初中物理实验教学指导32973.pdf

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1、初中物理实验教学指导 一、加强理论学习，明确课程目标 1、每两周集体学习物理新课程标准，领会新课程的精神实质，全方位、多层面、多角度解读新课程的理念，交流各自的看法，提高对新课程理解运用的水平。2、采用自学的理论书籍存有：物理崭新课程标准、中学物理、教师心理学、教育心理学与学生心理指导等，以较低专业水平驾为驽教学工作。3、明确新课程的三维目标制定的根据与意义，紧紧抓住以“学生发展为中心、以科学探究为根本”的两条教学主线。二、充分发挥集备促进作用，厘清教学思路 1、定期进行学情分析。随着新学期教学进展，学生在接受新知识过程中，必然会出现各种问题;通过集备多角度、多方位、多层次发现学生存在问题，作

2、为教学工作与教学设计的依据，及时予以解决。2、厘清教学思路。教学的“小思路”就是指认知初中物理教材撰写的理念、撰写的风格、撰写的内容以及选曲的体系。教学的“中思路”就是指确认每章的重点、难点以及关键点，如何使学生存有能力独立自主构筑科学知识。教学的“大思路”就是所指较精确定位两节的教学目标，如何突出重点、突破难点，展开合理教学设计。思路厘清，教与学才可以随心所欲;防止以其昏昏，示其昭昭。三、开发利用教材，拓展教学资源 1、开发利用教材。我们无法把教材教条化，对教学目标、教学内容可以并作适度调整。对新教材必须存有个性的阐释，逐步形成目标明晰、情景瞄准、体悟方法、过程认知与应用领域搬迁教学套路。2

3、、拓展教学资源。教材作为教与学的载体，但不是的载体;可以猎取不同教材版本、网上资源与相关资源，尤其创设情景引入概念方面，进行比较取舍。四、构筑教学设计，展现教学风格 1、构建教学设计。新学期，我们必须从静态教学设计向动态教学设计过渡，把学生课堂生成作为教学资源补充，避免不分班级，不分学生，呆板按预案教学。2、习定章;教导无定法。通过常规教学、公开课与说道课或教学比武，根据教师素养展现个人的教学风格，对教师展开公平、官方与公正的过程评价。五、发挥多媒体作用，注重物理实验 1、充分发挥多媒体促进作用。我校存有五间多媒体教室，预计每位教师可以上 20 节多媒体课。建议优选课件，翻拍课件。2、注重物理

4、实验。(1)使用多媒体播放与动手实验结合;(2)准备两套或两套以上的实验器材，供学生实验探究。六、合理安排进度，及时意见反馈调整 1、合理安排进度;学校给我们物理科一学期有 52 课时 单元测试 6 课时，期中考 2 课时，期末考 2 课时。2、及时反馈调整;教学的调整是依据教学对象的反馈。我们可以从课堂提问、课后交流，实验操作、批改作业与单元测试及同行交流，去了解学情;从“双基”抓起，用专业角度，排除学生思维“病灶”，要求学生更正部分、多种解法写在作业纸上，装订成本，灵感与创新意识写在相应课本章节里，以利智慧共享。七、自学方式多样化，加紧辅导班辅差 1、学生学习形式有：听讲、答问、小组讨论;

5、实验、论辩、制作、竞赛以及讲座。对上述学习环节，要进行点拨、指导与评价;建立学生学科成长档案袋。2、辅导班辅差。制订辅导班辅差方案，努力做到的定目标、的定对象、的定课题、的定时间与定地点，长期追踪，严苛检查。本学期，我们物理组要以课程标准为指导结合大纲，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，积极探索适合学生发展的教育教学方式，全面提高学生的多种能力。根据学校工作计划，结合我们物理教研组工作实际，现制订工作计划如下：一、主要目标和具体措施 1、认真组织教师学习教学大纲，学习新课程标准，学习先进的教育教学理论，为教育教学改革奠定基础。2、指导教师深入细致狠抓教学常规，深入细致底上每一堂课，上等每一

