学校第一学期心理咨询室工作总结25695.pdf

《学校第一学期心理咨询室工作总结25695.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校第一学期心理咨询室工作总结25695.pdf（15页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第 1 页 共 15 页 学校第一学期心理咨询室工作总结 学校第一学期心理咨询室工作总结。本学期，校心理咨询室在学校德宣处的统一部署下顺利完成学期工作。心理咨询工作列入校整体德育工作方案之中，因此，心理咨询工作能做到有部署、有方案、有安排、有落实。1、心理咨询室由中学部徐杰老师和小学部黄敏老师负责，我们对工认真细致，观察缜密，擅长发现学生中存在的问题，及时作好学生的心理疏导工作。2、本学期，心理咨询室老师加强了对咨询室内环境的布置，温馨舒适的环境吸引了更多学生的参与，在这里，他们敞开心扉，吐露心声，把来时的郁闷一扫而光。3、心理咨询室安排了面向全校师生的心理安康知识讲座，本学期，我们还组织学生

2、局部超过 20进展了如意志力检测的心理测量，让学生更好地理解自己，正视自己的一些问题，进而让自己的心理更加安康。4、心理咨询工作渠道进一步拓宽，除利用心理咨询室、心理_，我们还在宣传栏专门开拓专栏定期介绍心理安康知识。同时心理咨询室每周一至周五定时、定点开放接待来访学生，成员工作有分工，徐杰老师主要负责 7-9 年级学生、黄敏第 2 页 共 15 页 老师主要负责 1-6 年级学生。本学期，心理咨询室围绕学习焦虑、中学生交友、恋爱、情绪调节、考试焦虑等问题给学生做了耐心的答复，解决了学生的一些困惑，并认真做好了心理咨询记录。5、心理教育的学科浸透。我校开展的心理安康教育也并不是孤立地进展而是与

3、其他学科的教学浸透起来，全方位地对学生进展心理安康教育。如：在语文学科中进展心理教育，在思品课中进展心理教育的浸透等，让学生并不是孤立地承受心理安康教育，而是多方位地受到心理安康教育。课堂教学不仅是科学知识传授的过程，也是学生心理开展的过程，从教材内容看，各科内容都是很好的心理安康教育素材，如：语文、思品课可以陶冶学生的心灵，塑造高贵优雅的品质；数学、自然可以进展科学思维的训练等。在各科教学过程中浸透有关的知识，可以使学生处处都感受到真、善、美的教育，进步自身的心理素质。作为教育的主体，老师不仅在知识上影响着学生，而且老师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用。6、联络家庭，引导学生

4、家长关心子女的心理安康，是对学生进展心理教育的重要方式，当我们发现学生心理出现一点不好的苗头时，就及时与家长联络，做到及时矫正，引导他们第 3 页 共 15 页 热爱生活、热爱科学、关心社会、关心别人，培养他们的责任感、自尊心和自制力，养成乐观进取的精神。在心理咨询过程中，我们深切地感受着大家对心理咨询工作的需求和认可，也体会着帮助苦闷中的学生走出烦恼的喜悦，咨询过程是来访者成长的过程，同时也是我们成长的过程，我们也将在今后的工作中，再接再励，为广阔学生提供力所能及的心理援助。学校心理咨询工作总结 xxxx 年心理咨询工作在学院党委高度重视下，心理咨询室全体工作人员，面对新形势，努力工作，迎接

5、挑战，主动出击，扎扎实实地为学生效劳。现将一年来的工作情况总结如下：一、坚持日常心理咨询与辅导工作 心理咨询室自开学起即向全体学生开放，心理辅导老师以其认真负责的态度接待来访的每一位同学，帮助同学们解决在大学生活适应、学习、人际关系、情绪调节、生涯规划等方面遇到的问题，帮助同学保持安康的心理状态，进步自己的生活质量。在辅导的过程中，我们发现三类问题值得关注。一是大一新生进校适应问题；二是学生情感问题；三是大三学生就业前焦虑问题。对于这些问题，一方面我们尽量给予学生更多的关心与辅导，另一方面通过上课、团体辅导等形式给予帮助。第 4 页 共 15 页 二、完成了大学生的心理测试工作和心理安康档案的

6、建档工作。建立大学生心理安康档案，是心理安康教育中心的重要工作。xxxx 年十月份，对 xxxx 级学生进展了心理测试，对每位同学建立心理档案，并对一类学生进展了约谈。三、开展了有特色的心理安康教育活动 我们在今年五月份成功举办了第四届心理安康教育宣传月活动，形式多样，内容丰富，受到师生好评。如播放心理电影暖春、心理知识手抄报展、心理漫画展。在 12 月 1 日世界法定艾滋病宣传日，为了呼吁大学生积极响应和关注世界，关爱生命，我们举办了一次有意义的漫画展活动，宣传预防艾滋病，有利于同学们增长知识，培养一颗关注生命，关注安康的心灵。四、继续主办一个宣传栏和一份报纸。继续主办心灵之越专题宣传栏。办

