五年级上册语文句型训练(有横线)(含答案)10863.pdf

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1、试卷第 1 页，共 56 页 五年级上册语文句型训练 100 题（含答案）学校:_姓名：_班级：_考号：_ 一、句型转换 1句子万花筒。1我们精心地保护地球的生态环境。地球会更好地造福于我们的子孙后代。（用一个恰当的关联词练成一句话。）_ 2还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改成陈述句）_【答案】只有我们精心地保护地球的生态环境，地球才会更好地造福于我们的子孙后代。没有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部心情。【详解】1本题考查关联词的实际运用能力。解答此题时，需了解两个句子之间的关系，然后选择对应的关联词语即可。如此题的两个句子可以作条件关系，用“只有才”

2、边接；也可以作因果关系，用关联词“如果就”连接。第一个句号变为逗号。2本题考查反问句改陈述句的能力。反问句改陈述句的方法是：首先，将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。其次，将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。最后，将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。如此题中，只需将“还有什么别的话”改为否定的“没有什么话”，句末的疑问助词“呢”去掉，问号改为句号即可。2我会按要求写句子。（1）我不能心安理得地接受这个赞誉。（改为反问句）_（2）那一天，母亲数落了我一顿。（改成被字句）_【答案】难道我能心安理得地接受这个赞誉吗？那一天，我被母亲数落了一顿。【详解】本题考查

3、按要求写句子。（1）陈述句变反问句 1、判断反问句的肯定词（能、是、会等）前是否含有否定词试卷第 2 页，共 56 页“不”。如有，将陈述句中的肯定词前的“否”定词不去掉；如没有否定词，将在肯定词（能是会）前加否定词“不”；2、在肯定词或否定词前加“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词；3、在结尾加上疑问助词“呢、吗”等，句号改为问号。在句首加上“难道”，将“不能”改为“能”，在句末加上“吗”，将句号改为问号。其他不变。（2）首先理解被字句：被动者+被+主动者+动作。被动者：我 主动者：母亲 动作：数落了一顿。那一天，我被母亲数落了一顿。3将下列句子改成双重否定句。1说出来的话必须算数。_ 2说起

4、地道战，谁都承认是个奇迹。_ 3秦王没有办法，只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。_ 4大家都说蔺相如是一位机智勇敢、顾全大局的英雄。_ 5王母娘娘也拗不过她，就允许她每年农历七月初七跟牛郎会一次面。_【答案】说出来的话不能不算数。说起地道战，没有一个人不承认是个奇迹。秦王没有办法，不得不客客气气地把蔺相如送回了赵国。没有人不说蔺相如是一位机智勇敢、顾全大局的英雄。王母娘娘也拗不过她，不得不允许她每年农历七月初七跟牛郎会一次面。【详解】本题考查肯定句改为双重否定句。要在句中加上“不能不”“不要不”“不是不”“不会不”“不得不”“非不可”等双重否定词。1本题将肯定词“必须”改为“不得不、不能不”等

5、双重否定词即可。2本题可将肯定词“都”改为双重否定词“没有不”，也可以在“承认”前面加上“不得不、不能不”等双重否定词。3本题将肯定词“只得”改为“不得不、不能不”等双重否定词即可。4本题将肯定词“都”改为“不得不、不能不、非不可”等双重否定词即可。试卷第 3 页，共 56 页 5本题将肯定词“允许”前面的“就”改为“不得不、不能不”等双重否定词即可。4将下列句子改成转述句。1父亲说：“对。这是我对你们的希望。”_ 2妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”_ 3张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。”_ 4他对父亲说：“我来替您写吧，我能写得和您一样好呢！”_ 5蔺相如说：“您要是强

6、逼我，我的脑袋就和壁一起撞碎在这柱子上！”_【答案】父亲说，对。这是他对我们的希望。妈妈对我说，今天她要开会，我自己做饭吃。张老师对小明说，这件事情小明冤枉了小红。他对父亲说，他来替父亲写吧，他能写得和父亲一样好呢！蔺相如说，秦王要是强逼他，他的脑袋就和壁一起撞碎在那柱子上！【详解】本题考查的是引述句改为转述句。首先要改标点符号，冒号改为逗号，去掉引号，再改人称。1本题要把第一人称“我”改为第三人称“他”，把第二人称“你们”改为第一人称“我们”。2本题要把第一人称“我”改为第三人称“她”，把第二人称“你”改为第一人称“我”。3本题要把第二人称“你”改为第三人称“小明”。4本题要把第一人称“我”

