人教部编版初三第二学期语文期中考试(含答案)2101.pdf

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1、 初三语文期中试卷 第 1 页 共 7 页 初三语文第二学期期中考试（满分：130 分 考试时间：150 分钟）一、积累与运用（共 25 分）1.默写古诗文名句，并写出相应的篇名或作者（10 分）.，琴瑟友之。(诗经 ).，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉。（孔子论语）.海内存知己，。（王勃 送杜少府之任蜀州）.吴楚东南坼，。（杜甫登岳阳楼）.雨昏青草湖边过，。（郑谷鹧鸪）.，五十弦翻塞外声。（破阵子）.但愿人长久，。（苏轼水调歌头）.塞下秋来风景异，。（范仲淹渔家傲）2下列各组词语中读音和书写都有错误的一项是（3 分）（）A.狭隘(i)争颜（yn）斗艳 B.撷（xi）取 强(qing)聒不舍

2、C.安祥（xing）受益匪（fi）浅 D.祈（q）祷 浮想联篇（pin）3下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（3 分）（）A.爱能化解矛盾芥蒂，消除猜疑、嫉妒和憎恨，使人间变得更加美好。B.前几日去潍坊探亲访友，在湿地公园邂逅苏轼铜像，与之合影留念，拙文颂之。C.客厅墙上挂着我们全家在桂林的合影，尽管照片有些褪色，但温馨和美的场景依然历历在目。D.中国古代文化是一座巍峨的高峰，不管我们在儒、释、道哪一条路上行走，异曲同工，最终都必然会在山顶上相逢。4对下面文段中加点词的解释有错误的一项是（3 分）（）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至

3、晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！A湍：急流的水 B漱：冲荡 C良：很 D属：通“嘱”，嘱托 5下列对名著有关内容的表述错误的一项是（3 分）（）A.西游记 第三回“美猴王在幽冥界把猴子之类有名字的从生死簿子一笔勾销”既体现了孙悟空桀骜不驯的性格，又为后文五十八回“判官查不到猴属，当然更查不到假行者”埋伏笔。B.唐僧师徒途径火焰山，悟空向罗刹女借芭蕉扇，她误以为其丈夫牛魔王被悟空打死，一扇将悟空扇到五万里外的灵吉菩萨处。C.杨志押送生辰纲去往东京，在黄泥冈被晁盖等人用混有蒙汗药的酒麻倒，眼睁睁看着生辰纲被劫走。D.在

4、水浒传 中绰号成为体现人物性格最为鲜明的符号，如“及时雨”宋江，“智多星”吴用，“豹子头”林冲。初三语文期中试卷 第 2 页 共 7 页 6名著简答题（3 分）清代评论家金圣叹说“鲁达自然是上上人物论粗卤处，他也有些粗卤；论精细处，他亦甚是精细”.请结合水浒传中的相关情节略加分析。答：二、阅读与赏析（共 39 分）（一）（12 分）张养浩，字希孟，济南人。幼有行义，尝出，遇人有遗楮币于途者，其人已去，追而还之。年方十岁，读书不辍，父母忧其过勤而止之，养浩昼则默诵，夜则闭户，张灯窃读。游京师，献书于平章不忽木，大奇之，辟为礼部令史，乃荐入御史台。一日病，不忽木亲至其家问疾，四顾壁立，叹曰：“此真

5、台掾也。”及为丞相掾，选授堂邑县尹。人言官舍不利，居无免者，竟居之。罢旧盗朔望参者，曰：“彼皆良民，饥寒所迫，不得已而为盗耳；既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。”众盗感泣，互相戒曰：“毋负张公。”有李虎者，尝杀人，其党暴戾为害，民不堪命，旧尹莫敢诘问。养浩至，尽置诸法，民甚快之。去官十年，犹为立碑颂德。英宗即位，命参议中书省事。会元夕，帝欲于内庭张灯为鳌山，即上疏于左丞相拜住。拜住袖其疏入谏，帝大怒，既览而喜曰：非张希孟不敢言。即罢之，仍赐尚服金织币一、帛一，以旌其直。天历二年，关中大旱，饥民相食，特拜陕西行台中丞。既闻命，即散其家之所有与乡里贫乏者，登车就道，遇饿者则赈之，死者则葬之