7、好心灵之约导报，登载心理咨询中心动态、学校内的受广泛关注的新闻报道、心理知识、学生的心灵感悟文章等。每期 1200 份，分发到每个寝室。五、继续指导学校的大学生心理协会。第 5 页 共 15 页 对心协干部和骨干会员进展培训，对协会活动给予大力支持和指导。例如：召开心理班会新生适应专题、我的大学生活等。此外，我们还通过网站、设立心理信箱等形式，开展大学生心理安康教育宣传月活动等形式，进展心理安康教育知识的宣传和普及，营造了良好的心理安康教育气氛，进步了全校师生对心理安康的认识，获得了良好的效果。心理安康教育中心 小学心理咨询室工作总结 本学期，心理咨询室以学校的工作方案、德育方案为指导，通过多

8、种形式对不同年龄层次的学生进展心理安康教育和指导，努力创造条件辅助和鼓励学生向更高的心理安康境界开展，到达助人自助的辅导效果，促使整体工作有序进展。主要做了如下一些工作：一、继续加强对学校心语屋的宣传力度。为普及心理安康教育根本知识，树立心理安康意识，我校加大了心理咨询室的宣传力度，把心理咨询室取名心语屋，并将其简介、开放时间、联络方式等详细资料张贴于室外，并利用播送、板报、讲座等多角度，多渠道深化地向学生宣传心语屋，让其明白心语屋是其心灵的家园，可以敞开心扉，一吐不快。二、认真做好日常工作。第 6 页 共 15 页 1.本学期，心语屋采用值班与预约相结合的方式。每天中午和下午课外活动时间为辅

9、导老师固定值班时间。值班老师按时到岗，用坦诚的态度，严格按照心理咨询十大原那么的要求，认真对待每一位来访者，做好来访登记，详细记录辅导过程。其余时间的辅导主要通过提早预约或 QQ、_进展，由值班老师根据情况确定详细辅导时间。2.继续开通咨询室的心语信箱。值班老师每天定时收取信件，对于学生的来信，根据情况的不同，采用不同方式进展回复。3.积极开展心理沙盘游戏活动，既有个人沙盘游戏，也有团体沙盘游戏，并获得了一定的效果。三、积极开展心理活动月活动。1.加强宣传：充分利用校宣传栏、黑板报、播送站等进展活动月的内容及心理安康知识的宣传，引导学生树立正确的心理安康观念、培养良好的心理品质，有效地促进了学

10、生安康、全面、协调地开展。2.组织全体老师参加心理安康培训，让全体老师承受专家思想的引领，更好地效劳于学生，同时指导辅导员们详细开展学生心理辅导工作。3.中国少先队事业开展中心讲师团来到学校为家长和孩子带来非常精彩的一课：感恩，要行动。尽管那天 的天气比第 7 页 共 15 页 拟炎热，但讲师团的张老师感人腑肺的演讲，还是吸引了全场所有的人，孩子、家长和老师，都留下了感动的泪水。高潮处，学生纷纷跑上讲台向父母成认自己的错误，表达对父母的爱，当他们含着泪水喊出的爸爸妈妈我爱你!爸爸妈妈对不起!时，家长和孩子们相拥而泣!通过故事、通过实际行动，张老师让孩子们明白感恩，要表达出来;感恩，要行动!4.

11、在全校开展心理安康教育主题班会的评比，作为心理安康教育的主渠道之一。在本次主题班会活动中各年级可以努力设计好每一个班会活动，做到以活动为主，以学生的体验为主，在活动中充分运用心理测验、录像、音乐、心理剧、讨论等多种手段。这样做的效果就是使每位学生在课堂进程中都有发言的时机，都有参与课堂活动的时机，真正做到全体学生参与，学生在热烈有趣的活动中情感得到体验，行为得到训练，使学生懂得假如遇到各类社会性事件时应提防受骗，增强社会意识和自我保护意识，进步对外界的应变才能，学会设身处地为别人着想，擅长合理宣泄不良情绪，保持乐观开朗的心境，让学生在各类有益活动中认识自我，学会调控自己，理解环境，学习适应社会