7、改为第三人称“他”，把第二人称“您”改为第三人称“父亲”。5本题要把第二人称“您”改为第三人称“秦王”，把第一人称“我”改为第三人称“他”。5把下列句子改成“被”字句。1密密层层的枝叶挡住了我的视线。_ 2澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。_ 3我把珍珠鸟放在一个简易的笼子里。_ 试卷第 4 页，共 56 页 4猎人海力布从老鹰爪下救回了小白蛇。_ 5我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍。_【答案】我的视线被密密层层的枝叶挡住了。海里的泥沙被澎湃的波涛卷到岸边。珍珠鸟被我放在一个简易的笼子里。小白蛇被猎人海力布从老鹰爪下救回了。诗被我用最漂亮的花体字认认真真地重新誊写了一遍。【详解】本

8、题考查陈述句、“把”字句与“被”字句的转换。1本题考查陈述句与“被”字句的转换。首先要找出陈述句中的两个称谓，（谁或什么）并确定它们之间的执行者与被执行者关系。被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句。本题中的执行者是“密密层层的枝叶”，被执行者是“我的视线”。被字句：我的视线被密密层层的枝叶挡住了。2本题考查的是“把”字句改为“被”字句。“把字句”和“被字句”的互换，首先要找出句中的“主动者”和“被动者”，再“主被换位，把被互换”即可。本题“主动者”是“澎湃的波涛”，“被动者”是“海里的泥沙”。被字句：海里的泥沙被澎湃的波涛卷到岸边。3

9、本题考查的是“把”字句改为“被”字句。本题“主动者”是“我”，“被动者”是“珍珠鸟”。被字句：珍珠鸟被我放在一个简易的笼子里。4本题考查陈述句与“被”字句的转换。本题中的执行者是“猎人海力布”，被执行者是“小白蛇”。被字句：小白蛇被猎人海力布从老鹰爪下救回了。5本题考查的是“把”字句改为“被”字句。本题“主动者”是“我”，“被动者”是“诗”。被字句：诗被我用最漂亮的花体字认认真真地重新誊写了一遍。6把下面的反问句改成陈述句。1这不是珍珠鸟吗？试卷第 5 页，共 56 页 _ 2难道我不喜欢白鹭吗？_ 3秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？_ 4可是你说这些对我有什么用呢？_ 5还有比画眉鸟的叫声更好

10、听的吗？_【答案】这是珍珠鸟。我喜欢白鹭。秦王我都不怕，不会怕廉将军。可是你说这些对我没有什么用。没有比画眉鸟的叫声更好听的。【详解】本题主要考查学生反问句转为陈述句。反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉反问词比如：“难道吗？”和“怎能呢？”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。1删去否定词“不”和句末问词“吗”，问号改为句号，即可得到答案：这是珍珠鸟。2问号改为句号，删去反问词“难道吗”和否定词“不”，即可得到答案：我喜欢白鹭。3问号改为句号，删去反问词“还吗”，加入否定词“不”，即可得到答案：秦王我都不怕，不会怕廉将军。4将问号改为句号，删去“呢”，加入否定词“

11、没”即可：可是你说这些对我没有什么用。5问号改为句号，删去反问词“还吗”，加入反问词“没”即可：没有比画眉鸟的叫声更好听的。7改为转述句。西门豹说：“这样说来，河神还真灵啊。下一回他娶媳妇，请告诉我一声，我也去送送新娘。”_【答案】西门豹说，这样说来，河神还真灵啊，下回河神要媳妇，请告诉他一声，他也去送送新娘。【详解】本题考查句型转换。试卷第 6 页，共 56 页 引述句和转述句之间的转换：A 标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B 人称的变化：a 引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b 当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称

12、。应注意，冒号和引号前的内容不变。陈述转转述句，要将冒号和双引号去除，主观人物的主语由第一人称变为第三人称。8把下面的句子改为反问句。孩子们踢得太精彩了，也许勾起了他小时候踢球的美好回忆。_【答案】孩子们踢得太精彩了，怎能不勾起他小时候踢球的美好回忆呢？【详解】本题考查陈述句改反问句。方法：将句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词.即有“不”去“不”，无“不”加“不”；在句中恰当的位置添加的反问语气词（怎、怎么、怎能、难道、何尝等）；在句末加疑问助词（呢、吗等），句号改为问号；最后看句子是否通顺，适当做些调整，但不能改动太大，影响原句意思。本句改为：孩子们踢得太精彩了，怎能不勾起他小时候

