傅雷家书读后感高二4500.pdf

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1、 第 1 页 傅雷家书读后感高二 傅雷家书读后感高二作文 1 傅雷家书真是教育子女的一本好书，同时也应当是作子女的了解父母的一本好书。子女可以通过这本书了解自己的父母，父母可以通过这本书了解自己的子女，傅雷在信中所写的每字每句已经成为经典，永垂不朽的经典。傅雷不愧是好父亲，能以如此的心态和耐烦来教育孩子。傅雷到底是如何有这种力气呢?这种宏大的父爱可以说影响了傅聪的一生，为傅聪走向将来做出了铺垫，打下了坚实的基础。因此，傅雷所写的这些书信也就是特别重要的，给傅聪上了一堂人生课，让他知道如何在这个世界上生活。傅雷作为父亲，对子女的情感是非常丰富的，他对子女从不苛刻.而且他对傅聪的音乐事业非常的重视

2、.傅聪事业的点点滴滴都特别的在乎，这让傅聪非常的感动。其实，我们身边的父亲也跟傅雷一样的平凡与宏大.我们的父亲也是常常为我们的生计，为了我们的学习，为了我们能上一个好的学校，为了我们能拥有好的成果，使得自己的头发都白了，费尽了心血，这是真正的宏大，这才是真正的父亲!傅雷可以说是千千万万个父亲中的一个杰出的代表，他的对子女的布满爱心的心理使得他的子女可以健康的成长。傅聪的母亲在信中也扮演了重要的角色，她也给她的儿女写了好几封信.信中布满了对子女的关怀和怜爱。同样，她对于傅聪的音 第 2 页 乐事业也特别的在乎，这也同样让傅聪非常的感动，他也明白了母亲的爱对他有多重要。这本傅雷家书真的让我懂得了特

3、别多的道理，也让我更加了解父母的心理都在想着什么，这让我可以更好的和父母沟通。我太感谢这本书了，真正的父母的爱之书!傅雷家书读后感高二作文 2 我读了傅雷家书许多章却很少有过比较深的感受，其实就是没有仔细的去读这么一本好书。谈到仔细，书中的每一个人都值得我学习，先 说说 的儿子。他是为了得到更专业的音乐指导才一个人前去赴波深造。我当时选择这本书就是由于他年龄与我相仿，可是我如今发觉我跟他没有可比性。第一我不如他仔细，我的任务是学习，学习的内容与别人也差不多，就这样我都常常打叉，认为这一段特别时期盼在家里就可以松懈了，但是对于傅聪来说，这是他人生的最关键的时刻，这是他唯一的出路，他背负的责任比我

4、重的多，但是他做到了兢兢业业，甚至伴侣邀请他吃饭都婉拒了。我没做到，没仔细的对待学习，没有仔细对待读这本书，没有仔细学习傅聪的优点。其次点是自觉，我不仔细的表达就在居家学习的这段时间内不够自觉，爸妈在家监督是一个样子，有事出去了又是另一个样子了，总是不能很好地自我掌握自己，抵抗偷懒。可是傅聪面对地偷懒机会比我更大，他一个人在国外，父母根本管不到他，就是由于这傅雷先生才频繁地写家信。全凭他的自制力，他很好地掌握住了自己，很好 第 3 页 地完成了自己的使命。我没做到，没有掌握自己专注于学习。第三点是没有目标，我不自觉很大一部分缘由是没有下定一个坚决的目标，傅聪的目标是成为中国最好钢琴手，他为了这

5、个目标自觉地做到仔细，然后胜利。我也需要定一个这样的目标，我先定一个较简单实现的小目标，然后一步一步前进，否则我会觉得目标太远然后又不仔细，不自觉，我觉得我先到达班级前十六，这是这周的目标，我争取像傅聪一样自觉、仔细。傅雷家书读后感高二作文 3 其实，说起傅雷，就不得不提的是他的儿子傅聪。由于从小对于古典音乐的喜爱，所以很小的时候就知道傅聪，印象最深的就是在他弹奏钢琴时他的那副黑色的半指手套。他是一个老者，音乐家，钢琴家，也是艺术家。作为中国人，他是首次在肖邦国际钢琴竞赛重获奖的中国人，曾经有人对他说过，为什么你不是波兰人。而在傅雷家书中，我却熟悉了另一个傅聪，那是一个韶华当年，意气风发的青年

6、，是被父亲要求“先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家”的青年。1955 年，傅聪留学波兰，傅雷在其中一封家书中写道：“不是空唠叨，不是莫名其妙的 gossip”，他是把儿子看做谈论艺术的对手，也熬炼儿子的思想和文本，并随时给儿子做一面“镜子”。“先为人，次艺术家”这是傅雷先生在和傅聪谈到艺德的时候，第 4 页 不止一次提到的问题。在傅雷的家书中，我们看到的是，父亲假如再教育儿子如何做人，而不是如何做艺术家。以德为先，德艺双修，从傅雷家书中，这表达在父亲给儿子的点点滴滴。傅雷家书给我们了解过去历史，开启了一扇窗户，很好地为我们保存那个时代的记忆，正是由于它的存在，才将中华民族优秀道德清晰阐

