六年级数学教学工作总结范本33464.pdf

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1、六年级数学教学工作总结范本 六年级数学教学工作总结(一)这学期，我担任六年级一班数学教学工作。一学期将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，结合本校的实际条件和学生的实际情况，全面实施素质教育，努力提高自身的业务水平和教学能力。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思、新设想结合起来，转想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。工作作出如下总结：一、深入细致准备工作课 我认真钻研了教材、大纲，及各种相关的试题，了解每位学生的具体情况。开学之初，认真地学习、研读了教学大纲、教材，仔细研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材

2、前后相关的知识体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识结构水平，思想善，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。认真撰写了课时教案。针对了解的情况内容情况，本期教案作了各章节的分析，写出了符合班级情况的教案，并注意分析了上课得失，写上了课后小记，以便知识的弥补和信息反馈。认真上好了每一节课，认真批阅了学生的作业。在课前，我总认真熟记教案内容，分析可能出现的情况;课堂上，有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各方面，努力提高了随堂课的教学质量。课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明批评，激励学生学

3、习的兴趣。二、课堂教学，师生之间学生之间相处互动，共同发展 本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的市场就大

4、大削弱。学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”，以“自主创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。三、搞好每一次的单元测验与课后辅导工作 本期教学工作，教学完每个单元，就立即反馈检测，对学生知识掌握情况进行单元测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬;对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处

5、理。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。四、技术创新评价，鞭策推动学生全面发展 我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的自学评价，既高度关注学生科学知识与技能的认知和掌控，更高度关注他们情感与态度的构成和发展;既高度关注

6、学生数学自学的结果，更高度关注他们在自学过程中的变化和发展。揪基础知识的掌控，揪课堂作业的堂堂清，使用定性与定量结合，定量使用等级制，定性使用评语的形式，更多地高度关注学生已经掌控了什么，赢得了那些进步，具有了什么能力。并使评价结果有助于践行学生自学数学的自信心，提升学生自学数学的兴趣，推动学生的发展。教学中秉持以教学为中心，加强管理，进一步规范教学犯罪行为，并力求常规与技术创新的有机融合，推动教师细致、坚实、高效率、科学的较好教风及学生严谨、刻苦、求真、善问的较好学风的构成 五、本期各种工作做得不足之处 1、新课改下的教学课堂教学力度比较，课堂教学语言艺术性尚待进一步提高。2、对培养优秀生的

7、拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。3、与学生家长的沟通交流严重不足，缺少与家长的交流。一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴。良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之处。教总体感觉本期的工作较过去有长进，今后我将一如既往地勤勉，务实地工作，将再接再厉，争取把工作做得更加扎实有效，让各级领导放心，让家长满意，让社会肯定，让学生喜欢。六年级数学教学工作总结(二)本学期面临学生的毕业，这是小学阶段的关键时期，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我能认真执行学校教育教学，把新课程标准的新思想、新理论和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索

8、，改革教学，收到很好的教学效果。现对本学期教学工作作出如下总结：一、认真备课 复习时，不但对备教材、对备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，制订使用的教学方法，并对教学过程的程序及时间精心安排都搞了详尽的记录，既注重了本节课的难点，又注重了本节课的重点。每一课都努力做到“有备而来”，每堂课都在课前搞好充份的准备工作，课后趁着记忆犹新，及时思考，写出学生自学中的闪光点或疑惑。二、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动 共同发展，进一步增强听课技能，提升教学质量，向 40 分钟必须成绩。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，强化师生交流，体现学生研习得难，研习得随心所欲，真的开心，培育学生

9、多动口动手动脑的能力。并使学生沦为自学的主人，自学沦为他们的市场需求，研习中存有辨认出，研习中存有快感，研习中存有斩获。三、创新评价，激励促进学生全面发展 我们把评价做为全面实地考察学生的自学状况，鞭策学生的自学热情，推动学生全面发展的手段，也做为教师思考和改良教学的有力手段。对学生的自学评价，既高度关注学生科学知识与技能的认知和掌控，更高度关注他们情感与态度的构成和发展;既高度关注学生数学自学的结果，更高度关注他们在自学过程中的变化和发展。既揪基础知识的掌控，揪课堂作业的堂堂清，使用定性与定量结合。定性使用评语的形式，整体表现在数学作业和数学自学周记，以及小学生素质评价手册中。并使评价结果有

10、助于践行学生自学数学的自信心，提升学生自学数学的兴趣，推动学生的发展。四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性 对学生的作业评阅及时，深入细致分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程发生的问题作出分类总结，展开细致的小结，并针对有关情况及时改良教学方法，努力做到有的放矢。五、做好课后辅导工作，注意分层教学 在课后，为相同层次的学生展开适当的辅导，以满足用户相同层次的学生的市场需求，同时加强了对学困生的辅导的力度。对学困生的辅导，并不局限于学生知识性的辅导，更关键的就是学生思想的辅导，提升学困生的成绩，首先化解他们的仇怨，使他们意识到自学的重要性和必要性，并使之对自学萌生兴趣。关于学困生，