13、踢球的美好回忆呢？9按要求完成句子练习。1我的小月亮，我永远忘不掉你！（改为反问句）_ 2我往往把韭菜当作野草割掉。（改为“被”字句）_【答案】我的小月亮，我怎能忘掉你呢？韭菜往往被我当作野草割掉。【详解】本题主要考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式。1本题主要考查了陈述句改成反问句。陈述句改为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道或者怎能”，句尾加上“吗或者呢”，句末的句号改为问号。本句把“永远忘不掉”改为“怎能忘掉”，句尾加上“呢”，感叹号改为问号。即：我的小月亮，我怎能忘掉你呢？2本题主要考查了改为“把”字句和“被”字句互换

14、。首先，找出“事物 1”、“事物 2”与“怎么样”；其次，把、被两字互换；再次，“事物 1”和“事物 2”交换位置；最后，“怎么样”不变，照搬下来。本句的把、被两字互换，“我”试卷第 7 页，共 56 页 和“韭菜”交换位置，“往往、当作野草割掉。”不变，照搬下来。即：韭菜往往被我当作野草割掉。10武松用尽全身力气打死了那只大虫。（1）改为“被”字句：_（2）改为“把”字句：_【答案】那只大虫被武松用尽全身力气打死了。武松用尽全身力气把那只大虫打死了。【详解】本题考查了句子改写。（1）改为被字句，“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”

15、为动。应改为：那只大虫被武松用尽全身力气打死了。（2）改为把字句，“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动者，而“怎么样”为动作。应改为：武松用尽全身力气把那只大虫打死了。11改为转述句 武松听了，笑道：“我是清河县人氏，这条景阳冈上少也走过了一二十遭，几时见说有大虫！”_【答案】武松听了，笑道，他是清河县人氏，那条景阳冈上少也走过了一二十遭，几时见说有大虫。【详解】考查句子改写。直述句改转述句（一）标点符号的改变：引述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。转述句改引述句，要加上冒号和引号。（二）人称的变化 1.引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别

16、人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改 为第三人称“他”或“她”。2.当引述内容涉及其他人称时，第二人称应改为提示语中的具体人称。3.转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改 为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。4“这”改为“那”“武松听了，笑道”提示语不变。“：“”改为逗号，“我”改为“他”，“这”改为“那”，句末的“！”改为“。”。试卷第 8 页，共 56 页 12我会把下列陈述句改写成反问句。（1）这是一个真实的故事。_（2）蚂蚁团结自律的精神值得敬佩。_（3）我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。_（4）灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。_（5）没有

17、熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。_【答案】这难道不是一个真实的故事吗？蚂蚁团结自律的精神难道不值得敬佩吗？我的小雨靴不像两只棕红色的小鸟吗？难道灰雀告诉列宁昨天它去哪儿了？没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，怎能不叫人越吃越爱吃呢？【详解】（1）-（5）考查陈述句与反问句的转换。陈述句变反问句方法如下：首先，加反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，加语气词；最后，句号变问号。13按要求完成句子。1妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”（改成转述句）_ 2这块地里的菜秧是我种下的。（改成反问句）_（改成否定句）_ 3我们遇到困难，怎么能退缩

18、呢？（改成陈述句）_ 4这活泼的小孩是我的好朋友。（改成反问句）_ 5这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。试卷第 9 页，共 56 页 改成“把”字句：_ 改成“被”字句：_【答案】妈妈对我说，她上班去了，让我中午在家自己温习功课。这块地里的菜秧难道不是我种下的吗？这块地里的菜秧不是我种下的。我们遇到困难，不能退缩。这活泼的小孩难道不是我的好朋友吗？这船舷的菜叶和垃圾把这只船和那只船之间的空隙填没了。这只船和那只船之间的空隙被这船舷的菜叶和垃圾填没了。【详解】本题考查学生句型转换的能力。1转述句是指将直接叙述改为间接叙述的表达句式。首先分析只有双引号里的句子才需要改动，将人称转变

19、一下即可，首先将冒号和前引号改为逗号，再将第一人称“我”改为“她”，第二人称“你”改为“我”，最后将后引号去掉。2反问句就是明知故问，一般由陈述句改变而来，句子中充满了说话人的充沛强烈的感情，或肯定或否定，且只问不答。将例句的句子里加上反问词“难道”，再加上否定句“不”，表示肯定的意思。结果为：这块地里的菜秧难道不是我种下的吗？否定句是表示否定的句子。所以在句子中加上一个否定词“不”表示否定即可。结果为：这块地里的菜秧不是我种下的。3本句是一个反问句，要改为肯定句。肯定句指的是对事物作出肯定判断的句子。将反问词“怎么”去掉，在反问句中没有出现否定词，所以表示的事否定的意思，在改为肯定句时要加上

