北师大版(三起)英语三年级下册Unit9NumbersLesson1Howmanybi2271.pdf

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1、.下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。Unit 9 Numbers Lesson 1 How many birds are there?教学设计 教学目标 1.能够说出数字 one,two,three,four,five.2.能够询问和说明物品的数量：How manyare there?There are/There is 能够在插图的帮助下理解并能朗读本单元小故事。教学重点 1.理解并认读词汇：one,two,three,four,five,bird,egg,nest,flower.2.询问数量的句型：How manyare there?There are/There is 教学难点 1

2、.There are 和 There is 的区分；2.There are 和 They are 读音的区别。教具准备 配套教学光盘，自制课件，故事中记录板和笔等道具。教学过程 一、Get Ready (1)教师播放歌曲 Ten Little Indians,让学生欣赏。(2)教师播放第二遍录音，请学生关注里面的数字。当歌曲里面唱到数字时，教师将相应的阿拉伯数字写到黑板上。(4)放录音，每次放一句，指数字，让学生尝试用英语说出相应数字。二、Listen and Read 1.导入故事 出示第一幅图，让学生说一说这是哪里、其中有哪些人或物。指相应的内容，呈现 river,bird,tree,ne

3、st,flower,crocodile 等单词。T:Look at this picture.Where 15 is?What can you see in the picture?2.学习故事 (1)教师播放课文图 1、图 2 录音，让学生说一说 Mocky 和 Lulu，都看到了什么。.下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。(2)教师将学生说出的内容用简笔画的形式呈现在黑板上：在河边的树上画出二只小鸟和一个鸟窝，边画边说句子。让学生注意 There are/There is 的区别。(3)让学生猜想鸟窝里有什么，是小鸟还是鸟蛋，有几个。并进一步问学生如何才能知道鸟窝里是什么。T：How

4、many birds/eggs are there in the nest?(4)教师播放图 3 录音，然后问学生 Mocky 站在树上还可以看到什么，并进一步追问How manyare there？同时还可以渗透平安教育内容。(5)播放图 4 的录音，核实学生预测是否准确。接着放图 5 的录音，让学生预测 Mocky 会掉到哪里。(6)让学生看插图、读故事。然后教师朗读，让学生指相应的对话。3.模仿表演 (1)和学生一起回忆故事主要内容。问学生 Mocky 和 Lulu 看到了什么，分别有多少。根据学生的答复，将相应的图贴在黑板上，可以写出相应的句子。(2)教师播放录音，请学生边听录音边跟读

5、课文。(3)学生挑选自己喜欢的角色跟读或朗读人物对话。三、Learn to Say 1.呈现情景 教师呈现图片，让学生说一说 Lulu 和 Mocky 在观察哪些动物，提醒学生注意 Lulu 手里的望远镜。让学生看一看都有什么动物。2.学习词汇 教师扮演 Mocky 提问问题，让学生扮演 Lulu 数一数相应的动物数量。教师说出完整的句子，并写出数字。3.练习运用 (1)播放录音，让学生认真听，跟读单词。(2)教师说出数字，让学生伸出相应的手指。教师指数字，让学生说数字。四、Listen and Match (1)先让学生看插图，说一说物品或动物的名称。指单词 one-five，让学生读一读，并用手指表示是几。(2)教师告诉学生接下来听录音，将物品与相应的数量连起来。(3)教师播放录音，让学生完整地听一遍，指听到的物品与数量。.下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。(4)教师再次播放录音，学生听，并将插图与数字的单词连起来。(5)教师提问，让学生说出相应物品的数量。