6、。闻民间有杀子以奉母者，为之大恸，出私钱以济之。到官四月，未尝家居，止宿公署，夜则祷于天，昼则出赈饥民，终日无少怠。每一念至，即抚膺痛苦，遂得疾不起，卒年六十。关中之人，哀之如失父母。节选自元史列传第六十二有删改【注释】：楮(ch)币：元代发行的一种纸币。平章：元代官职，职权类似宰相。旧盗朔望参：有强盗前科的人每月初一、十五例行到官府接受审讯检查。7.与“出私钱以济之”中的“以”的意义和用法相同的一项是（2 分）（）A祭以尉首 B以中有足乐者 C我以日始出时去人近 D先帝简拔以遗陛下 8.下列对文段内容的理解有错误的一项是（2 分）（）A张养浩从小品行端正，拾金不昧，读书刻苦努力。B张养浩为官

7、时两袖清风；调任陕西时，把家里的所有东西都送给了乡里贫困的人；还常拿自己的钱赈济百姓。C张养浩任堂邑县尹时，秉公执法，将盗贼都依法处决，深得老百姓景仰和称颂。D张养浩积劳成疾。去世之时，关中百姓十分悲痛，如同失去父母。9.解释下列句子中加点的词（4 分）大奇之：拜住袖其疏入谏：以旌其直：终日无少怠：10.用现代汉语翻译文中画线的句子。（4 分）初三语文期中试卷 第 3 页 共 7 页 既加之以刑，犹以盗目之，是绝其自新之路也。译文：养浩至，尽置诸法，民甚快之。译文：（二）（4 分）河湟旧卒 张乔 少年随将讨河湟，头白时清返故乡。十万汉军零落尽，独吹边曲向残阳。注：湟水源出青海，东流入甘肃与黄河

8、汇合，合流的一带称“河湟”。诗中指吐蕃统治者从唐肃宗以来所进占的河西陇右之地。11(1).最后一句中“独”字耐人寻味。联系诗句分析“独”字可能有哪些含义。（2 分）答：(2)这首诗运用了什么表现手法？有怎样的表达效果？（2 分）答：（三）（9 分）也说“颜值”赵畅 而今，似乎是一个创造新词的时代，比如“颜值”。何为“颜值”？简言之，即一个人的容貌“女漂亮男英俊”的阈值。本来说，出来一个“颜值”的新词也没有什么可稀奇的，可问题是伴随着这一新词出现的背后却隐藏着另一种值得警惕的价值观。不是吗？当人们把高“颜值”当作成功人生里占主导地位的东西之时，是否意味着除了“颜值”，其他就不那么重要以至于可以被

9、轻视以至于可以被忽略不计了呢？于是，也就不难理解何以有那么多青年男女对整容趋之若鹜了。看到一个材料，上海地区暑期整容大学生的一项调查数据显示，“男生已经占到整容人数的 25%，并以 20%的年增长速度递增，增速是女生的两倍”。“颜值”当道，从中可见一斑。自然，我们不应简单否定“颜值”的作用和意义。“颜值”往往给人以第一印象，人若能长得五官端正，有何不好？毕竟，“爱美之心，人人有之”。但人之为人，绝非只有“颜值”一个标准，评价一个人，还得综合考虑道德值、文化值、智商值、情商值、健康值等。如果说，“颜值”可以作为一个其中的一个考量因素的话，那么，它所占的位置当在其后，其所占的份额也自小得很。比如汪

10、精卫，曾被称为美男子，其高高的“颜值”并不能掩饰住他汉奸的可憎面目。由此观之，道德值、文化值才是最为重要的，丢弃了这些值，“颜值”再高，也是无济于事的。笔者并没有做过这方面的调查统计，究竟是“颜值”高的人容易成为杰出的人物还是“颜值”低的人容易成为杰出人物？似乎很难找到答案，但有一点可以确信：“颜值”低的人，通常愿意在其他方面比“颜值”高的人付出更多的努力。他们知道，只有如此，自己才有可能去赶超那些“颜值”高的人们。这也不难理解，为什么在一些残疾朋友中，总是会涌现很多杰出的成功人士。“上帝关闭一扇门的同时，为你打开另一扇 初三语文期中试卷 第 4 页 共 7 页 窗”，乃此之谓也。这并不是说一

11、些残疾朋友真有什么“三头六臂”，而是一些残疾朋友看到了自己生理上的缺陷，为了维护自我的人格尊严，为了追求与正常人平起平坐以至而超越他们的人生目标，因而付出了比常人艰难得多的心血和汗水。那么，在其他条件差不多的情况下，“颜值”高一点的人是否能够多占到一点便宜呢？答案，也是显而易见的。据环球（第 13 期）报道，许多国家都做过有关“颜值”与职业相关性的调查，研究表明，“以貌取人”的现象普遍存在。美国德州大学的哈默梅什教授的研究结果表明：在美国，一个长相英俊的员工在其职业生涯中，能比一个长相平庸的员工多赚大约 23 万美元。于是，为了体现入职的公平，在美国，应聘简历附上照片是应聘者的大忌，因为美国人