11、我除了在课堂上多照顾他们外，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心;其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬，激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。总之，一学期的教学工作，既有顺利的欢欣，也存有存有的疑惑，虽然获得了一定的成绩，但也存有不少的缺点，例如对新课改理念的自学和深入探讨上。本人今后将在教学工作中，汲取别人的长处，填补自己的严重不足，力争创佳绩。六年级数学教学工作总结(三)岁月如梭，弹指一挥间，一个学期又将过去了。本学期去

12、，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学。在学校的恰当领导下，以新课程推动课程改革，全面改良教学方法，全面提高教育教学质量，全面落实素质教育，培育学生数学意志品质、技能，培育学生创新能力。现对本学期教学工作作出如下总结：一、求新思变，积极探索、改革教学 怎样教导数学，无疑就是我们每位教师必须再次思索的问题。传统的教学方法、教学方式、教学评价方法无疑无法适应环境课程改革的这一历史潮流。逆水行舟不进则退，做为一名数学教师，我深信此道理，无法及时的转变思想、发生改变自己的教学方法、方式，很快将可以被时代出局。与时俱进，追随时代的步伐就是个人职业发展的唯一解决之道。为了自身的蜕变

13、与发展。本学期以来，本人在顺利完成工作之余，甚广览资料、参加国康自学听到专家讲座自学崭新教学理念，崭新教学方法，明确崭新目标。有效地把崭新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准与自己的课堂教学教学结合。在教学实践中积极主动探索教学方法、技术创新教学手段。二、常抓课堂管理、营造和谐、活跃氛围 无以规矩，不成方圆。没一个较好的课堂氛围，必须提升课堂教学质量，例如水中望月，料不容及。较好的课堂氛围就是提升课教学质量的前提条件。为此，本人在学期初的第一节课，融合数学学科的特点，针对学生在课堂上的挤、听到、说道、谈、练习明确提出具体内容建议。课堂上，倡导动静最宜，动时，积极主动热切，勇于动手操

14、作方式、乐意参予课堂教学活动，畅所欲言。静时，暝恩痛想要，勤于思考。另外，课堂教学中特别注意营造民主的氛围，小学高年级阶段的学生随其生理、心理的发展，个体差异小，大部分学生都渴望别人的认知与认同。做为教师，我必须认同学生的人格，保护学生的自尊心，公平地与学生交流，冲上去跟学生骂人，聆听学生的心声，教导学生之所须要，抛砖引玉，为在科学知识海洋里前进的学生指明方向。三、注重常规，提高质量、搭建桥梁 听课就例如行军当兵，胜利是否，准备工作工作至关重要，为了充分发挥课堂的促进作用，真真把课堂教学落到实处，向四十分钟必须效益，在常规教学中，深入细致做好每一节课的课前准备工作：首先囇教材，介绍每一节课的教

15、学内容、教学目标、教学难点、重点;其次囇教法，数学学科存有其独有之处，每一个教学内容、知识点因其内在的特点，教学方法上也应当不尽相同，无法按部就班，一个方式、方法。而必须根据教学科学知识的特点及学生自学情况有效率挑选教学方法，借此唤起学生兴趣，提升课堂教学效益;重蹈覆辙囇学情，备学情就是教学准备工作工作中最重要的一环节，它就是对备教材、对备教法的前提，只有课前对学生的自学情况存有精确的把握住，就可以定位课堂的教学目标、重点、难点，就可以使所挑选的教学方法真真地适宜学生，真真地把课堂教学落到实处。每一课都努力做到有备而来，每堂课都在课前搞好充份的准备工作，每一课针对教学过程中意见反馈出的问题，例

16、如教学方法、学生科学知识的掌握情况、教学思路等及时展开教学思考。认真对待学生作业。学生作业就是老师与学生展开沟通交流与交流的桥梁，老师通过作业去把握住学生对所学科学知识、技能的掌握情况及学生的思维能力，以便及时调整教学方法和实行填补措施。为此，在常规教学中，我非常著重学生作业这沟通交流桥梁。例如在课堂作业的布置上，根据教学大纲建议，针对学生个体差异布置存有一定梯度的课堂作业，作业题目的选材以研发学生智力、开拓学生思维为核心思想，以课改建议为准则，力求满足用户相同层次学生发展的须要。深入细致评阅学生作业，对于课堂作业展开全批全系列改并及时协助学生更正错误、填补学生科学知识漏洞。深入细致积极开展辅

