地理课外活动工作总结4941.pdf

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1、 第 1 页 地理课外活动工作总结 地理学科的教学内容紧密涉及区域、人口、资源与环境等诸多方面，这些都与受教育者的周边生活息息相关、紧密相连。这就确定了地理教育在课外活动方面所具有的其他学科所不具有的学科优势。因此组织和指导同学开展丰富多采的地理课外活动，为同学走出课堂，解决实际问题制造良好的条件。对于提高同学学习地理的爱好，拓宽学问面，培育和进展力量，发挥特长等都是颇有好处的，因此，我在组织好教学活动的同时，主动开展好课外活动，组织好爱好小组活动。一、本学期，我组织同学们开展课外活动主要是依据各部分教学要求中的同学实践活动要求，结合本地状况和同学实际，参与肯定的地理考察、地理调查、观测统计、

2、收集资料等实践活动，还组织有地理爱好的同学开展小制作、小论文、小建议，以及竞赛、商量、报告等活动。二、在老师的指导下，发挥同学的主体作用。由同学自己提出课题，活动的方式可以是学问讲座、专题商量、问题设计、时事探究、学问竞赛、参观访问、专题调研等，三、在组织课外活动时，充分发挥同学的独特特长，开发同学的才智潜能，指导同学渐渐把握创新思维的方法和技能，为同学供应展现才华的机会，特殊是在环境爱护教育方面，敬重同学的小创新、小建议，真正让同学了解地理，熟悉地理，对学好地理布满信念，并通过相关内容的学习，提高了同学对学问的理解和把握，加深了难度，培育了创新精神和力量。第 2 页 四、活动的主要成果有：调

3、查本地区的人口状况及人口构成;收集国内近期发生的一次自然灾难，分析灾难发生的缘由，并提出防治建议;调查本地区的旅游资源，提出开发利用本地旅游资源的建议;调查学校四周的大气污染状况和水污染状况，写出了调查报告，并向当地环保部门提出详细建议。去除校内的垃圾，调查垃圾的来源、类别和处理方式，并提出改良垃圾处理方式的建议。从自身做起，为珍惜水资源、节省用水、防止水污染设计了三项行动措施。并调查了本地的小型烧砖厂对土地资源所造成的破坏。发出植树造林的建议书，提出“绿我家乡”的口号。总之，同学们对活动课普遍反映很好，都乐学愿学，既培育了力量，又增长了学问，但也存在着缺乏之处，如同学参与人数少，活动量小，时

4、间短等，我争取在下学期克服这些缺点，亲密联系实际，注意实践活动，制造同学参加实践的条件，给同学留有充分的时间和空间，使活动课办得有声有色，促进同学全面进展。地理课外活动总结【2】随着新课程的不断推动，素养教育也越来越深化人心。从多元智能理论的角度来看，素养教育就是要依据同学优势智能的差异而进行因材施教，从而适应同学个体多元化的进展。我校在 50 年校庆时提出的“阳光育人，多元启智”的办学理念正是适应新形势下学校办学宗旨的详细表达。不管何时，人民群众总会期盼名校的消失，我校作为新乡人民心目中的名校由来已久。随着教育形势的进展教育改革的 不断深化，我校原来的办学优势正在消逝。我校如何才能够持续 第

5、 3 页 的制造奇迹，连续领跑新乡基础教育的进展。素养教育必将成为我校今后进展的必由之路。“阳光育人”的办学理念正是我校实施素养教育的核心和动身点。各个学科依据自己的优势和学科特点并结合同学的进展需求开展的丰富多彩的综合实践活动课将成为我校推动素养教育的重要载体。它的最终呈现形式就是异彩纷呈，各具特色的校本课程。新课程共有三部分组成即国家课程、地方课程和校本课程。我是从 2022 年的时候开头关注校本科程的开发讨论。最初以同学最喜爱的地理课外活动为突破口，策划组织了一系列的活动进行试验，如：中国政区拼图大赛、旅游图片展、“世界水日”和“中国水周”参观考察活动等，尤其是 2022 年三月份开展的

