部编版三年级语文下册集体备课计划39511.pdf

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1、部编版三年级语文下册集体备课计划 三年级语文学科第二学期集体备课计划 备好课是上好课的前提。集体备课就是教师根据课程标准的要求和教材特点，结合学生的实际情况，选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分准备。为了充分发挥集体智慧，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，使全体教师能从单元整体上驾驭教材，结合我校以往的经验，特制定集体备课计划。一、指导思想：集体备课必须立足个人备课的基础上，以学科备课组为单位进行，要在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，提高课堂教学效率。二、总体目标：通过开展集体

2、备课活动，使本年级的教师们领悟教育思想，更育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准并在现实中灵活运用，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。三、具体实施步骤：1.集体备课的基本程序是：备课组分工个人单元备课集体单元备课个性化修改教后反思修改。备课组长按单元进行分工，确定个人的备课单元，排好各单元集体备课时间。备课组教师根据分工深入研读单元教材，收集相关素材，在规定的时间内备好整个单元的课。单元教学设计要求教学目标明确；教学内容科学、合理；教学过程符合学生实际；教学方式与研究方式灵活；题具有多样性、层次性。2.中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及有关资料。集体备课时详细介绍本单元在教材中的地位及前后联系，单元教学目的，三维教学要求，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课课时分配，教学方法的设想等。3.集体备课时，除中心发言人做主题发言外，其他教师也要积极介入，发表本人的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣”，形成比较同等的意见和实施教案。各位科任教师在这一教案的基础上，融入本人的教学风格，进行实施、总结和反思，最终形成对某一教学内容的最优良的教学设计。四、参加人员：XXXXXXXXXXXXXXXXXX 五、备课时间、地点安排：