四年级语文上册第4单元《精卫填海》第二课时学案12624.pdf

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1、13 精卫填海第一课时 一、学习目标1.把握内容，理解精卫填海的原因和经过，明确故事中的道理。2,能用自己的话讲述故事，体会人物锲而不舍的精神。二、学习重难点【学习重点】反复朗读，结合注释，能用自己的话讲述故事内容。运用文言文 的方法和步骤，从故事中得到启发。【学习难点】通过古今对照，能阅读文言文，培养学习古文的兴趣。三、知识构建【素养储备】.内容梳理:(1)用课文原句说说精卫为什么填海，精卫是怎样填海的。(2)你知道主要内容吗？班级:学案 课时：课型:1.精卫给你留下了怎样的印象?【自主学习】.课题：1.这篇文言文出自于（）。A.三字经B.山海经.“以埋于东海”的“理”读音是（少女：溺：A.

2、y n B.y3n 四、知识训练【基础训练字词强化】四、知识训练【基础训练字词强化】2.理解下列词语的意思。2.理解下列词语的意思。m xian 故：理：【课堂学习素养提升】.课文整体梳理。传说女娃因为 而变成了,她决定用西山上树枝和,来填平 O 1.精卫代表的是什么精神？请你写一写。2.在生活中，你在哪些人身上看到过这种精神?3.读完这个神话故事，你有什么感想和体会?【课后训练拓展延伸】.背诵课文，完成填空。炎帝之少女，名曰女娃。故为精卫，,以理于东海。1.学习文言文的方法有哪些？五、课外阅读漓江 桂林的漓江是一条美丽的江。春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来,伸展着嫩绿的

3、叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红 色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳圈，真是色彩斑斓,为夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香 蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不 胜收。冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹 非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山使桂林的山水永远那么清秀、隽美。）丰收-（）热闹（）丰硕（）.在短文中选自己喜欢比喻句、拟人句子抄下来。比喻句：才以人句：2.短文的第

4、1 自然段与下文的关系是 o.漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。春天：,夏天：秋天：,冬天：3.读了这篇短文，你学到了什么？（或想到了什么？）沉睡-（)安静-（2.读短文，补充词语。色彩（)颜色（生机（)美不（1.写出下列词语的反义词。参考答案知识构建【素养储备】.(1)女娃游于东海，溺而不返。常衔西山之木石，以理于东海。(2)炎帝的小女儿在东海被淹死后，化为精卫鸟。为了不让东海 再伤害别人，精卫经常往东海里投树枝和石块，目的是要填平东海。1.略。【自主学习】课题：精卫填海 1.BA 知识训练【基础训练字词强化】1.帝曰溺衔 2.少女：小女儿。溺：溺水。故：因此。埋：填塞。【课

5、堂学习素养提升】1.游泳溺亡精卫 石块东海 2.代表了一种向着目标不断前进，永不放弃，执着于自己梦想的精神。3.如：我在祖国的边疆战士们身上看到了这种精神，他们为了保卫祖 国，保卫人民，日复一日地忍受着严寒与孤独，面对着危险与困难,他们永不退缩。4.这个神话故事刻画了英勇顽强的精卫鸟的形象。反映了古代人民征 服水患的强烈愿望和不畏艰苦、勤奋不止、不达目的誓不罢休的精神。【课后训练拓展延伸】.女娃游于东海 溺而不返 常衔西山之木石 1.把单音节词变成双音节词；根据前后语境，把不懂的词语换成现代 文中常见的词语来理解；要根据前后语境，理解句子意思，在翻译的 时候把省略的内容补充出来；明确句意后再理解主题。课外阅读 1.沉睡-（苏醒）安静-（吵闹）丰收-（减产）.色彩（斑斓）颜色（各异）热闹（非凡）生机（勃勃）美不（胜收）丰硕（诱人）2.比喻句：漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山 拟人句：春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡 中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！3.引出下文.春天：生机勃勃夏天：热闹非凡秋天：丰硕诱人冬天：清秀、隽美 6,想到了漓江的春夏秋冬的各有特点，景色迷人