17、导班辅差工作，提升全班的整体数学素质。四、以人为本、尊重差异、激发兴趣 学生因其先天与后天因素及蜕变经历的相同导致各个学生的拒绝接受能力、理解能力等各种素质也各尽相同。为此，在教学中，首先必须介绍各层次学生的科学知识基础、拒绝接受能力、理解能力努力做到心中有数。再次，针对相同层次的学生使用相同的方法，因材施教。基础不好的学生，引导他们自学，培育他们的自学能力，提升教学要求，著重思维能力的培育。学困生，减少教学要求，教学中急于地唤起他们的学生兴趣，著重他们的自学习惯培育。五、作好小结、条理存贮、系统知识 学生在每节课中所掌控的科学知识就是零散的，但数学学科因其严谨性，每个知识点、每个单元之间又密

18、切相连。怎样才能使学生把每节课所拒绝接受的零散科学知识，系统地、有条理地暂存的学生的脑海里?这必须借助科学知识小结，通过小结使学生回去认知各个知识点之间的区别及联系。在本期的教学中，在教授每个知识点、每个单元后都取出一定的时间使学生回去概括、小结，以健全学生的知识结构。当然，在本学期的教学中还有很多不尽人意之处，如教学语言有待更加精炼，课堂调控能力也有待提高，学科科研能力有待加强等。在今后的教学工作中，我将奋力前行，不断提高业务能力，提高自身的专业素养。这些，还有待在今后的教学工作中改进和加强。六年级数学教学工作总结(四)转眼间，_年的教学工作已画上圆满的句号。本学年中，我承担六年级两个班的数

19、学教学工作。回首走过的岁月，内心有些许的欣慰，也有几分感慨。现将_年工作总结如下：一、思想工作 俗话说：“活到老，学到老”。特别是刚走上工作岗位不久的我，对于教师的基本工作还有些陌生，如：怎样讲课、怎样控制课堂纪律、怎样合理安排自己各项工作、如何与家长相处等。为了早日胜任我的工作，我积极听备课组长和教研组长的课;及时向师傅请教;同时阅读许多书籍，如中小学数学、小学数学教师等书刊，从中汲取营养，弥补我教学经验的不足。二、教育教学工作 这学期，本人担任六年级数学教学工作。在教学中，我能自觉做到认真钻研新课标、吃透教材，积极开拓教学思路，不断学习，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手

20、段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。而且在教学中及时反思，发现自己教学中存在的问题，并积极寻求解决对策。在教学中我能针对六年级学生的特点去设计课堂教学，教学中我著重鼓励学生体验数学与生活的密切联系，从而唤起学生的自学兴趣，使学生快乐学数学、可以用数学。在课堂教学中，我能积极主动地实行多种策略保持较好的课堂秩序，以确保课堂效果更有效率。在重视课堂教学的同时我也特别重视对学生的个别辅导。学生每天做的作业我都及时的批改并讲解，并利用学生的课余时间找学生改错进行复批。三、考勤方面 本学期，我每天坚持按时上下班。学校给我安排的各项工作我都能及时到岗，认真负责地完成

21、自己所承担的任务。四、工作中存有的严重不足 作为一名新教师，我怀着满腔热情积极开展工作，但是由于经验不足，我的工作中还存在很多问题。(一)没合理分配工作时间 由于没有太多的工作经验，繁杂的工作让我有点应付不来。每周要上 18 节课，课间或者午休就要找学生改作业，下班之后还要批作业，还要准备第二天的课，每天都显得那么忙忙碌碌。在众多的工作中，批改作业的时间占用太多，致使备课不够充分。(二)课堂中存有的问题 1、有时课前准备不够充分。2、授课时的语言比较简洁(有时感觉个别学生没听到明白我就在实诚的讲一遍，其实老师的语言越吉夫里县学生听讲的效果反而不好)。3、组织课堂教学的方法不得当。虽然我也会运用

22、多种组织教学的方法，如小组评比，运用肢体语言、面部表情控制课堂，但是当课堂出现突发时间时我就没有办法了。4、课堂上无法较好地掌控自己的情绪，当课堂乱七八糟的时候我会气急败坏的摔倒东西。我想要必须存有比摔倒东西更有效率的办法去化解这种僵局。5、课堂对学生回答问题语言和姿势的训练不到位，这也体现了我课堂教学的预设不足，随意性太大。二班同学这方面训练的就比较到位，那是因为在课堂上有榜样，某个学生回答问题姿势标准，声音洪亮我就大肆表扬，结果同学们回答问题时都注意姿势和声音。在一班上课时只有课堂上出现这中榜样我才会鼓励他们，而当没有榜样出现时我就没有要求，其实不管有没有榜样的出现我都应该有意识的为全班同