20、否定词“不”，结果为：我们遇到困难，不能退缩。4反问句就是明知故问，一般由陈述句改变而来，句子中充满了说话人的充沛强烈的感情，或肯定或否定，且只问不答。首先加上反问词“难道”，再加上否定词“不”，两两相加表示肯定的意思，结果为：这活泼的小孩难道不是我的好朋友吗？5把字句是汉语中的一种主动式动词谓语句。这种句式又称为“处置式”，因为动词所表示的动作对宾语作出了“处置”，例如使其位置或状态改变。基本的结构为：主语+“把”+宾语+动作。首先找到主语“这船舷的菜叶和垃圾”，宾语“这只船和那只船之间的空隙”，动作“填没试卷第 10 页，共 56 页 了”，加上“把”，再将这四个部分按顺序排列，结果为：这

21、船舷的菜叶和垃圾把这只船和那只船之间的空隙填没了。“被”字句是指在核心动词前面，用介词“被（给、叫、让）”引出施事或单用“被”的表示被动的主谓句。它是受事主语的一种。“被字句”的基本格式是：“谁被谁怎么样”。其中前者的“谁”为被动者，后面的“谁”为主动者，而“怎么样”为动作。用公式清晰地来表示，即：被字句=被动者+被+主动者+动作成分。”还是找出三个部分，再加上“被”，将这四个部分按顺序排列，结果为：这只船和那只船之间的空隙被这船舷的菜叶和垃圾填没了。14把直接引语改成间接引语。1周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”_ 2山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。”_ 3张林告诉我

22、：“要是星期日下雨，就不去看电影了。”_ 4蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”_ 5她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。”_【答案】周瑜长叹一声说，诸葛亮神机妙算，他真不如诸葛亮。山姆握着珊迪的手说，他会永远照顾珊迪的。张林告诉我，要是星期日下雨，就不去看电影了。蔺相如说，秦王他都不怕，还会怕廉将军吗？她深有感触地说，她小时侯总是羞羞答答的。【详解】本题考查学生把直接引语改成间接引语能力。转换方法为：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引

23、号前的内容不变。1本小题句子把“说”后面的冒号改为逗号，去掉双引号，把第一人称“我”改为第三人称“他”，把“他”改为“诸葛亮”即可。即：周瑜长叹一声说，诸葛亮神机妙算，他真不如诸葛亮。2本小题句子把“说”后面的冒号改为逗号，去掉双引号，把第一人称“我”改为第三人试卷第 11 页，共 56 页 称“他”，把“你”改为“珊迪”即可。即：山姆握着珊迪的手说，他会永远照顾珊迪的。3本小题句子把“说”后面的冒号改为逗号，去掉双引号即可。即：张林告诉我，要是星期日下雨，就不去看电影了。4本小题句子把“说”后面的冒号改为逗号，去掉双引号，把第一人称“我”改为第三人称“他”即可。即：蔺相如说，秦王他都不怕，还

24、会怕廉将军吗？5本小题句子把“说”后面的冒号改为逗号，去掉双引号，把第一人称“我”改为第三人称“她”即可。即：她深有感触地说，她小时侯总是羞羞答答的。15改为转述句。小白蛇对海力布说：“动物说了什么话，您只能自己知道。如果对别人说了，您就会变成一块石头。”_【答案】小白蛇对海力布说，动物说了什么话，海力布只能自己知道。如果对别人说了，海力布就会变成一块石头。【详解】考查引述句改转述句。引述句改转述句可以利用口诀：一找人称；二去冒、引改为逗；三看句前谁对谁；四改人称你我他；五改之后读又读。“小白蛇”是提示语中第一人，“海力布”是提示语中第二人，原句中“您”要写明。此题在解答时根据口诀可把“您”改

25、“海力布”，冒号改成逗号，引号去掉。16按要求写句子。（1）同学们回答问题。（扩写句子，不少于两处）_ （2）蟋蟀在洞前鸣叫。（改成拟人句）_ （3）绿绿的爬山虎爬满了学校北边的院墙。（缩写句子）_【答案】可爱的同学们积极地回答问题。蟋蟀在洞前快乐地歌唱。爬山虎爬满了院墙。【解析】【详解】本题考查了改写句子。改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他试卷第 12 页，共 56 页 形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。（1）本题考查扩写句子，扩句就是给简短的句子（句子主干）加上修饰的成分，使句

