能够给我们的身体助威，还能够为我们展开活动提供更多必不可少的能量。必须想要存有一个不好身体，喝不好一日三餐就是十分关键的。今天这文言我们就一起来探讨下，怎样才能喝不好一日三餐?师：板书 一日三餐有规律 二、讲课 师：在平时的生活中，同学们一日三餐都吃些什么?都是怎么安排的呢?生：师：听了这两位同学介绍他们的三餐情

4、况，现在我们来看看“健康专家”的科学一日三餐应该怎样吃?多媒体 (一)定时定量 师：板书 定时定量 怎样才就是定时定量呢?谁来说说道?生：师：每天按一定的时间喝一定数量和合乎质量建议的食物。有没有饿肚子的时候?什么感受?生：师：通常人们用“早晨吃好，中午吃饱，晚上吃少”来规定三餐的量。为什么三餐要这么安排呢?生：师总结：经过一个晚上的消化和一个上午学习的需要，早餐必须量足和营养丰富，以保证热量和营养供给;午餐除了补充上午的消耗，还要保证下午学习的需要，所以一定要吃饱，晚餐不宜吃得太多，因为太饱会腹胀而影响睡眠。(二)不偏食、吃零食 师：我们在做到三餐定时定量后，还要充分考虑到三餐的质量，也就是

5、三餐的营养搭配问题。师：同学们平时都讨厌喝什么呢?指出喝什么东西最存有营养?生：师：教师适机询问学生最不喜欢吃什么?师：同学们都存有偏食、吃零食的不当饮食习惯。同学们，人类生存离不开各种营养，而这些营养都在我们平时吃的食物中，每种食物都蕴涵了一定的营养成分，可不要忽视了那些你不爱吃的食物哦!师：边了解边直观传授。随机紧紧围绕儿童各种营养缺乏症，鼓励学生列举实例。围绕偏食、挑食，出示儿童经常出现的不良三餐情况，让学生做判断。师：总结 板书：不偏食、吃零食 律动 师：胃帮助人消化食物，不能长时间的一直工作。我们三餐的时间要规律，不要一直在吃东西，那样的话胃得不到休息会很累会生病的。同样的，人学习工

6、作一段时间后，也得休息。现在我们就来休息一会吧!跟老师一起来运动一下。师：活动了一下，我们必须更存有精神自学了。(三)少吃零食 师：在众多的食物中，除了一种叫作“零食”。很多同学每天都要吃许多零食，大家想一想，这样做对不对?生：师：说的真好，零食不能多吃。板书：太少吃零食 三、实际案例，学生用上面已学知识分析判断，教师总结。师：我们晓得喝一日三餐的科学方法后，还要协助我们周围的其他同学，把我们晓得的三餐科学知识说其他的小朋友。四、总结 师：期望同学们能在今后的生活中科学的“喝不好一日三餐”。最后老师预祝大家身体健康 发育较好 精力充沛情绪开心!教学目标：1、介绍与动物亲密无间碰触对人类的安全和

7、身心健康增添的危害，提升学生自我维护的意识。2、认识动物是人类的朋友，知道戏弄、虐待动物的行为是错误的。3、培育爱护动物的意识，学会与动物友好相处。4、掌握被动物咬伤时的简单处理方法。教学设计：一、谈话、提问导入：1、同学们，你们讨厌小动物吗?2、你们家里都有些什么小动物?3、它们调皮吗?二、伤害在不经意间：1、出具课件，观赏调皮的小动物。谈话：提到狗，给人第一反应就是“咬人”，那我们班有没有被狗咬过的同学呢?被狗咬伤过的人，更是“谈论狗色变”。其实狗咬人也就是存有原因的，责任也不全系列在狗身上。多介绍点狗的习性，就能够防患于未然了。被狗咬伤，想一想都难受得醒，那闪亮的坚硬牙齿，遮住的牙龈，厉害的吼叫，真让人惧怕。2、找生模范小狗的诉说.。3、师出具一组“人被动物危害”的有关图片和数据，创设情境，阐明主题。3、小组交流自己收集的故事，谈出自己的看法。4、各组选派代表讲诉自己搜集去的动物伤人的故事，或自己与小动物相处受危害的故事，并使学生谈谈自己的观点与体会。5、师生讨论：我们与动物接触时，应该注意些什么?6、鼓励学生概括动物可以传播哪些疾病。7、小组仿照“阅读与拓展”中的形式，整理制作“防止动物伤害小宝典”。三、小结 谈谈本节课你的收获。四、板书设计：人 动物