12、会认为，简历上的照片会产生就业歧视，而绝大多数的公司会把附上照片的应聘者直接淘汰掉。这样的做法，无疑体现了公平公正的原则，也是很值得国内借鉴和效仿的。记得一位哲人说过：“一个人只靠貌美出众时，其最多只能成为一个名人；当一个人业有所成时，其可能是一位功臣；而当一个人在人格上达到一定的价值高度，其就是一个好人。这时，如果他又能貌压群英，才出于众，他便是一个难得的伟人、圣人。这样的人历史所能奉献给我们的大约几十年或数百年才会有一个。但为人而求全，实在是太难了。”所以，对我们芸芸众生而言，我们不妨丢掉“颜值”高低的包袱，从追求德行合格的人先做起。12.请用自己的话概括本文的中心论点。（3 分）答：13

13、.第段与第段能调换顺序吗？为什么？(3 分）答：14.第段画线句运用了什么论证方法？有何作用？（3 分）答：（四）（14 分）稻草的姿势 樊建军 我熟悉稻草的姿势，就像熟悉父亲的姿势。父亲的姿势是劳累压弯的弓形，稻草的姿势也是弓形，不过是谷粒坠弯的弓形。相同的生活表面透视着相同的生活本质，我就是父亲枝头的一粒稻谷，父亲的脊背因我而弯曲。因此，有时候我会暗暗担心自己被田野遗弃，被父亲遗弃。从小时候到现在，我都习惯于在田野上漫步，并乐此不疲。我行走于稻田的中央，听蛙的鸣叫、土狗子的吟唱，看阳光在稻穗上燃烧的样子。有时，我会在一块稻田边静立着，为它的饱满和慈爱而感动。我曾多次幻想，自己就是一株水稻，

14、在属于自己的田园默守着自己朴素的梦想。收获过后的田野空旷、寂静，它的博大、孤独、悲怆，彻底在那一刻裸露。似乎土地没有边缘，树没有叶子，眼睛里没有绿色。了无生机的旷野里，我走动着，来来去去，像一阵风，更像一个飘浮的梦。初三语文期中试卷 第 5 页 共 7 页 在晚秋的黄昏里，稻草变换了一种姿势，散落在空荡的田野里。父亲把散乱的稻草扎成一小捆一小捆，树在田野上，田野上便突然多了一群调皮的娃儿。一个农人，一群稻草，那样忘情地嬉戏着，有关稻草的片断，不知不觉生动起来。好像起风了，父亲又把那一个个乐不思归的娃儿唤拢来，聚集起来。还有一些乱蓬蓬的稻草睡在泥地里，父亲便划燃一根火柴，点燃一根纸烟，然后把那火

15、光随手扔在稻草上。顷刻，那火光便辉煌起来，就像一颗跳动的心脏。那是乡村的心脏呵！就在我沉恋的时候，冬天悄然来临。在雪没有降落之前，我就倚在稻草树下，眺望沉寂的田野。有时我也会用稻草将自己彻底覆盖，体会稻草赐予的温暖和舒适。几只麻雀栖在稻草上，寻找一粒或者两粒谷物。有几只老鼠从稻草中钻出来，同我一样享受着烂漫的阳光。一头老黄牛卧在不远处的稻草上，静静地反刍着稻草的滋味。我没有动，我也不想惊动它们，此刻我和它们共享着稻草的恩惠，感动在同一个家园。我同样沉醉雪后的田野。在雪野中行走，我会抛却秋日里那种孤独的沉思，心情就像美丽的雪瓣一样飘扬起来，自由地做着纯洁的遐想。那被雪覆盖的稻草堆就像一座座童话中

16、的小木屋，我知道，那里面肯定有着不曾谋面的朋友，静静地站在窗前，欣赏着这壮美的雪景。我真想走上前去，同它们握手，互致问候。但是，我怕它们不喜欢我的脚印，特别是不喜欢我踩破它们窗前的那片雪景。我更担心自己不小心踩破了它们的憧憬和梦想，那就真是罪过了。我只能在远处站着，凝望那些童话的小屋，为稻草优美的姿势而颤栗，为它们和谐相处而祝福。而现在，在又一个冬天快要到来的时刻，我静坐于斗室之间。稻草、火光、灰烬、雪、童话的小屋，一次次覆盖我的想象。特别是回想起那片绚烂的火光，内心就会充满刻骨的温暖。在命运的晚秋季节，能有一片温暖来烘干濡湿的灵魂，那是一件多么幸运的事情。也许有一天我会迷失于那条回乡的路，那