6、堂课，深入细致批改作业。新教材和老教材知识结构和教学目标相同，所以复习时不要凭尚无的经验回去认知既定的教材，不要把复习指出就是教材的再现和恶搞。鼓励学生切断书本世界和生活世界之间的界限，将生活和书本知识融合出来。在课堂教学中，必须培育学生主动参予的意识，并使学生的思维都能够活跃出来，都能够开动脑筋，积极主动回去思考问题、钻研问题，推动思维能力的发展。在作业的布置上，不要只局限于重复性问题。可以就是课外大试验、大制作、资料的查询和收集等。布置得作业必须及时的检查，必须作出客观、积极主动的评价，使他们感受到顺利的欢欣，进一步增强自学的快感。3、认真搞好集体备课和听评课活动。通过集体备课，可以实现优

7、势互补，资源共享，优化课堂教学。因此，要落实好一周一次的集体备课。对教材中的重点、难点以及教学方法，备课组要精心分析、讨论，探讨突出重点、突破难点、促进学生发展的思路和方法。同时，搞好听课和评课活动，是互相学习、互相提高的好几会。通过听评课活动，可以加深对教材的理解、教法的把握，提高课堂教学水平。4、强化对尖子生的培育和对后进生的辅导工作。“揪两头，促发展中间”就是提升教学成绩的一个关键策略。对于尖子生的培育，可以实行“拎研究生”的方式。课堂上，对于一些存有难度、存有深度的问题多使尖子生提问，培育他们自学物理的兴趣和擅于钻研的自学习惯，提升他们的思维能力。对于后进生，必须平衡他们的自学情绪，培

8、育他们的自学兴趣，进一步增强他们的自学信心。可以利用课余时间展开辅导，最出色就是利用同学之间的协作提升他们的学习成绩。5、加强实验教学，以实验教学作为搞高课堂教学效率的突破口，同时把实验教学作为本组的研究课题。二、其它工作 1、积极组织教师撰写论文。2、做好课外兴趣小组活动，物理备课组协调各级部门搞好工作。一、工作目标 依据修改的中小学教学工作常规、中小学教研工作常规，加强教学研究、教学指导、教学服务工作；以课程改革为中心，不懈努力提高教师的专业水平，提升课堂教学效率；以推动城乡教育教学的平衡发展为目标，强化对农村脆弱学校的教学的指导，力争我市的初中物理教学质量下降一个代莱台阶。二、工作要点

9、1、加强对农村脆弱学校的教学指导工作。把教学视导的战略重点必须放在农村脆弱学校，选准教学中的薄弱环节，存有针对性的不予指导，力争通过一年的坚持不懈工作，并使这部分学校的物理教师专业水平、教学能力存有很大的提升。2、引领教师“走进”新教材。九年级物理教材是课标修订后教材，要引导教师学习新教材，把握教材的特点，要及时解决使用新教材过程中出现的新问题，用好、用活新教材。3、非政府教师出席省中学物理教师优质课比赛，必须以此次活动为契机，引导青年教师积极参与，进一步转型教学观念，提升课堂教学效率。4、继续协助相关部门做好参加全国初中应用物理知识竞赛的工作，引导教师在平时的教学工作中，关注社会热点，注重把

10、物理知识和社会生活、生产实际相联系，从而培养学生运用物理知识解决实际问题的能力。5、稳步搞好学科带头人进社区指导工作。必须把学科带头人指导工作和教学常规视导结合，积极探索有助于充分发挥学科带头人学科的促进作用的活动方式、活动内容，推动农村脆弱学校教师的专业蜕变。三、秋季学期主要工作 九月：学科会议 常规视导 十月：“十月教研月”活动 市物理教师优质课比赛 十一月：组织参加省物理优质课比赛 期中教学质量监测 十二月：“研究新教材、教导出以特色”研讨会 教学常规视导 元月：期末考试及质量分析 时间例如流水，不经意间我们又迎了崭新的一个学期。在这个学期，我们初二(i)部物理教研组工作，将稳步以全教会

