北师大版小学英语(一年级起点)六年级下册Unit9lifeintheyear2050教学2881.pdf

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1、.下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。Unit 9 Life in the year 2050 Lesson1 教学设计 教学目标 1、能使用 be going to 和 will 构造表达将来发生的事情，能用 So do I./I do,too.Neither do I./I dont,either.表达同意或不同意。2、能够根本正确地听、说、读 forest，neither，trashcan，huge，different，modern cities，back to work，present 等新出现的词和词组。3、初步了解同意或不同意的观点：So do I./I do,too.Neit

2、her do I./I dont，either.并会运用。4、通过本单元课文的学习，学生能够正确朗读课文，并运用所学的句型根据图片描述故事大意。教学重点 1、理解、复述故事，能使用将来时表达，并理解其用法。2、通过故事内容的学习，学生能够掌握课文中出现的一些单词和词组，并且会灵活的运用。教学难点 难点是让学生带着一些问题来理解主题课文内容。灵活使用将来时和理解 So do I./I do,too.Neither do I./I dont either.句型。教学准备 教具：录音机、课件，单词图片。教学过程 Step 1 Warming-up Step 2 Preview 设置场景。问学生是否做

3、过什么来帮助清理环境，捡垃圾。解释植树的意义。Step 3 Presentation Present the new language.1、讲个故事中梗概，BINGO Kids 正在谈论他们对 2050 年生活的想法。提问学生这个问题.下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。是过去，现在还是未来？2、听录音，提问问题。3、教单词，学生跟读三次。4、以一样的方法，展示第二模块，in the year 2050 computers will do everything.5、讲一些关于 2050 年 的课外故事。6、复习各个模块的故事。观看视频第二次答复下列问题。Q1:What does Sue t

4、hink about the future?Q2:What does Ann think about the future?Q3:What does Ken think about the future?7、让学生读课文和 10 张图片，找到答案。Q4:Computers will do everything.Do you agree?Q5:Where does Lisa want to live in the future?Step 4 Practice 1、播放录音，让学生看图片。2、再次播放录音，学生读单词。Step 5 Consolidation and extension 填空 Th

5、e BINGO Kids are _ a field trip in the forest.They are _ up trash.There are _ bottles and tin cans in the forest.In some areas,there arent many _.So the kids are _ new trees.In the year 2050,these trees will be _.During the break,the kids talk about life in the _.Some kids say the _ will do many thi

6、ngs,such as shopping and _ dishes,but computers cant _ trees.Everyone will _ in modern cities,but some people still love the _.答案：having picking a lot of trees planting hope future computers washing plant live country Step 6 Homework 1、告诉自己父母学过的故事或复述这个故事。2、抄两遍学过的新单词。.下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。板书设计 Unit 9 Life in the year 2050 I will .I am going to.So do I./I do,too.Neither do I./I dont,either.