6、节水活动规模大、参加广、形式新、内容活、意义深、反响好，得到了全体师生和社会的关注。这些活动的开展让我看到了同学高涨、主动的学习热忱和主动参加的意识，它给了我很大的自信和鼓舞，也为今后开展其它活动积累了珍贵的阅历。从 20XX 年的上学期开头，我们在七班级的地理综合实践活动课上开头把我们的这些成果间续的在课堂上进行推广和应用。各个任课老师都能够依据自身的优势，既借鉴这本书中的特长，又能进行合理的补充和创新。这些课上得都比较轻松，深受同学的宠爱。选报我们课题的人数几乎是最多的打到了 39 人。我们的工作已经走在了学校工作的前头，但我们不仅不会居功自傲，而且还会更加虚心学习别人的特长和优势，不断加

7、强自身的学习提高，连续完善，打造十中校 第 4 页 本课程的精品。从多人一本，提高为一人一本甚至是一人多本的境界，为同学供应更加丰富的选择。为打造十中的特色尽自己最大的努力!地理课外活动总结【3】人类的地理环境，是一个包罗万象，有着无限的时、空运动。社会的进步，科学技术水平的提高，人类对地理环境的视野的拓宽，使地理学科的信息密度大幅度增长，信息质量大幅度提高。这样，地理环境的无限时、空运动与中同学的极为有限的时、空运动之间的距离快速增大，冲突日益尖锐。传统的教学方法供应的信息密度低，信息陈旧，已远远不能满意今日的地理学科的教学需要，这就要求地理教学必需进行改革，优化教学结构，优化教学方法，优化

8、教学手段，开发种种学习资源，使同学猎取更大量、更新奇的关键信息，使同学所把握的地理学问从初级阶段向高级阶段转化，使同学在猎取地理学问的同时，培育汲取地理学问的力量，运用地理学问解决实际问题的力量，以及使用、分析、制作地理图表的力量。在这状况下，汕头金山中学设计、建成了地理室。在现有条件下，尽可能采纳最先进的教学设备，为地理教学的优化供应物质保证，以利于各种学习资源的开发和综合利用，利于开发同学智力，为培育具有现代意识和环境意识，能够娴熟使用、分析、制作地理图表的二十一世纪的人才服务。在设计过程中，特殊强调使用先进的教学手段与地理学科特色相结合，努力避开把地理室建成各学科通用的电化教室。地理室建

9、立以后，新的教学设备的完善、使用，要求地理老师有一个重新学习、适应的过程，优化的教学方法的设计、试验，要 第 5 页 求地理老师投入更多的精力、才智，经受更多的挫折考验，没有剧烈的事业感、使命感很简单半途而废，使地理室的建设流于形式。因此，调动老师的主动性是建设地理室的根本保证。我们特殊留意结合每位老师的爱好、特长，组织他们学习电脑技术、录像技术、投影片制作技术，以适应教学条件转变的需要。地理室的场地、资金以及需要的人力必需有学校和各级领导的支持。在物质和技术上还要争取校友的支持。地理课外活动总结【4】(一)测量旗杆的正午的太阳高度 通过亲自测量确实切数据，得出影子长短的改变的规律，从而推想出

10、一年中正午太阳高度的改变，从实践中得出结论，印象深刻，亲自感受到地理学问就在我们身边，从而更加喜爱地理这门学科。(二)观看植被随高度改变的差异 可以亲眼目睹不同高度植被的改变，对于植被在垂直方向的改变感受深刻，进一步明确地形，气候，植被之间的关系也就是说地理要素之间是互相联系互相影响的，因此我们要多观看四周的事物，让书本学问和实际事物联系起来，真正学的生活中有用的地理学问。(三)节水调查和进行节水宣扬 长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，在日常生活用水中不知道珍惜，没有意识到水对于我们来说是多么重要，挥霍铺张水资源的现象司空见惯。事实上，中国的水资源非常紧缺，我国水资源人均占有

11、量只有 2300 立方米左右，相当于世界平均水平 第 6 页 的四分之一.为此，我国于 2022 年 1 月公布新水法，其第一章第七条明确规定，“国家实行打算用水，厉行节省用水”，把节省用水以法的形式赐予规范。由此来看，我们在日常用水中存在着相当严峻的问题，稍加留意就会发觉自己身边确实存在着这样或那样铺张水资源的现象。究其缘由，主要是意识不够，没有养成节省用水的观念和习惯。节省用水，不仅仅是一句口号，应当从疼惜一点一滴水做起，坚固树立“节省用水荣耀，铺张用水可耻”的观念，时时到处留意节省用水。(四)制作等高线地形模型 通过自己动手我更加明确等高线的意义，并且通过动手操作，提高了我的动手力量，效果很好。