26、子表达的意思更加生动。本题考在“同学们”前面加上修饰词，“什么样”的同学们；也可以在“回答”前面加上修饰词，“怎样地”回答；还可以在“问题”前面加上修饰词，“什么样的”问题。（2）本题考查改写句子。改写拟人句，即是把题干里边的事物当做人来写。因此我们需要在句中找到所要描写的事物，将它的思想、动作、情感等方面进行人格化。蟋蟀鸣叫很像在唱歌，因此可以改成蟋蟀在洞前快乐地歌唱。（3）本题考查缩写句子。缩句时，要把所有修饰语去掉，要注意缩句后语句要通顺。缩写句子的步骤：要认真读懂原句，明白句子的意思。找出句子的主要部分“谁是什么”或“怎么样(主、谓、宾)，对这部分予以保留，删掉次要部分(定、状、补)检

27、查是否缩成最简单的句子，是否保持了原句的主要意思。主干：爬山虎爬满了院墙。17按要求写句子 英法联军烧毁了圆明园。（改为“把”字句和“被”字句）“把”字句：_“被”字句：_【答案】英法联军把圆明园烧毁了。圆明园被英法联军烧毁了。【详解】本题考查的是句型变化，根据题干的要求进行相应的变化。本题考查的是陈述句改为把字句，把字句是用介词“把”构成的表示主动意义的句子，因此句子中要含有“把”这个字，其结构模式可以记作：甲把乙怎么样。根据“甲把乙怎么样”的句式，解答此题即可。所以本句话可以改为英法联军把圆明园烧毁了。本题考查的是陈述句改为被字句，要把主谓宾结构颠倒过来，宾语在前被主语怎么了“陈述句”改“

28、被字句”的方法是：A 读句子，找出句中表示动作的词，并在词下面加上点。B 在句子开头上加一个“被”字。C 把动作词后面的全部移到“被”字的前面。所以本句话可以改为圆明园被英法联军烧毁了。18按要求改写句子。（1）她是怕外祖母知道她在这儿。（改成双重否定句）试卷第 13 页，共 56 页 _（2）这不正是紧急的事吗？（改成陈述句）_【答案】她不能不怕外祖母知道她在这儿。这正是紧急的事。【详解】本题考查按要求写句子。（1）本题考查肯定句改为双重否定句。要在句中加上“不能不”“不要不”“不是不”“不会不”“不得不”“非不可”等双重否定词。本题将肯定词“是”改为“不能不、不得不”等双重否定词即可。（2

29、）本题考查反问句改陈述句。反问句改成陈述句可分为四步：将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。将反问句中的反问语气词去掉。将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉，问号改为句号。将句子梳理通顺。本题首先将否定词“不”去掉，再将疑问助词“吗”去掉，最后将问号改为句号即可。19按要求完成句子练习。1在两条腿的动物里面，鸵鸟应该算是奔跑的世界冠军。（改为反问句）_ 2蔺相如说：“我愿意带着和氏璧到秦国去”。（改为转述句）_【答案】在两条腿的动物里面，难道鸵鸟不应该算是奔跑的世界冠军吗？蔺相如说，他愿意带着和氏璧到秦国去。【详解】本题考查句型转换，先判断题目原句句型再进行转换。1陈述句改为反问句的

30、方法：将陈述句中的否定词改为肯定词，或将肯定词改为否定词；在陈述句中加上“怎、怎么、难道”等反问语气词；在句末加上“呢、吗”等疑问助词，句号改为问号。本题在“鸵鸟”前加上反问语气词“难道”，将肯定词“应该”改为“不应该”，句末加上“吗”，句号改为问号。故改为：在两条腿的动物里面，难道鸵鸟不应该算是奔跑的世界冠军吗？2引述句改为转述句就是将其带的冒号和引号去掉，把引述的话改为转述，即将第一人称改为第三人称，将句子中的“我”改为“他”，然后把冒号和双引号去掉。试卷第 14 页，共 56 页 本题将“我”改为“他，冒号改为逗号，双引号删除。20按要求修改句子（1）八次单元考试卷子被我们复习过了。（被

31、字句转把字句）_（2）语文书中的课文被我们学完了。（被字句转把字句）_（3）课文中要求背诵的课文都被我们背完了。（被字句转把字句）_（4）跳绳和踢毽子被我学会了。（被字句转把字句）_（5）课文中的生字被我弟弟抄写了一次。（被字句转把字句）_（6）小芳被一阵铃声惊醒了。（被字句转把字句）_【答案】我们把八次单元考试卷子复习过了。我们把语文书中的课文学完了。我们把课文中要求背诵的课文都背完了。我把跳绳和踢毽子学会了。我弟弟把课文中的生字抄写了一次。一阵铃声把小芳惊醒了。【详解】本题考查被字句改为把字句。改为被字句，“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。其中前者的“谁”为主动者，后面的“谁”为被动