23、学树立一个榜样，并且严格要求他们。6、课堂上表彰的话语太太少，对学生提问问题后的意见反馈不妥当，没等候意识。(三)作业批改中存在的问题。工作了几年，我总是感觉自己的课下个别辅导时的人员和内容的安排不够合理。每两周学校都要检查一次作业，每次检查的时候我都没有复批完，我总是在责备学生，从来都没有好好想想是不是自己的工作方法有问题。想想还是自己的工作方式不对。一是改作业不及时，积累多了改起来就更难改了;二是改作业的时间和人员分配的不合理，其实每个班大约有 20 人的作业出错较少，可以利用课间改正，其余错的比较多的可以利用中午的大块时间改正，并且争取当天的错题当天改完。我深信，做为一名教师，不仅须要不

24、懈努力地工作，更必须掌控合理的工作方法，搞好教育教学工作计划。我们在教会学生“活到老，学到老”的同时自也必须不断地自学，不断的更新教育理念，不断的提升自己，这样就可以给与下一代更好的教育!我坚信一个擅于思索的我，下学期的工作一定会更存有实效。六年级数学教学工作总结(五)本学期，我出任六年级(6)班和(7)班数学教学工作。一学期已过去，可以说道紧绷忙而斩获多多。总体看看，我能够认真执行学校教育教学工作计划，在稳步大力推进我自己的“最适宜自己班级的”课堂教学模式的同时，认真学习崭新课程标准，著重和本教研组的老师展开教学方法、策略的交流，融合本校的实际条件和学生的自学情况，制订教学计划，并按计划实行

25、。使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。并努力提高自身的业务水平和教学能力。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到良好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结：一、获得的主要成绩 通过一学期的辛勤工作以及师生的共同努力，顺利完成了本学期两个班的全部教学内容，并取得了优异的成绩。二、实行的有效率措施 首先，开学之初，我认真钻研了教材、研读了教学用书，仔细研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材前后相关的知识体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识结构水平，思想动态，家庭情况及学习情况和

26、学习兴趣情况。针对了解的情况，写出了符合班级情况的教案，并注意分析了上课得失，并认真写好课后反思，以便知识的弥补和信息反馈。认真上好了每一节课，认真批阅了学生的作业。在课前，我总深入细致记诵教案内容，分析可能将发生的情况;课堂上，存有计划、存有目的地展开教学，并遵从教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各个方面，努力提高继后堂课的教学质量。课后，我总是还给学生适度的适当的练习题，对学生的作业，我努力做到了深入细致及时、全批全系列改为。有的还尽早标明抨击，鞭策学生自学的兴趣。其次、做好每一次的单元测验与课后辅导工作。本学期教学工作中，教学完每个单元，就立即反馈检测，对学生知识掌

27、握情况进行单元测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬;对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求。同时加强了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不局限于学生知识性的辅导，更关键的就是学生思想的辅导，提升后进生的成绩，首先化解他们的仇怨，使他们意识到自学的重要性和必要性，并使之对自学萌生兴趣。这样，后进生的转变，就由原来的直观蛮横、强制性自学转变至自觉的求知欲上来。三、呈现出的新经验、突出的特点 总结自己在这一学期的教学工作，感觉存有优点更存有犯规和严重不足。要说优点，那就是我的经

28、验就是必须提升数学成绩必须努力做到：1、将学过的数学公式，性质、概念等必须让学生熟记。这样才能运用它们准确解答数学题，正确解决数学问题。如各种图形的面积公式，周长公式，体积公式、还有利息公式、出勤率、比例尺等，又如比例的概念，比例的基本性质等知识必须让学生记会。，2、努力学习数学基础知识与基本技能就是提升数学成绩的前提。学生只有打牢了基础知识，娴熟了基本技能和解题技巧，就可以答疑稍容易的应用题，也就可以有效率的化解实际问题，且能够努力做到一题多求解。3、通过“兵教兵”形式将有关的数学知识适当过关，这样有利于提高数学平均成绩。如本学期解方程，解比例、简便运算等知识是必考的知识，就得人人过关。4、

29、在课堂教学中，教师必须用平易近人，生动的语言将抽象化的数学知识抽象化，这样就可以唤起学生自学数学知识的兴趣，存有了兴趣学生就可以主动的自学数学，也就可以提升数学成绩。5、在教学工作中注意密切联系社会生活，学以致用，举一反三。四、存有的问题与主要原因 与学生家长的沟通不足，缺乏与家长的交流。五、今后的工作的思路 总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，力争把教学工作做得更好。总体感觉本学期的工作较过去有所长进，今后我将一如既往地勤勉，务实地工作，将再接再厉，争取把工作做得更加扎实有效，让各级领导放心，让家长满意，让社会肯定，让学生喜欢。