人教部编版八年级道德与法治上册第四课第1框尊重他人知识梳理2178.pdf

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1、 1 第四课 第 1 框 尊重他人 知识点一 尊重是交往的起点 1.我们应该尊重他人的原因（1）尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。（2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。2.尊重他人的意义 尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。孟子说：“敬人者，人恒敬之。”尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会

2、进步、提高社会文明程度。知识点二 尊重从我做起 1.积极关注、重视他人 尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。2.平等对待他人 我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。3.学会换位思考 孔子说：“己所不欲，勿施于人。”在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，

3、包容他人，像尊重自己一样尊重他人。4.学会欣赏他人“尺有所短，寸有所长。”我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏，共同进步。2 出题点一 每个人都是有尊严的个体【例 1】小芳在课堂上回答问题很有新意，老师和同学们不由自主地为她鼓掌，她感觉自己得到了认可和欣赏。小芳之所以有这样的心理体验，是因为（）A.她受到了大家的尊重 B.她有自卑感、挫败感 C.她能够遵守课堂纪律 D.她理解他人、包容他人【剖析】此题主要考查我们对材料的理解分析能力。材料中老师和同学们的行为体现了对小芳的尊重，因为得到他人的尊重，她产生了良好的心理体验。故选

4、 A。【答案】A【例 2】“你希望别人怎么对待你，你就应该怎么对待别人。”下列行为中，你认为正确的是（）A.子涵给身材胖的男生起绰号 B.浩轩把玩具蛇放进胆小的女生的书包里 C.文博上课时认真听老师讲课 D.明刚在课桌上画“三八线”【剖析】本题考查尊重是交往的起点的相关知识。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。A、B、D 三项中同学的做法都是错误的，都是不尊重别人的行为，均排除；C 项中文博的做法是尊重老师的表现，入选。【答案】C【例 3】“珍惜自己的感情是一种修养，尊重别人的感情是一种美德；珍惜自己的感情，会赢得别人对你的尊重；尊重别人的感情，别人会更珍惜与你的交往。”这给我

5、们在与人交往时的启示是（）尊重他人，平等待人，才能获得别人的尊重 只有懂得尊重他人的人，才能得到信任和友谊 与任何人打交道，首先要尊重对方 尊重他人，就要讨好他人 A.B.C.D.【剖析】本题考查我们对交往的前提是尊重的理解。与任何人打交道，首先要尊重对方；尊重他人，平等待人，不以自己的某些长处自居自傲，才能获得别人的尊重，只有懂得尊重他人的人，才能得到信任和友谊。所以，正确。尊重他人与讨好他人不是一回事，所以说法错误。【答案】A 出题点二 尊重从我做起【例 1】下面漫画校园“冷暴力”启示我们（）3 每个人在人格和法律地位上都是平等的，不能因为别人成绩差而嘲笑别人 嘲笑别人是不尊重他人的表现

6、应平等对待他人 嘲笑这名同学能激发这名同学的进取心，促使该同学奋发向上，值得提倡 A.B.C.D.【剖析】本题考查尊重从我做起的相关知识。我们应该尊重他人，平等对待他人。漫画中嘲笑成绩差的同学的行为是错误的，这种行为并不能激发这名同学的进取心，是不值得提倡的，说法错误；说法正确且符合题意。故选 D 项。【答案】D【例 2】在我们的同学中，有的相貌出众，有的相貌平平；有的天资聪颖，有的才思愚钝；有的善于交往，有的怯懦拘谨。对此，我们应采取的正确态度有（）平等对待他人 只重视成绩好的同学 学会欣赏他人 学会换位思考 A.B.C.D.【剖析】本题考查对如何践行尊重从我做起的认识和理解。每个人都是不同

7、的个体，我们要尊重每一个人，要平等对待他人，要学会换位思考，要学会欣赏他人，说法正确且符合题意；说法错误，我们要一视同仁。故选 D 项。【答案】D【例 3】程欣出生在经济条件比较困难的家庭，他和吴可在同一所中学学习。在家里，程欣不小心弄脏了衣服、摔碎了花盆，父母总是笑着说：“没关系，今后注意点就是了。”程欣心里暖暖的。在学校，吴可知道程欣家里比较困难，经常把一元钱、两元钱悄悄放在程欣座位的抽屉里面。同学们和程欣相遇时，都是面带微笑，说话和风细雨，从不说假话。程欣心里又暖暖的。他写了一张纸条放在老师的讲桌上：同学们，谢谢你们对我的帮助。你们的爱，我永远铭记在心，祝你们快乐!（1）当别人原谅你的过

8、错时，你有什么样的感受?（2）许多人在关照着你，那么，你将怎样尊重他人呢?【剖析】本题考查我们对尊重他人的认识。第（1）问要体现感激之情。第（2）问应从积极关注，重视他人，平等对待他人，学会换位思考，学会欣赏他人等方面回答。4【答案】（1）感动、感激、对原谅者的崇敬、佩服等。(2)积极关注、重视他人。尊重他人，需要我们考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。社会生活中

9、，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。学会换位思考。在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。学会欣赏他人。我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。让我们学会彼此欣赏，共同进步。换位思考 换位思考、与人为善的实质，就是设身处地为他人着想，即想人所想，理解至上。一般说来，只要不涉及原则性问题和大到辱没人格的错误，都是可以谅解的。谅解是一种爱护、一种体贴、一种宽容、一种理解。换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设

10、身处地，是达成理解不可缺少的心理机制。换位思考的实质是对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。它既是一种理解，也是一种关爱。5 1、Be honest rather clever 22.2.212.21.202222:4122:41:22Feb-2222:41 2、By reading we enrich the mind;by conversation we polish it.二二二年二月二十一日 2022年 2 月 21 日星期一 3、All things are difficult before they are easy.22:412.21.202222:412.21.202222

11、:4122:41:222.21.202222:412.21.2022 4、By others faults,wise men correct their own.2.21.20222.21.202222:4122:4122:41:2222:41:22 5、Our destiny offers not the cup of despair,but the chalice of opportunity.So let us seize it,not in fear,but in gladness.Monday,February 21,2022February 22Monday,February 21

12、,20222/21/2022 6、I have no trouble being taken seriously as a woman and a diplomat in Ghana.。10 时 41 分10 时 41 分 21-Feb-222.21.2022 7、There is no such thing as a great talent without great will-power.22.2.2122.2.2122.2.21。2022 年 2 月 21 日星期一二二二年二月二十一日 8、Towering genius disdains a beaten path.It seeks regions hitherto unexplored.22:4122:41:222.21.2022Monday,February 21,2022 亲爱的读者：感谢你的阅读，祝您生活愉快。