32、者，而“怎么样”为动作。找出“被”字后的主语，提到前面，接着写上“把”字，再把“被”字前的被动主语放到“把”字后，然后根据意思调整相关的其它词即可。（1）本句改为：我们把八次单元考试卷子复习过了。（2）本句改为：我们把语文书中的课文学完了。（3）本句改为：我们把课文中要求背诵的课文都背完了。（4）本句改为：我把跳绳和踢毽子学会了。（5）本句改为：我弟弟把课文中的生字抄写了一次。（6）本句改为：一阵铃声把小芳惊醒了。21把句子改为第三人称转述句。老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体啊！”_ 试卷第 15 页，共 56 页【答案】老师解释说，梦里飞行，说明我们是在长身体。【详解】考查了句子的

33、改写，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。本题主要考查改为第三人称转述句，把引号里的“你们”改为“我们”，去掉引号和“啊”，冒号改为逗号，感叹号改为句号。即：老师解释说，梦里飞行，说明我们是在长身体。22把下列直述句转为转述句后，用行楷体字规范抄写在空格中。曹操说：“江上雾大，我们看不清楚，不能轻易出动。”_【答案】曹操说，江上雾大，他们看不清楚，不能轻易出动。【详解】本题考查直述句转为转述句及汉字书写。本题考查直述句改为转述句。直接引用改为间接引用（转述句）的方法：改变标点：去掉表示直接说话的冒号和引用，改用逗

34、号。改变人称代词：如把“我”改为“他”。“你”改为提示语中的受话者。看句子的内容，有些句子中个别或少量的文字需要改动。去掉表示直接说话的冒号和引用，改用逗号；把“我们”改为“他们”。学生要在保证书写正确的基础上，做到字迹清晰、工整、美观，汉字间结构合理。要注意连贯书写，不能看一笔写一笔。该题要注意“曹”、“雾”的写法。23改变句式。哪有这么大的伞！（把感叹句改为陈述句）_。【答案】没有这么大的伞。【详解】本题考查感叹句改为陈述句。感叹句改为陈述句改写时去掉表示感叹的语气词，如：真、呀、啊、呢、哇等语气助词；同时需把感叹号改为句号。本题将“哪有”改为“没有”，将感叹号改为句号即可。24按要求改写

35、句子。这是一条伟大的路。改为感叹句：_ 试卷第 16 页，共 56 页 改为反问句：_【答案】这真是一条伟大的路啊！这难道不是一条伟大的路吗？【详解】本题考查的是句型变化，按照题干的要求进行相应的变化即可。本题考查的是陈述句改为感叹句，将陈述句改写感叹句的方法：陈述句变感叹句，一般加“多么”“太”“真”等词，句末要加上感叹词“啊”“呀”“啦”等，将句号改为感叹号。所以本句话可以改为这真是一条伟大的路啊！本题考查的是陈述句改为反问句，陈述句变为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。所以本句话可以改为这难道

36、不是一条伟大的路吗？25照样子改写句子。例 1：大王不能说齐国没有人。大王怎么能说齐国没有人呢？这里的风景这么美，真叫人流连忘返。反问句：_【答案】这里的风景这么美，怎么不叫人流连忘返呢？【详解】本题考查的是陈述句改为反问句。陈述句改为反问句的方法：将肯定句中的肯定词改为否定词。把否定句中的否定词改为肯定词。在肯定词或否定词前加上“怎、怎么、难道”等反问语气词。句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。本题可将肯定词“真叫人”改为否定词“不叫人”，再加上反问语气词“怎么”，句末加上疑问助词“呢”，最后将句号改为问号。26把反问句改成陈述句。这比山还高比海还深的情谊我们怎么能忘怀？_。【

37、答案】这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀【详解】本题考查反问句改陈述句。反问句改成陈述句可分为四步：将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。将反问句中的反问语气词去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。将句子梳理通顺。试卷第 17 页，共 56 页 本题首先将肯定词“能”改为否定词“不能”，将反问语气词“怎么”去掉，最后将问号改为句号即可。27把反问句改成陈述句。您为我们付出了这样高的代价，难道不足以表达您对中国人民的友谊？_。【答案】您为我们付出了这样高的代价，足以表达您对中国人民的友谊。【详解】本题考查反问句改陈述句。反问句改成陈述句可分为四步：将反问句中的肯

38、定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。将反问句中的反问语气词去掉。将句末的疑问助词(呢、吗等)去掉，问号改为句号。将句子梳理通顺。本题首先将否定词“不足以”改为肯定词“足以”，将反问语气词“难道”去掉，最后将问号改为句号即可。28把反问句改成陈述句。难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？_。【答案】您不用担心，我们不会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀。【详解】本题考查反问句改陈述句。反问句改成陈述句可分为四步：将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。将反问句中的反问语气词去掉。将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。将句子梳理通顺。本题首先将肯定词“担心”“会”改为否定词“不用担心