12、生活的根本技能，进而不断塑造健全的人格。5.及时对学困生、务工子女进展心理疏导。班主任从学生自卑、自悲、自私、自负、学习焦虑、消极、厌学等方面对学第 8 页 共 15 页 生进展调查，对个别学生以及务工子女进展心理辅导，及时与学生沟通，帮助学生积极安康的对待遇到的困难，运用正确地方法解惑，对学生进展学习指导、生活辅导。力争将心理平安隐患消灭在萌芽状态。四、加强与班主任的联络。为了建立与班主任的双向反应，本学期继续加强与班主任的联络。我们从班主任那里得到更多更有效的信息，以便更准确有效的帮助学生，进步辅导成效。班主任也通过心语屋的辅导，解决了一些自己工作中没有方法解决的问题。使心理辅导工作与班主

13、任工作相辅相成。如学期初的新生入学训练和的家长心理辅导工作等。当然，在这个过程中我们也常遇到一些问题。我们将不断学习，掌握过硬的理论知识，并在理论中不断总结进步，逐步提升我们为学生效劳的才能。*心理咨询中心*年度心理咨询工作总结 *心理咨询中心面向广阔学生开展心理咨询工作，本学期工作重点主要在上学期根底上，继续进展咨询工作，同时，对学生心理咨询中心的各项制度进展完善。一、咨询状况 第 9 页 共 15 页 随着咨询制度的标准化，咨询人数越来越多，到如今为止，我们已经接待了 52 位访者，为 3xxxx 学生和其别人员做了咨询。分布情况如下，工程一年级二年级三年级四年级其他 咨询 人数 2798

14、6 对咨询现状的分析p ：由上表可见本学期前来咨询的人数共为 5xxxx，其中男生 1xxxx，女生 3xxxx，其中一年级新生为 1xxxx，二年级 1xxxx，三年级 xxxx，四年级 xxxx，社会来访者为 xxxx，通过 书信咨询者 xxxx。一出现的主要心理问题 通过这学期的咨询活动，我们发现我校来咨询的学生的问题主要集中在以下几方面，一是因为环境适应不良而陷入心理困境，此种情况仍然以大一学生为多。二是因日常生活小事产生心理冲突或一时心理不适；三是因男女交往障碍或恋爱受挫而产生心理矛盾；四是对自我成长的关注而产生的心理困惑；五是来与心理咨询员请教或交流心理学知识。同时，在咨询过程中，

15、发现以下两方面的问题应该引起我们的关注：第一、竞争加剧所带来的心理问题：烦躁、脆弱。知识经济时代一个重要的表现就是社会竞争日趋剧烈，适者生存，不适者被淘汰。竞争上岗，竞争择业，整个社会始终处在竞争中。在这种剧烈竞争的社会背景下，有的人就会感到第 10 页 共 15 页 茫然无所适从，这对那些刚走出校门踏入社会的大学生来说尤为如此。特别是有些即将毕业的大学生，面对剧烈竞争的社会，连对自己要选择什么样的职业都不知道，其心理承受的压力可想而知。在咨询过程中遇到多名因为就业压力及考研问题产生心理问题，给自己的生活带来极大的苦恼。第二、人机交往所带来的心理问题：孤独、忧郁。在知识经济时代，网络技术的开展

16、，网上对话、网上交流、网上交友等成为普遍的现象。由于办公自动化，教学网络化、工业自动化等，使各行各业都与电脑严密联络在一起。这种长期的人与机器的交往冲淡了人与人之间的联络，师生之间、同学之间缺乏感情沟通。无论是幸福还是悲伤、忧虑、烦恼还是不平，都无法向别人倾诉，只能单独闷在心里。机器毕竟是机器，它只能给人带来工作和学习上的方便，但无法给人以感情上的慰藉和心灵上的震荡。长此以往，孤独、忧郁就会自然产生。这种孤独、忧郁的心理状态假如不能及时改变，就极容易引发心理疾病。不可否认，学生工作应该积极引导大学生参加社会活动，提供人际接触的时机，增加沟通与交流的渠道。外部环境的创设对于学生心理安康是非常必要

17、的。同时，应该加强辅导员管理工作。二采取方式 第 11 页 共 15 页 对以上几类情况，我们咨询员采用不同的方式来加以辅导咨询。从方法上来看，多数以交谈为主。咨询员运用自身所学的心理学知识特别是认知心理学和行为心理学，结合来询者提供的个人感受，针对结症所在，加以剖析讲解，以较为现实的方法，帮助来询学生确立一个较为正确的认知态度。有时那么采取以来询学生为中心，倾听为主，适量地提出一些问题或给予必要的指导，给来询学生有一个充分表达内心感受、寻找真正自我的空间。来咨询的学生大多数能从我们的咨询工作中获得启发与帮助。然而，在详细的咨询个案里，仍然有不少不尽人意的地方。咨询环境较为单调与咨询手段相对贫