11、精神为指针，紧紧围绕提升课堂教学效率这个中心，抓好教学常规的全面落实，深化课堂教学改革，全面提高本校物理教师素质和教学质量，教研组工作计划。具体内容工作主要存有以下几点：一、加强教育教学理论学习，提高物理教师理论素养 认真学习代莱基础教育课程改革纲要、物理课程标准、学科标准阐释和有关综合课堂教学活动、研究性自学、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。同时非政府教师展开理论自学交流，积极主动编写教学论文。二、按物理课程标准，进行教学研究，提高课堂教学效益 1.成立崭新课程标准教学研究小组，共同研究，使得课程改革。本学期教学研究内容主要就是：优化课堂教学，实行启发式和讨论式教学;构筑教学模式，注

12、重物理科学知识的构成过程教学和情境教学。2.加强教学常规检查，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。认真的交流教学经验。努力创设：“预习”、“展示”和“反馈”课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格控制学生作业量，规范作业批改。三、强化课题研究，提升教师的教科研水平 本学期继续加强江苏省级教科研课题初中物理自主学习课堂教学模式的构建与实践和市级教科研课题指导物理学习方法培养学生学习能力的研究，进一步完善研究内容，做到分工明确，责任到人，保证研究质量。四、强化对青年教师的培育，使得青年教师快速蜕变出来 1.继续组织青年教师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不

13、断提高青年教师的教育理论水平。2.强化对青年教师复习和听课的指导，深入探讨课堂教学结构、模式和方法，非政府青年教师出席各种讲座、探讨、参观等自学，协助青年教师熟识教学业务，提升教学业务水平。五、加强基础年级物理教学工作，提高物理教学的质量 做为基础年级物理教学必须把重点放到强化双基和能力培育上，建议教师运用启发式、讨论式教学方法，著重科学知识构成过程教学和实验教学，注重学生思维能力培育，二要提升学生的实验操作技能和创新能力。与此同时，擅于积极主动的交流经验，不断的改良自己的教学方式，以学生最难懂得的方式回去授与他们的科学知识。以上就是我对于新学期工作的计划。总的来说，在这个学期里，我将认认真真

14、的工作，一丝不苟，把自己的工作做到最好。在本学期的教育教学工作，我稳步积极探索教育教学规律，有意识地培育学生观测、分析、化解实际问题的能力，使学生在轻松愉快的氛围中构成对书本知识的综合、搬迁、拓宽和增进，从而达至预期的教学目标和建议。对本学期的物理教学做出如下的计划：一、做好教研、教改。教学工作就是科任教师的主要工作，此工作须要一定的技术水平，因此存有必要做好教研、国民教育和教学工作。本期主要搞好平时积极主动出席教研活动，在集体复习和教研活动中同其他老师共同深入探讨，由此提升自己的专业水平。积极参与听讲、评课，虚心向其他教师自学，努力提高教学水。二、加强对学生的思想品德教育，德育教育于课堂教学

15、中。在物理教学过程中存有很多德育教育素材，因此在教学中应当特别注意这些素材的采用，切实加强对学生展开爱国主义教育、集体主义教育等。三、做好后进生转化工作。作为一名教师，必须必须看见自学的积极主动的一面，对于消极的一面必须扬长避短，采取有效措施努力提高整个班级的物理教学成绩。四、教学中的方法措施：1、在教学中彰显“以学生为本”在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。使学生成为学习的主人，而教师则变成学习的组织者和引导者。2、课堂教学中特别注意“三基”的训练 由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中

16、就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。要在基础知识的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。对基本技能的训练必须横跨于整个物理教学的全过程，必须针对相同的学生展开相同的训练，同时必须协助学生总结物理学的基本研究方法，例如：“控制变量法”、“等效法”、“投影”、“模型”等。3、加强演示和学生实验 初中物理教学以观测、实验为基础。观测自然界中的物理现象、展开模拟和学生实验，能并使学生对物理事实赢得具体内容的明晰的重新认识，观测和实验，对培育学生的观测和实验能力，实事求是的科学态度，引发自学兴趣都存有不容替代的关键促进作用。因此，教学中要强化模拟和学生实验 4、重视物理概念和规律的教学 物理概念和规律就是物理科学知识的核心内容。必须培育学生高度关注物理现象，鼓励其从现象的观测、分析、实验中构成物理概念，自学物理规律，继而对规律的辨认出 过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。初三的教学紧绷而繁琐，在真正的操作方式中谋求努力做到尽心，完满。