39、”与“不会”，将反问语气词“难道”去掉，将问号改为句号，最后将句子梳理通顺，改为：您不用担心，我们不会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀。29按要求写句子。张骞开辟丝稠之路。写把字句_。写被字句_。【答案】张骞把丝稠之路开辟 丝稠之路被张骞开辟【详解】本题考查的是句型变化，按照题干的要求进行相应的变化即可。试卷第 18 页，共 56 页 本题考查的是陈述句改为把字句，把字句是用介词“把”构成的表示主动意义的句子，因此句子中要含有“把”这个字，其结构模式可以记作：甲把乙怎么样。根据“甲把乙怎么样”的句式,解答此题即可。所以本句话可以改为张骞把丝稠之路开辟。本题考查的是陈述句改为被字句，要把主谓宾结构颠倒过来

40、，宾语在前被主语怎么了“陈述句”改“被字句”的方法是：A 读句子，找出句中表示动作的词，并在词下面加上点。B 在句子开头上加一个“被”字。C 把动作词后面的全部移到“被”字的前面。所以本句话可以改为丝稠之路被张骞开辟。30把下面的反问句改成陈述句。（1）这不是珍珠鸟吗？_（2）秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？_（3）可是你说这些对我有什么用呢？_（4）还有比画眉鸟的叫声更好听的吗？_（5）难道我不喜欢白鹭吗？_【答案】这是珍珠鸟。秦王我都不怕，不会怕廉将军吗。可是你说这些对我没有什么用。没有比画眉鸟的叫声更好听的。我喜欢白鹭。【详解】本题考查反问句改为陈述句。首先将反问句中的肯定词改为否定词，或

41、将否定词改为肯定词；（有不去不，没不加不。）其次将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；最后将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。（1）把“不”和“吗”去掉。问号改为句号。（2）把“会”改为“不会”，“吗”去掉，问号改为句号。（3）把“有什么用”改为“没有用”；“呢”去掉，问号改为句号。（4）把“还有”改为“没有”，“吗”去掉，问号改为句号。（5）把“难道”和“不”去掉，“吗”去掉，问号改为句号。31把下面的“把”字句改成“被”字句。（1）它会把你和草一起吞到肚子里去。试卷第 19 页，共 56 页 _（2）主人把母鸡的蛋拿走了。_（3）人们把街道打扫得十分干净。_（4）刺猬

42、把散落的红枣逐个收拢起来。_（5）松鼠把榛子藏在窝里。_【答案】你和草会被它一起吞到肚子里去。母鸡的蛋被主人拿走了。街道被人们打扫得十分干净。散落的红枣被刺猬逐个收拢起来。榛子被松鼠藏在窝里。【详解】本题考查的是“把”字句改为“被”字句。“把字句”和“被字句”的互换，首先要找出句中的“主动者”和“被动者”，再“主被换位，把被互换”即可。（1）本题中“主动者”是“它”，“被动者”是“你和草”，改为：你和草会被它一起吞到肚子里去。（2）本题中“主动者”是“主人”，“被动者”是“母鸡的蛋”，改为：母鸡的蛋被主人拿走了。（3）本题中“主动者”是“人们”，“被动者”是“街道”，改为：街道被人们打扫得十分

43、干净。（4）本题中“主动者”是“刺猬”，“被动者”是“散落的红枣”，改为：散落的红枣被刺猬逐个收拢起来。（5）本题中“主动者”是“松鼠”，“被动者”是“榛子”，改为：榛子被松鼠藏在窝里。32把下列陈述句改写成反问句。（1）白鹭是一首精巧的诗。_（2）松鼠有一条美丽的尾巴。_（3）太阳像一个火球。_ 试卷第 20 页，共 56 页（4）秋天的田野像金色的海洋。_（5）乡亲们团结有爱，互帮互助的精神值得敬佩。_【答案】难道白鹭不是一首精巧的诗吗？难道松鼠没有一条美丽的尾巴吗？难道太阳不像一个火球吗？难道秋天的田野不像金色的海洋吗？难道乡亲们团结有爱，互帮互助的精神不值得敬佩吗？【详解】本题考查把陈

44、述句改为反问句。陈述句变反问句的方法：判断陈述句的肯定词（能、是、会等）前是否含有否定词“不”。如有，将陈述句中的肯定词前的否定词去掉；如没有否定词，要在肯定词（能、是、会等）前加否定词“不”；在肯定词或否定词前加“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词；在结尾加上疑问助词“呢、吗”等，句号改为问号。（1）根据上述方法，可将句子改写为：白鹭难道不是一首精巧的诗吗？或：难道白鹭不是一首精巧的诗吗？（2）根据上述方法，可将句子改写为：难道松鼠没有一条美丽的尾巴吗？或：松鼠难道没有一条美丽的尾巴吗？（3）根据上述方法，可将句子改写为：太阳难道不像一个火球吗？或：难道太阳不像一个火球吗？（4）根据上述方法，