7、释出来，它不仅是傅雷对孩子的教育，也是我们立身行事的准则。在那个特别的年月，书信是维持人与人之间一个重要的沟通桥梁，而在科技日与发达的今日，这个习惯好像在渐渐被人忘却甚至摒弃。但看完傅雷家书以后，我特别有提笔的冲动，翻出信纸和钢笔，给自己的父亲，母亲，甚至长辈来写一份家书，或许寥寥几句，或许几句家常。傅雷家书读后感高二作文 4 每个人都体会过父母的慈祥和教悔。读着满载亲情的一封封信，字里行间蕴含了父母对子女的关怀和呵护，也拉近了与读者的距离，我便仔细地专心倾听着，体会着。我从信中看出，傅雷是一个严于律己的人，他让儿子立下三个原则：不说对对不起祖国的话，不做对不起祖国的事，不入他国国籍。傳雷，一

8、个纯粹投身艺术的人，他除了“艺术和个人的人格，已别无所求”写在纸上的也是些家常活。他用笔无拘无束地书写着心中的一切，心中所想所念的，用不着担忧“审查”也用不着担忧“批判”。傅雷在子女的教育上也是因材施教的，在对傳聪的音乐学习上，第 5 页 原先是强调技巧，而后是反反复复要他有领悟作品本身，这也是凡事要多问“为什么”的角度思索问题，从而看到事物的本质。家书中父母的谆谆教导，孩子与父母真诚沟通，亲情溢于字里行间，给了我剧烈的感染启迪。一封封书信，在表达浓浓亲情的字里行间，映照出美妙的人际关系，高尚的生活准则，优良的行为操守与道德传统，和对祖国的喜爱与执情。这些内容都是中华民族文化的组成部分。傳雷家

9、书给我的触动远远不止这些，我想，我也许永久不会遗忘这本书，不会遗忘这些字句，不会遗忘那样的一个父亲。或许我做不到傅聪那样胜利，但却可以尽我全部的力气，让父亲不至于绝望，让他可以如傅雷一般能够为自己的孩子感到傲慢。读了傳雷家书后，我也懂得了很多，我更了解父母了。这本书不仅是一本教育书，也是一本可拉近父母与孩子的一本书，让孩子更了解父母，也让父母更了解自己和孩子!傅雷家书读后感高二作文 5 傅雷家书 是我国有名的文学艺术翻译家傅雷及夫人写给孩子傅聪、傅敏等的家信摘编，是一部最好的艺术学徒修养读物，也是一部布满着父爱的教子之书。这部家书中有宏观上一个父亲对孩子人生成长经受上的指导，亦有不劳其累，不厌

10、其烦的微小关心，许多封信中都非常直接地表露父母对远在国外的孩子的思念，也有傅雷夫妇作为过来人对对这两个孩子苦心孤诣、呕心沥血的。傅雷让儿子在伴侣生病时肯定要写一封信过去，不肯定要长，第 6 页 但总要有些精神上的安慰。同时傅雷也说：“自己责怪自己而没有行动表现，我是最不赞成的。”这表现傅雷在交友方面，最看重的就是不马虎，这在我看来也是做人的基本准则，重情义。人生在世，有美好的家庭很重要，但拥有几个挚友何尝不是一件美好的事情?挚友，是需要以关心和关心来打磨情感的基石的，所以傅雷教育儿子，在对待伴侣这件事上，绝不能马虎。还有就是人际交往方面的礼仪，傅雷也极为重视，由于在国外，一个人的礼仪不仅仅代表

11、他个人，而是代表着一个国家的形象面貌。傅雷在信中也曾谈及，傅聪习惯手插兜，他认为这是对人的一种不敬重，对待长辈及客气的人手垂直，人立正。我认为这种法规变成了习惯，对人一辈子都有好处。给别人留下的印象也会很好。傅雷培育傅聪，不仅仅是在学识及音乐上赐予其环境与教育，更是在为人处世及交往礼仪方面煞费苦心，想必一个人有良好教育的表达，不仅仅是在学识方面，更是这个人的品德优良才会叫人刮目相看。不得不说，傅雷与傅聪在信中最多谈及的就是傅聪的音乐方面的进展了，傅雷为了让孩子有更好的环境感知艺术，把傅聪送到国外学习。信中傅聪也告知父母许多关于自己对音乐的感知程度以及自己演出和竞赛的状况。第 7 页 傅雷的教子之道中，是很重视对儿子艺术方面的培育与进展的，由于人生由于艺术也可以得到境界上的升华，这也是傅雷教子的最终目的，做一个无愧于国家社会的人，这也是人生意义。