北师大版(三起)英语三年级下册Unit11IcanLesson2Anncan‘twa2322.pdf

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1、.下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。Unit 11 I can Lesson 2 Ann cant walk.教学设计 教学目标 1.能够询问别人、说明自己是否能做某事：sing,dance,draw.2.能够跟随录音，有节奏地演唱歌谣。3.能够理解故事主要内容，朗读故事人物对话。教学重点 1.在故事情境中学习 can 与 cant 的用法；2.运用 Can you?句型询问他人能做的事情。教学难点 根据实际情况运用 can 或 cant 介绍个人能力。教具准备 配套教学光盘，教学卡片。教学过程 一、Get Ready 1复习词汇。把上一课的机器人形象贴在黑板上，请学生回忆它能做哪些事情

2、。教师把相应的教学卡片贴在黑板上。T:Do you still remember the robot?What can it do?2教师指词汇卡片，学生读单词或做相应的动作。二、Listen and Read 1.导入故事 1在机器人的图旁边贴上 write 的卡片，让学生想一想机器人是否会写字。让学生说出自己的意见，呈现 It cant write.T:Can it write?2预测故事的内容。出示图片 6，让学生说一说 Ann 怎么了，猜一猜他们是否还能去Uncle Booky 家。T:Look,whats the matter?Can she walk?Can they go to

3、Uncle Booky s house?.下载后可自行编辑修改，页脚下载后可删除。1播放故事动画，让学生完整地看故事，并说一说谁能帮助受伤的 Ann.T:Ann cant walk.Who can help her?2理解故事具体内容。让学生看图 6、图 7，问学生 Ann 现在不能做什么。看图 8、图 9，让学生说一说 Ann 不能走路怎么办，谁能帮助他们。最后看图 10 说一说 Ann 能做什么。3内容回忆。把图 6、图 9、图 10 贴在黑板上，和学生一起回忆故事主要内容。可以提供关键词 can,cant,让学生说一说 Ann 不能做什么，谁能帮助他们，最后在 Uncle Booky 家

4、他们又在做什么。1放录音，让学生跟读人物对话。2学生分小组练习朗读对话。可以让学生选择主要的插图，朗读其中的人物对话。三、Talk Together 1让学生看教材上的图，先让学生说一说这些小孩在玩什么游戏。教师解释他们在玩对话接力的游戏。2学生先读一读对话。教师放录音，让学生指相应的人物，给学生解释游戏的要求。3用教学卡片呈现对话下方的词汇，教师示范，让学生跟读并做动作。4教师拿着教学卡片问学生是否会做这些动作，学生答复。5分成小组，让学生玩对话接力的游戏。四、Lets Sing 1拿出小机器人的图片，让学生回忆它能做什么。让学生看教材上歌曲的插图，说一说Little Robot 能做的活动。2播放歌曲，让学生完整地听一遍。3告诉学生教材上只出现了三段歌词，录音中还有更多的内容。4放录音，让学生跟随录音学唱，可以边做动作边唱歌。5故事学生歌曲中讲述了 Little Robot 可以做什么，可以让学生想一想它不能做什么，并唱一唱。