幼儿园中班美术绘画教案《星空》含反思432.pdf

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1、幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备 过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每 次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为 大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。中班美术绘画教案星空含反思这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美术绘画教案 星空含反思!一、活动目标.通过谈话欣活动使幼儿自由想像、大胆绘画.培养幼儿初步的创 新意识；.引导幼儿选择适当的方法、颜

2、色表现星空。1.培养幼儿审美情趣，激发幼儿对艺术活动的兴趣。2.感受作品的美感。3.感受色彩比照。重点与难点：如何激发幼儿自由想像，大胆表现多彩的星空，培养幼儿表现想像中的星空及组织画面的能力。二、活动准备 视频仪。梵高的作品星空绘画工具、材料假设干。三、活动过程师：你见过美丽的夜空吧夜空中有什么师尔见过、你知道的星星 是什么样的幼儿小组交流教师提出的问题。幼儿：有熊星、望远镜、飞 机星、机器星.欣教师与名家的作品 首先欣梵高的星空。请幼儿谈谈自己的感受。教师重点引导 幼儿欣画面中的形象，笔触及色彩。欣教师的作品：教师眼中的星空是五彩缤纷的，有菊花星、仙女 星。教师重点引导幼儿教师是如何表现星

3、空的教师如何把想像的星空用 画笔描绘出来。2.创作与交流师引导幼儿相互交流想像中的星空分别是什么样的 幼儿动手绘画，师有重点观察，辅导幼儿绘画。3.作品评议面对幼儿的作品，师生共同欣评价。活动结束。活动评析：此活动评析从内容选择、活动设计、教学过程，教师的教法与表 现.教学效果五个方面进行。首先，教师在选择内容方面能考虑幼儿年龄特点。兴趣、经验和接 受能力。星空主题具有广泛性，挑战性，和前瞻性，内容能激发幼儿的 内心感受.培养幼儿的想像力和创新精神。第二，在活动设计方面教师考虑到了幼儿知识经验和生活经验准备，教具、学具的准备.同时还有教师自身的准备（如略案，详案的准 备），具体思路是观念树立一

4、一信息收集一一资料准备一教案设计。第三，教学过程分为四个层次：感觉一一智慧（领悟，发现，想像）一 表现一一创作。教师通过谈话导入星空的话题，引起幼儿的兴趣，教 师的问题是递进的：你见过美丽的夜空吗夜空中都有什么你见过.知道 的星星是什么样的呢，没见过的星星又是什么样的，幼儿回答的过程也 是思维逐渐深入扩展的过程。幼儿讨论星空中有星星，月亮、勺子星、房子星、大熊星、飞机星、桃子星等。过程的第二块内容是欣教师与名 家的作品，并讨论交流，孩子们的积极性高，表现好，幼儿为教师的作 品鼓掌，为大师的作品惊奇，纷纷发表自己的见解大师的作品进一步引 导幼儿观察教师眼中的星空，是想像转化为具体表现方法。大师的

5、作品 引导幼儿感受作品的意境美及简单的表现技法，线条，色彩的运用，提 醒幼儿用喜欢的材料，合适的方法表现星空。有许多幼儿直接用小手，触摸喜欢的颜色，大胆绘画，自由表现。小手自由了，心灵自由了，伴 着兴奋的情绪体验，潜在的艺术本能被调动，创作热情充分展示。作品 评议是活动必要和重要的一局部，是另一个欣活动。评议以师幼儿自 评、互评为主，幼儿互为学习，互相提高。第四，教师的教法与表现。教师创设条件丰富幼儿的生活，知识经 验；注重幼儿审美情感的体验，创设轻松愉快的环境，自由感受美，表 现美；提供多种材料，实践操作中开展幼儿手眼协调和动手能力，教师 具备一定的艺术素养，较广泛的艺术知识和技能，并且有创

6、新精神。第五，教学效果。幼儿的作品可以是创新的、多种多样的，每位幼 儿的星空各具特色。如会炸的星，治病的星，机器人星，开满鲜花的星 空，灯笼星空，蛇星，表现手法也多种多样（画、吹、喷），很好的完成了 教学目标，开阔了幼儿视野，开展了幼儿的想像和创作，培养了幼儿的 口语表达能力，调动了幼儿积极情感，体验了成功，培养了自信。总之，此次活动.幼儿在教师的正确引导下，在感知、理解、活动 过程中，幼儿不断丰富内心感受，儿童乐于表达，善于表达，争着表 达.并创作了一幅幅充满童真、童趣，富有创新的作品。课后反思:整个活动，我先从幼儿想象天空，后欣大师作品，再进行想象创作 这三个环节设计的，在活动中，幼儿通过

7、与教师提供的作品直接主动对 话，使他们潜在的艺术潜能被充分的调动起来，这充分说明，孩子是完 全可以理解一些简单的美学知识和规律的，这幅画自由、轻快、无拘无 束，通过欣之后再进行绘画创作来深化幼儿对作品的感受，这时的孩子 们充满了自信，从而大胆的绘画，体验了成功的快乐。过去的评价作品往往是以谁画的像范画谁画的好这些标准 来衡量画的好坏，它不仅限制了幼儿的想象力，而且也违背了新纲 要的精神。而我这次的评价就本着尊重幼儿的想象和对作品的理解为 出发点，如我们的星空画好了，感觉怎么样你都看到了什么呢这是 一个开放性的问题，它可以使孩子的思维更宽广、话题更拓展、思想更 个性，显然，之后我听到了各种不同的答案。美术欣中，同样一幅画给不同的幼儿欣会有不同的情况产生，今后 的美术欣活动中，我会不断总结、反思，不断提高自己的艺术欣能力。