17、就顺着稻草走吧，顺着稻草伫立的原野走吧，稻草是我永恒的路标。15.请分条概括稻草的四种姿势。（4 分）答：16.结合上下文，说说第段写收获过的田野有什么作用？（3 分）答：17.简要分析第段中加点“依、栖、钻、卧”四个词语的表达效果。（3 分）答：18.结合语境，说说第段划线句的深刻含义。（4 分）答：三、表达与交流（共 66 分）（一）（6 分）19阅读下面的材料，根据要求答题。（6 分）3 月 29 日发生的埃及航空公司客机遭劫持事件中，在对峙最紧张的时刻，一名叫因尼斯的 26 岁英国人质突发奇想，与劫机者合影留念，还用手机发给朋友，炫耀“一辈子 初三语文期中试卷 第 6 页 共 7 页

18、只有一次的自拍”。面对先他获释乘客“你疯了吗”的质疑，因尼斯说：“我当时顾不上危险，而想险中求乐。”因尼斯的举动引发了争议，有人称赞他沉着镇定，有人批评他莽撞冒失。对上面材料，你有什么看法，请提出自己的观点并作简要论述，字数在 100120 字之间。(二)(60 分)20.阅读下面的文字，根据要求作文。(60 分)请以“亮色”为题写一篇文章，来表达自己的心声。要求：（1）文体自定，诗歌除外；（2）文中不得出现真实的校名、人名等，必须出现，一律以“”代替；（3）不少于 600 字。初三语文期中试卷 第 7 页 共 7 页 参考答案 一、（共 25 分）2、C 3、D 4、D 5、B 6、在拳打镇

19、关西这个情节中（1 分），鲁达虽伸张了正义，但三拳就打死一个人，显现出他性格的粗卤（1 分）；他打死人后，说其诈死，便于脱身，可见他的精细（1 分）。二、（共 39 分）7D 8C 9.认为奇怪；藏在袖子里；表扬；稍微 10（1）已经对他施加刑罚,仍然用看盗贼的眼光看他，这是断绝他们走自新之路（的做法）啊。（2）张养浩到这里以后，按照国法全都严厉地惩处了他们，百姓们对此感到十分高兴。11（1）“汉军零落尽”，失去战友的孤独；“头白返故乡”，家人不在、乡人不识的孤独。（2）对比手法，少年出征与头白返乡对比，突出戍边时间之长；十万将士和“我”作对比，突出战争的残酷。或者(最后一句是描写)借景抒情，

20、借残阳悲凉之景抒发对战争的痛恨之情。12.（3 分）我们要警惕把高颜值当作成功人生里占主导地位的价值观。或评价一个人道德值文化值是最重要的。（3 分）13.（3 分）不能调换。二者各有侧重：第段从个人角度阐述了颜值低的人通常愿意在其他方面比颜值高的人付出更多的努力，从而获得成功。与第段从单位（集体）的角度阐述是美国公司为体现公平入职，而淘汰附上照片的应聘者。两段是递进关系，体现议论文结构的严谨。14.（3 分）引用论证，阐述了为人而求全是很难的，从而引出了我们要从追求德行合格的人先做起的结论。15.（4 分）稻草的姿势也是弓形，不过是谷粒坠弯的弓形。稻草变换了一种姿势，散落在空荡的田野里。父亲

21、把散乱的稻草扎成一小捆一小捆，树在田野上。那被雪覆盖的稻草堆就像一座座童话中的小木屋。16、（3 分）运用景物描写，写收获后田野的空旷、博大，渲染一种悲怆、了无生机的气氛，为下文写父亲捆稻草给田野带来生机做铺垫，衬托（烘托）稻草燃烧时的辉煌、绚烂和给自己带来的激动、温暖。17、（3 分）四个动词生动地写出了我和生灵们在稻草的恩惠下的美好享受，表现出自然界的和谐温馨，表达了作者的自由、愉悦、感动、沉恋之情。18、（4 分）稻草是温暖故乡，激情岁月的象征，有稻草的地方具有我的父亲、有我的故乡、有我温暖美好的回忆。稻草是我的精神家园，让在外漂泊的我有一种归属感，表达我对故乡的热爱、怀念之情。19（6 分）观点如：快乐是建立在热爱生命的基础上。