小学生关于海洋的说明文3篇(写海洋的说明文)35063.pdf

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1、 1/4 小学生关于海洋的说明文 3 篇(写海洋的说明文)下面是我整理的小学生关于海洋的说明文 3 篇，供大家参考。小学生关于海洋的说明文 1 今天放学后，我看见有一个小摊被人们围了个水泄不通，只见围着的人说：“给我来一个!”“给我也来一个。”这样的声音此起彼伏。我想：这么多人要买，一定是什么新奇的东西!去凑凑热闹吧。于是我带着急切的心情，三步跨做两步，跑了过去一瞧，果然是新鲜东西，在大大的鱼缸有我从来没有见过的五彩缤纷、各式各样海洋动物。里面有白色的乌龟趴在海底;有白黑相间的帝企鹅，好像在水里自由自在的遨游;蓝色的海豚好像在水里互相嬉戏玩耍;往常的横行霸道的红色的螃蟹在这里却十分安静的，趴在

2、鱼缸里的一个角落里，一动也不动，难道是被人给煮了?我想;还有顽皮的海龙和娴静的海星等等的海洋动物。这些海洋的动物做的真是栩栩如生、晶莹剔透呀!我仿佛进入了一个微型的海洋馆。我望着这色彩斑斓的海洋动物，我都目不暇接，最后我选了一个螃蟹、一个海星。我便说：“那就也给我来两个吧!”可是那时人很多，那位阿姨过了很长时间才问我：“你要什么呀?小伙子。这是海洋宝宝，还能生仔呢!”那个阿姨还赠给了我一个很少见的黑色双胞胎的鱼卵。于是我回到家后，找了一个空鱼缸，把它们都放在了里面。现 2/4 在，我每天放学后都会来看我的“掌上明珠”?海洋宝宝，这就是我一天中最大的乐趣!小学生关于海洋的说明文 2 4 月 25

3、 日，我们冒着蒙蒙细雨，带着好奇的心情。乘着汽车来到了座落在沙市区图书馆参观了海洋珍奇动物展览。走进大厅，登上几级台阶来到了第一个展厅，使我最感兴趣的是古稀鱼类中华鲟。中华鲟身体的两侧披着纵行五道坚硬的鳞，骨欲柔软，属于软骨硬鳞 鱼类。它头尖，口呈筒状，鱼体长约两至三米左右，但我们看到的大概是 最小的，只有 3540 厘米。它是于一亿五千年前中生代时期留下来为数不多的古稀鱼类。应此它在动物分类上占有独特的地位，是我们研究古代鱼类演变进化的“活化石”，属国家一类保护动物。中华鲟，性成熟迟，一般要十至十五年。十几年的漫长生活，使它们 的身体长得相当大了。因其鱼体属于所有长江鱼类之首，所以有“长江鱼

4、王”之称。其次是我喜欢的一些五彩缤纷的贝壳，有虎斑宝贝、钳子、胎贝、扇贝、珍珠贝壳、牡蛎贝壳等。大概过了四五分钟，我们离开了 第一个展厅。走进第二个展厅，我最喜欢的是会飞的鱼飞鱼。飞鱼是一种具有滑翔能力的鱼类。它有一对发达的鱼鳍，伸展开就像小鸟的翅膀。当遇到敌害的时刻，便急速地摆动尾巴，尽力使鱼体跃出水面 45 米高，然后展开鱼鳍飞行。时间过的真快，我们依依不舍的离开了图书馆。深深的海底，记下了地球历史的秘密;晶莹的海水，孕育着无数珍奇 的生物种类。同学们，3/4 海底是无限美好的，让我们带着问号，去探索吧!小学生关于海洋的说明文 3“快乐”是一个使用频率极高的词语，每一个人一生中都在寻觅着它

5、。有的人找着了，有的人苦觅了一生，却一无所获。有的人以工作为快乐;有的人以助人为快乐;有的人以玩耍为快乐;有的人却以克服困难为快乐 我却以“知识”为快乐。也许有的人会问：知识为什么会带来快乐?在这些人的思想里，也许只拥有财富才是最快乐的，但财富总会有用完的时候。知识是无限的，在知识的海洋中获得知识对我来说是一种快乐。当我放下学习了一天的课本，拿起一本作文书慢慢地看起来，我总舍不得放下这本书。因为我觉得它是一道美味的菜，让人流连忘返。我是一个每天都在忙碌的学习中度过的人。学习虽然紧张、忙碌，但我总会在晚上拿出 1 到 2 小时的时间去看一些课外书，提高自己的写作能力，丰富自己对课外的知识。在书中，我忘记了上课的劳累、紧张，忘记一天中所发生所有不愉快的事;在书中，我找到了快乐，它是一条宽阔的海洋，让我在其中游玩，让我认识到无穷无尽的知识、道理。我的老师曾说过：“在知识的海洋中，人可以忘记忧愁，尽情地享受快乐”。我现在终于明白了这个道理。我也曾是一个不会写作文的孩子，在书中，它教会了我如何写作。我也曾是一个不了解自己祖国的人，它带我走遍了祖国的万水千山，了解了祖 4/4 国的辉煌历史!知识使我快乐，知识使我了解了人生的价值。你找到了你的快乐了吗?若是没有，请你到知识的海洋去看看吧!相信你也会找到你的快乐!