怎样写教师节主题班会23416.pdf

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1、怎样写教师节主题班会 怎样写教师节主题班会篇 1 授课时间：11 月 7 日 授课班级：209 班 活动目的：以丰富多彩的游戏活动为载体，引导学生以小队形式开展活动，更深的了解老师的了解，从而自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度。活动形式：以学生干部组织活动为主，进行自主性教育、现身说法和自我教育。通过讲故事、做游戏、小组讨论、辩论赛等形式引导学生尊师、敬师、爱师。环境设置：利用多媒体设备展示课件，学生分小组围坐。活动过程 1、课前准备：(1)以小队为单位，利用课余时间收集尊敬老师的好故事。(2)从平时生活中观察老师是如何关心和照顾学生的，我们该如何尊重老师，以小队

2、为单位写一份调查报道。(3)邀请任课老师参加 2、活动过程：(1)说说你对咱们的老师了解多少 (2)诗歌朗诵 (3)任课老师表演节目 (4)和老师一起做游戏 (5)赠送小礼物 (用自己制作的小礼物传达对老师情谊)(6)合唱歌曲 3：活动效果 通过班会，让同学们对任课老师有了新的认识，相信通过和老师做游戏增进师生之间的情谊。特别是同学们用自己制作的小礼物来表达对老师的祝福与感谢，非常有意义。怎样写教师节主题班会篇 2 一、漫画老师 活动安排：由同学们设计，将老师最突出的特点用画笔巧妙呈现。活动要求：以海报形式，颜色鲜艳，生动活泼，纸质不限。截稿时间：即日起至_月_日(周三)交至高二(10)班_或

3、高二(18)班_处。展示时间：_月_日(周五)地点：食堂周边公告栏 活动目的：鼓励同学们将心中的老师形象以幽默的形式表达，在欢笑声中，增进师生感情。二、大声说爱你 活动安排：每个班级录下全班同学对老师的祝福，由各班电教委员剪辑后时长大约 20 秒。统一于_月_日(周三)下午 5：40 交至广播站。并由校广播站滚动播出。征集时间：_月_日(周一)至_月_日(周三)播出时间：_月_日(周四)至_月_日(周五)活动目的：为同学们提供一个平台，将感恩话语真诚流露，拉近师生的距离。三、感恩树 活动安排：同学们把对老师的祝愿和感谢写在彩色卡片上，悬挂在食堂门口的大榕树上，营造教师节浓厚的尊师感恩氛围。活动

4、时间：_月_日(周五)全天。活动目的：在文字中，用心交流情感，体会浓浓师生情。四、给老师的一封信 活动安排：由校团委学生会代表以全校学子名义为老师写一封信，印刷张贴。张贴时间：_月_日(周五)。活动目的：以最简洁的方式，表达同学们对所有老师最真挚的问候。五、制作电子贺卡 活动安排：由校学生会网络科技部制作电子贺卡，通过校园网献给老师们。分享时间：_月_日(周五)。活动目的：让老师们感受到无论什么方式，我们都可以传递对老师的爱。怎样写教师节主题班会篇 3 活动形式：团体或小组教学 教学方法：童谣游戏法 活动目标：1.知道九月十日是教师节，并用自己喜爱的方式表达对老师的尊敬。2.培养师生之间的情感

5、。核心要素：九月十 教师节 做贺卡 表感激 好老师 真操劳 祝愿您 身体好 活动准备：1.正方形各色邹纹纸，细铁丝，剪刀，胶水，贺卡。2.长大后我就成了你的录音磁带一盘。基本过程：(一)导入活动：1.给幼儿看日历，提问：“9 月 10 日是什么日子?”引导幼儿讨论：为什么要有教师节?为什么大家都要尊敬老师?我们是怎样在老师的教育和照顾下长大的?2.教师朗读诗歌老师，我想对你说，请幼儿欣赏。3.引导幼儿理解诗歌内容：诗中写了什么?诗中所写的老师是什么样子?我们小朋友对老师的爱像对谁的爱?4.请几个幼儿当小老师，教全班幼儿读儿歌，使之体会老师工作的辛苦。5.播放长大后我就成了你的歌曲，教师带领幼儿

6、在欣赏歌曲的同时，向幼儿解说歌词，使他们知道对老师要有感恩之心。(二)关键步骤：1.请幼儿分组讨论,应该怎样为老师庆祝节日?2.分组进行手工制作：折纸花、做贺卡、排练舞蹈。3.教师与幼儿一同观看由幼儿表演的节目老师 老师 您真好 (三)结束部分：把作品献给老师，用实际行动表达对老师的尊敬，并送上自己祝福的话。活动延伸：1.在家长园地内创设“老师，我想对你说”园地，给幼儿开辟另一老师条交心的渠道。2.为自己喜欢的老师画像，或送给老师画册，留下自己最美好的祝福。3.请幼儿园各岗位的老师来到班级，介绍自己的工作和体会，让幼儿了解老师，感受老师的辛苦。家园互动：请家长委员会成员参与班级活动，当班级的记

7、者，为老师和幼儿照相，并布置展板，记录老师一天工作的照片等，说一说他们眼中的老师。注意事项：朗诵诗歌第一遍时由老师带读，然后请幼儿来读，并加上自己的感情，可以让能力强的幼儿根据自己的理解仿编诗歌。怎样写教师节主题班会篇 4 活动目标：1、指导幼儿学习看表格菜单，并能根据菜单进行匹配买菜。2、通过帮胖阿姨买菜，培养幼儿助人为乐的良好习惯。活动准备：1、教学挂图表格菜单一张。2、幼儿操作材料一份，浆糊等。活动过程：一、导入活动师：每天爸爸妈妈都要烧很多好吃的菜给你们吃，这些菜都是从哪里买来的呀?(菜场上买来的)是呀，菜场上有许多不同品种、营养丰富的菜，我们宝宝吃了才慢慢地长得高、越来越聪明。可是，

8、今天有个胖阿姨身体有点不舒服，不能上菜场去买菜，想请我们小朋友帮忙买菜，你们愿意吗?你们真是个懂事的好孩子。二、学习看表格师：那胖阿姨到底要买些什么菜呢?这里胖阿姨给你们开了一张菜单，我们一起来看一看好吗?(出示菜单表格)师：唉，这是一张表格式的菜单，我们一起来看看是什么意思好吗?先来看第一行，一个红色的椭圆形，胖阿姨说它代表要买红颜色的蔬菜，右边的数字 3，告诉我们要购买的数量是三种，所以第一行告诉我们的是：要买绿颜色的蔬菜三种。(请个别集体重复再说一遍，巩固对表格的认识)谁来说说第二行要买什么颜色的蔬菜，一共要买多少?(请个别幼儿来回答，然后请大家说说对不对)第三行、第四行、第五行同前。三、学习买菜师：现在我们来买菜(出示蔬菜图片)，这些菜你们都认识吗?一起说说看，有红颜色的辣椒。胖阿姨给我们每人准备一只篮子，你们把买好的菜放在篮子里。胖阿姨说你们不能随便买菜，一定要按照菜单来买，所以呀你们一定要看清楚菜单上要买什么颜色的蔬菜，是多少，好吗?四、幼儿买菜师巡回观察指导，关注幼儿是否按菜单买菜，帮助幼儿理解表格菜单。五、收拾整理展示幼儿作品，共同检查买的对与错，并表扬大家今天你们为胖阿姨做了一件好事，你们真是个助人为乐的好孩子。六、活动延伸：师：今天你们为胖阿姨买了一蓝子蔬菜，回家后和爸爸妈妈也来开一张菜单，去买买菜好吗?