教育科学出版社小学四年级(上册)科学复习试题935.pdf

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1、.参考 四年级科学上册复习题 第一单元天气 1、天气（总是在不断地 ）变化着，它影响着我们的（活动），也影响着地球上所有的（生物）。2、天气是指我们居住的地区，在某个（时间）的（大气状况）。3、天气日历是记录每天各种天气现象的（表格）。在我们的天气日历中，一般要记录（日期和时间）、（气温）、（云量和降水情况）、（风速和风向），如果有云还要记录云的（类型）。4、（云量 ）、（降水量）、（气温）、（风向）和（风速）是天气的重要特征，是天气中观察的重要数据。5、观察天气应该在每天的同一（时间），同一（地点）。6、一个月的天气变化（不能代表）这一年的气候特点。7、使用温度计前，先复习温度计的使用方法，

2、把温度计的液泡放在手上约一分钟，直到液柱不再变化后，再正确读数。8、测量气温时应该选择室外（阴凉通风）的地方。这个地方的温度才能反映当地的气温。通常情况下，一天中（下午 23 时）的气温最高，凌晨和（日出前后）气温最低。9、风向是指风（吹来 ）的方向。由北向南吹来的是（从北吹向南 ），由西南向东北吹来的是（从西南吹向东北）。当红旗飘向东南时，吹的是（西北风 ）。10、风向可以用（风向标 ）来测量。风向标的箭头指向风（吹来 ）的方向。如风向标的箭头指向西北，就是（西北）风。.参考 11、我们可以用（八个 ）方位来描述风向。12、（风速 ）是以风每秒行进多少米来计算的。（风速仪）是测量风速的仪器。

3、气象学家把风速记为（13 ）个等级。在我们的天气日历中可以用（简化的风速等级）来划分风速。13、降水的形式很多，常见的有（雨）、（雪）、（冰雹）等。14、（雨量器 ）是测量降水量多少的装置。气象学家根据一天（24 小时 ）的降水量确定下雨等级。如 1025 毫米是（中雨 ），50100 毫米是（暴雨 ），小于（10 毫米 ）是小雨。15、云是由千千万万的（小水滴）或（冰晶）组成的。通常把云分成（层云）、（积云）、（卷云 ）三类。靠近地球表面形成的扁平状云是（层云），看上去像棉花堆一样的云叫（积云），纤细的雨状云是（卷云）。16、人们根据云量的多少区分（晴天）、（多云）、（阴天）。我们把天空当成

4、一个圆面，平均分成四份，把看到的运量填充到这个圆面内，如果运量不超过圆面的四分之一，就是（晴天）；如果运量不超过四分之三，就是（多云）；如果运量超过四分之三或覆盖了整个圆面，就是（阴天）。17、对天气信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些（特征），了解天气变化的一些（规律）。四年级科学上册第二单元溶解复习题 一、填空题 1、过滤时，漏斗下端的管口要（紧贴 ）烧杯的内壁，漏斗里.参考 液体的液面要（低于）滤纸的边缘。2、溶解是指物质在水中变成肉眼看不见的（微粒 ），（均匀 ）的分布在水中，不能用（过滤 ）或（沉降）的方法分离。3、胶水放入水中，开始（下沉），经过充分搅拌，会（溶解）

5、，因此，胶水（溶解在水中）。4、把食用油加入水中，食用油会（上浮 ），说明食用油（不溶解于水 ），在食用油和水的混合物中加入少量洗洁精，振荡后，食用油（溶解 ），这说明（食用油溶解在洗洁精中 ）。5、不同物质在水中的溶解能力是（不同的 ），食盐的溶解能力比小苏打（强 ）。6、物质在水中的溶解速度跟（搅拌）、（切碎）、（加热水）有关。7、汽水中的气体是通过（加压）或（化学方法）溶解的。8、水能溶解（固体）、（液体），还能少量的溶解（氧气）、（二氧化碳 ）。9、水中的动植物是靠溶解在水中的（氧气 ）呼吸的。10、物质在水中的溶解是有一定（量 ）的，如 100 毫升水大约能溶解（36 ）克食盐。11

6、、溶解在水里的食盐可以用（蒸发）的方法进行分离，如（海水晒盐）。12、酒精灯的火焰分为（外焰 ）、（内焰 ）、（焰心 ）三个部分，（外焰）的温度最高，（焰心）的温度最低，我们用酒精灯的（外焰）进行加热。.参考 13、浓盐水的底部有未溶解的食盐，可以用（加水）的方法让它溶解。二、判断题 1、可溶物质在水中的溶解是没有限度的。（错 ）2、溶解的速度只与物质本身有关，与其他条件无关。（错 ）3、酒精能在水中溶解，但水不能在酒精中溶解。（错）4、空气不能在水中溶解。（错）5、我们通常利用酒精灯的内焰给物体加热。（错 ）6、两块肥皂同时放入装水的杯子中，放在热水中的溶解的快。（对 ）7、我们可以用过滤的

7、方法把溶解在水里的食盐分离出来。（错）8、在“搅拌是否可以加快食盐的溶解”实验中，两个杯子中水可以不一样多。（错 ）9、在“比较水温对食盐溶解快慢的影响”实验中，我们可以在其中的一个杯子中搅拌。（错）10、把盐水放在太阳底下晒，也可以将食盐和水分离。（对 ）11、所有液体都可以溶解在水中。（错）12、酒精灯温度最高的是焰心部分。（错 ）13、小苏打在水中的溶解能力比食盐强。（错 ）14、石棉网的作用是让物体加热的更快。（错）15、肥皂粉、鸡精、面粉、白酒都可以溶解在水中。（错 ）16、一些液体不能溶解在水中，但可以溶解在其他液体中。（对）.参考 17、在相同条件下，不同物质在水中的溶解能力是有