18、乏，在一定程度上也往往影响到我们咨询效果。目前，心理咨询中心正进展硬、软件的建立，以适应我校心理咨询工作的需要和满足广阔学生的要求。除以面谈为主的个别咨询过程，网上咨询也继续开展。张日昇教授督导全体研究生进展咨询工作，并通过心理空间亲自为河北大学广阔学生解决心理疑惑与心理问题。在网络为主的互联时代，这也已成为一种主要的_，并充分发挥出它的作用。三存在缺乏及遇到困难 本学期心理咨询主要面对主动前来求询的来访者，这些来访者相对来说已经认识到自己的心理状态不佳，试图寻求改善第 12 页 共 15 页 的，但还有大局部学生没有能走入心理咨询中心，如何让心理咨询工作更好的深化学生群体，为更多学生解决心理

19、问题，这是我们急需着手的问题。针对这个问题，我们可以在新生入学和老生毕业之际可以有针对性地进展辅导咨询。如新生入学时可就入学后的心理适应问题开展心理安康讲座、心理咨询指南，而毕业之际可以进展就业指导咨询。同时，我们也建议各院系应适当安排一定的心理咨询课时，把心理安康知识教育浸透到日常的教学活动和学习生活之中。同时，在咨询过程中也遇到这样的情况，很多来访者第一次受理面谈的时候就想做咨询，有的甚至从很远的地方赶来专门做咨询，而原那么上规定，第一次只能进展受理面谈，不能进展咨询。在处理这个问题的时候很多咨询员选择考虑来访者的情况，为其进展了咨询。那么导致别的值班人员无法接待别的来访者，造成来访者等待

20、的场面。在新学期，对咨询人员值班的安排应充分考虑这一点，实在为广阔学生解决困难，带来方便。最后，在与来访者沟通时，由于经历缺乏的缘故，咨询者易于对来访者产生同情、怜悯，因此将自己家里、宿舍的 留给来访者，尽力给她以帮助。这可能给咨询者带来一些不必要的费事，以后咨询的过程中，在进展咨询训练时，应着重强调这一点。咨询工作与生活区一定截然分开。第 13 页 共 15 页 二、咨询制度、软硬件的完善 心理咨询中心的一个重要工作目的，就是要求咨询员充分利用所掌握的心理学知识，发挥自己的角色优势，解答学生在学习生活中所遇到的心理疑问，指导他们以一种安康的心态去对待并化解这些心理矛盾或心理冲突，防止踏入心理

21、误区，使之走出心理困境，促进心理平衡与心理安康。因此，咨询人员的素质必须不断得到提到。我们采取的方式是定期共同讨论，进展案例分析p ，将咨询中无法解决的问题、存在的困难拿出来大家共同商议，以此弥补经历与知识的缺乏，并请导师作出专业指导。同时加强专业课程的学习，扩大心理咨询知识。这是心理咨询软件的建立。关于硬件设施，本学期将未完善的设施进展了局部完善与更新，在接待室进展心理知识的板报宣传，并对学生心理档案与心理咨询记录进展归类整理。购置局部心理咨询书籍，打印相关心理咨询知识资料，为来访学生理解心理学知识提供了相应材料。同时，根据学生日益增多的情况，增加咨询受理时间，每星期设置一、二、三、五咨询员

22、值班，为来访者安排咨询者约定咨询时间。本学期初同时拟订完成已搜集的新生心理档案的分析p 工作，但由于软件没有购置，二、三年级研究生准备开题与论第 14 页 共 15 页 文辩论，同时咨询学生非常多，没有足够的时间，因此这项工作准备在新学期进展。三、以后的工作 新学期工作主要从以下几点进展：1、咨询内容上要扩大咨询内容，咨询方法上改变在咨询室坐等的状况，尽力走入学生中去。2、定期举办关于学习压力、考试焦虑、人际关系、情感心理、就业等方面的心理安康系列讲座。主要由二年级研究生负责。3、通过宣传栏、播送等介绍心理安康知识，主要目的增强学生自我心理调试才能，帮助学生分析p 心理异常现象，理解原因。4、协助学校筹建全校新生心理档案。在心理咨询过程中我们深切的感受着大家对心理咨询工作的需求与认可，也体会着帮助苦闷中的学生走出烦恼痛苦的喜悦。咨询过程是来访者成长的过程，同时也是我们成长的过程。我们也将继续通过我们的努力，为广阔学生提供力所能及的心理援助。教育心理研究所所长教授*教育心理学专业研究生*第 15 页 共 15 页