45、可将句子改写为：难道秋天的田野不像金色的海洋吗？或：秋天的田野难道不像金色的海洋吗？（5）根据上述方法，可将句子改写为：乡亲们团结有爱，互帮互助的精神怎么不值得敬佩呢？或：难道乡亲们团结有爱，互帮互助的精神不值得敬佩吗？或：乡亲们团结有爱，互帮互助的精神难道不值得敬佩吗？33我会句子大合并。（用恰当的关联词语把句子连起来）1你回头看看胡萝卜先生走了多长的路。你可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。_ 2蔺相如不是怕廉颇。蔺相如是为了赵国着想。试卷第 21 页，共 56 页 _ 3海力布救了小白蛇。他得到了老龙王含在嘴里的那颗宝石。_ 4明天要是下雨。学校运动会就推迟举行。_ 5我从前没干

46、过这一行。我好像有剃头的天分。_【答案】只要你回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。蔺相如不是怕廉颇，而是为了赵国着想。因为海力布救了小白蛇，所以他得到了老龙王含在嘴里的那颗宝石。如果明天要是下雨，学校运动会就推迟举行。虽然我从前没干过这一行，但是我好像有剃头的天分。【详解】本题考查用关联词语合并句子。熟读句子分清分句前后之间的因果、假设、转折等各种关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。1两个分句间是条件关系，可以用“只要就”相连。2两个分句间是并列关系，可以用“不是而是”相连。3两个分句间是因果关系，可以用“因为所以”相连。4两个分句间是假设关

47、系，可以用“如果就”相连。5两个分句间是转折关系，可以用“虽然但是”相连。34用上恰当的关联词语，把下面的两句话合并成一句话。俺家的酒是村酒。俺家的酒比得上老酒的滋味。_【答案】俺家的酒虽然是村酒，但是却比得上老酒的滋味。【详解】本题考查关联词运用。应考虑两个句子间的关系，他们之间是转折关系。35按要求完成句子练习。（1）妈妈对我说：“我发现你学习劲头很足，我奖励你周末去郊游。”（改成转述句）试卷第 22 页，共 56 页 _（2）像你这样当大官的人，不会没有钱！（改成反问句）_【答案】妈妈对我说，她发现我学习劲头很足，她奖励我周末去郊游。像你这样当大官的人，怎么会没有钱？【详解】（1）此题考

48、查把直接引述句改为间接转述句引述句和转述句之间的转换：A 标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为逗号。B 人称的变化：a 引述句改转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”；b 当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引号前的内容不变。陈述转转述句，要将冒号和双引号去除，主观人物的主语由第一人称变为第三人称。即：妈妈对我说，她发现我学习劲头很足，她奖励我周末去郊游。（2）此题考查感叹句改反问句。首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。“不会”改为“怎么会”

49、。叹号改为问号。36改为肯定句。诸葛亮不是不知道三天交不出十万支箭的严重后果。_【答案】诸葛亮知道三天交不出十万支箭的严重后果。【解析】【详解】本题考查改成句子。本题要把双重否定句改为肯定句。双重否定就是否定两次，即表示肯定的意思。把双重否定词去掉即可。本题把“不是不”去掉。37按要求写句子。1梅花是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！（改为反问句）_ 2我想故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。（缩句）_ 3倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。（仿写）_ 4热八月，天多热。鸡耷拉着翅膀，狗吐出了舌头，蝉不知如何是好。（照样试卷第 23 页，

50、共 56 页 子，把意思写具体）冷_ 5玩累了，就在树下找个地方睡着了。（修改病句）_【答案】难道梅花不是最有品格、最有灵魂、最有骨气的吗？我想月亮。月季花愿意开红花就开红花，愿意开黄花就开黄花。蝴蝶愿意飞到哪就飞到哪，愿意落到哪就落到哪。腊月，天多冷。花儿把身子缩成一团，小草趴在了地上，老鼠也躲进了洞穴。玩累了，小明就在树下找个地方睡着了。【解析】【详解】本题考查学生对按要求写句子和了解掌握能力。1.本道题考查学生陈述句和反问句互换。陈述句变反问句方法如下：首先，加反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再次，加语气词；最后，句号变问号。例：难道梅花不是最有品格、最有灵魂、最有骨气的吗