8、大有小的。（对 ）18、为了过滤更多的液体，漏斗里的液体可以超过滤纸的边缘。（错）声音复习题 一、填空题 1、音叉是一种（发声）仪器，用来调试乐器和测试（音高 ）。2、一个物体在力的作用下，能不断重复地做（往返 ）运动，这种运动称为振动。声音是由物体（振动）而产生的。3、声音以（波 ）的形式传播，当（声波）遇到物体时，会使物体产生（振动），声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。4、（耳朵 ）是人们身上的一个非常灵敏、可以感受振动的器官。5、声音的强弱可以用（音量）来描述，它的单位是（分贝）。声音的高低可以用（音高 ）来描述，它的单位是（赫兹 ）。6、物体振动幅度越大，声音越（

9、强），振动幅度越小，声音越（弱）。7、物体振动越快，声音越（高 ），振动越慢，声音越（低）。8、声音能在（固体 ）、（液体 ）、（气体）中传播，不同物体中传播声音的本领（不同 ），声音不能在（真空）中传播。9、（空气 ）是传播声音的重要物质，在月球上，因为没有（空气 ），所以两个人相隔不远，也不能互相通话。10、耳朵是我们的（听觉器官），能将声波转化为振动的是耳朵.参考 中的（鼓膜）。11、有一根橡皮筋，用相同的力弹拨，橡皮筋拉的紧，声音（高 ），拉得松，声音（低 ）；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨橡皮筋，声音（强 ），轻轻拨，声音（弱）。12、用相同的力敲打盛水的玻璃杯子的杯口，水越满，听到

10、的声音越（低）。13、用相同的力拨动伸出桌面 4 厘米和 8 厘米的钢尺，伸出桌面短，听到声音（高），伸出桌面长，听到声音（低）；把钢尺伸出桌面8 厘米，轻轻拨动时声音（弱），用力拨动时声音（强）二、判断题 1 耳朵可以长时间使用，所以也可以长时间使用耳塞听音乐（错）2噪声只会影响我们的听力，与身体健康没有多大关系。（错）3、当尺子伸出桌面的距离越短，发出的声音就越高。（对 ）4、我们听到的各种声音主要是靠空气传播的，但是固体、液体也是能传播声音的。（对）5、物体一般都能传播声音，它们传播声音的本领有所不同。（对 ）6、用手敲击桌面，可以听到声音，但并不看见桌面在振动，说明桌面发声时不振动。（

11、错）7、嘈杂刺耳的声音都属于噪音。（对 ）8、被敲打后的音叉放在水里水花飞溅，是因为音叉在振动。（对 ）9、物体发出声音的大小是可以控制的。（对 ）.参考 10、物体振动幅度越大，声音越高。（错 ）11、声音的高低与物体振动的快慢有关系。（对）12、声音的强弱与物体振动的幅度有关系。（对）第四单元我们的身体复习题 一、填空题 1、从外形上看，人的身体一般可以分（头）、（颈）、（躯干）、（四肢）四个部分。2、我们的身体里有一个支架，这就是（骨骼），它（支撑）我们的身体，保护我们的（内脏器官），使我们能进行各种各样的（活动）。3、骨骼与（关节）、（肌肉）协调工作，我们才能运动。4、人的呼吸实际上是

12、在进行着（气体）交换，使（氧气）进入血液，同时排出（二氧化碳）。5、人体需要的氧气由（肺）吸入后进入（血液），再由（心脏）通过血管输送全身各处，同时收集（二氧化碳）等废物，在排出体外。6、人的呼吸器官有（鼻腔）、（咽）、（喉）、（气管）、（支气管）和（肺）等。7、人体的消化器官主要有（口腔、食道、胃、小肠和大肠）。8、食物的养分主要是在人体的（小肠 ）里吸收的。牙齿是我们身体重要的（消化器官），我们的牙齿可分为（门齿）、（犬齿）、（臼齿）三类或者是（切牙）、（尖牙）、（磨牙）。10、人的一切活动需要身体（各个器官）的协同工作才能完成，如身体的肢体活动由（骨骼）、（关节）、（肌肉）共同完成，运动

13、过程中.参考 要消耗大量（氧气），心脏需要向全身输送更多（血液），需要的能量来自（消化系统）对食物的消化和吸收。11、经常参加体育锻炼，能使我们的（骨骼）粗壮，（肌肉）发达，（关节）灵活。12、心脏的心肌收缩时，血液（流出）心脏；心肌舒张时，血液（流进）心脏.二、判断题 1、身体工作时，需要多个部位同时参与、共同完成。（对）2、骨骼能支撑身体、保护内脏器官、输送营养。（错）3、我们呼出来的气体都是二氧化碳。（错）4、锻炼身体可以增大肺活量，增强心肌。（对）5、心脏的心肌收缩，血液回到心脏。（对）6、食物进入人体后，先后经过口腔、食管、胃、大肠、小肠。（错）7、口腔对食物的初步消化，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。（对 ）8、人体在运动过程中要消耗大量氧气，所以呼吸次数会增加。（对 ）9、运动时，心脏需要向全身输送更多的氧气。（对）10、食物中的养分是在胃中被吸收的。（错）11、不同形状的牙齿在消化食物的过程中，发挥的作用不同。（对）12、在呼吸器官中，气管是进行气体交换的场所。（错）13、消化食物时，不需要消耗氧气。（错）.参考