我的好老师演讲稿5805.pdf

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1、本文格式为 Word 版，下载可任意编辑 第 1 页 共 8 页 我的好老师演讲稿 人人都有心中的好老师，可能是幼儿园老师，可能是小学老师，可能是高校教授。下面是我整理的我的好老师演讲稿，希望大家喜爱。我的好老师演讲稿篇一 假如说让我写我心中的好老师这篇作文的话，第一个出现在我脑海里的好老师就是我的拉丁舞老师何薇老师。何薇老师的皮肤特殊白，长着一双浓眉大眼，烫着发，扎着一个高高的辫子，身高在一米七左右，特别美丽。原来我特殊厌烦拉丁舞这个特长班，但是一进到舞蹈室里，我就深深的被老师吸引住了，再加上那里的同学特别喜爱我，很快我就喜爱上了那里，熟识了那里的环境。因为我以前没学过拉丁舞，所以老师就让我

2、先跟在“大部队”后面学，然后老师有利用下课的时间把我教会了，随后我就越学越好、越学越喜爱。大约到半年的时候，老师的手机接了一条竞赛的短信，让我也报了名，可是我没有好的套路怎么办?我就恳求老师给我上小课，可是当我要给老师上小课的钱时，就听同学说：“老师生病了，似乎教不了课了”，当时我一下子就怔了，心里想“假如老师不给我上小课，我不能竞赛怎么本文格式为 Word 版，下载可任意编辑 第 2 页 共 8 页 办?”。这时老师说：“我没事，放心吧，我肯定给你编一个最好的套路，让你拿到名次”。我要把钱给老师，

3、但老师怎么也不要，并对我说：“这是我自己开的学校，你不用给我钱，只要你专心学，好好练习，拿到好的成果，就是对老师最大的回报。”我很不好意思的上了课。在上课的时候，我望见老师始终在流汗，我都不忍心再跳下去了。我心疼的说：“老师别跳了，你都累成这样了，还跳!”，但老师说：“没事的”。我们何老师有个习惯，就是讲课的时候舍命地讲，不管自己累不累，而且每一个动作都讲得像针尖一样细，生怕我学不会驾驭不住要领。最终，经过老师的耐性教育和我的努力，在那次竞赛中我拿到了第一名，我当时听到这个消息之后，我就抱着老师哭了，老师也满泪盈眶。在以后

4、的学习中我特别傲慢，但是老师当着好多同学们指责了我，我当时就想：“老师我最恨你”，可是又一想我是怎样拿的第一名，就一点恨也没有了，却都变成了爱。再往后，我不管什么竞赛拿了奖都不傲慢了，好好跳舞，现在我是学校里跳得最好的了。我心中最好老师就是我的拉 丁舞老师，何老师我爱你!我的好老师演讲稿篇二 屈指算来，截止到今日，曾经教过我的老师还真不少，本文格式为 Word 版，下载可任意编辑 第 3 页 共 8 页 他们当中，有的对学生非常严厉;有的上课风趣幽默，有的注意学生实力的培育。有的强调分数的重要。真是教学风格各有千秋。而我心目中的好 老师。应当是我的中学数学老师王建了。初

5、次听到“王建”王老师这个名字，是在中考过后的一个暑假。当时大家都还在考虑分班的事情。我虽然是抱着“随意分到哪个班”的心理。但是也从四周人中了解到有许多人的家长费尽心思想要分到 王老师的班上。我的心中忽然新奇起来。这位王老师究竟是怎样的一个人呢?同时，我的心中也静默企盼。企盼我的运气好一点，能分到王老师的班上。开学后，当我得知王老师教我数学后，我的心情瞬间激烈了。我就在这样的心情中，迎来了中学的第一堂数学课。王老师个子不高，不是很胖但给人一种很精干的感觉。小寸头下面有一双眼睛，不大但 透露着才智的光线。他的眼袋很深，想必是熬夜备课批改作业所致。课堂

6、上，他话不多，但却句句说在点子上。他的备课笔记好像只是个摆设，从没见他上课时翻过。近三十年的教学阅历已经将各种题 型，每一章的重点，难点所在深深携刻在他的脑海中了。王老师虽然不年轻，但却跟得上时代潮流，与我们好像没有代沟。记得某次课上，他突然说：“这道题目有点雷人。”我们先是一愣，既而哄堂大笑，还真是被本文格式为 Word 版，下载可任意编辑 第 4 页 共 8 页“雷”到了。其实，这种“雷”人语言还 有许多，显得王老师的心理年龄特殊的小，同学们都喜爱王老师。他的教学也很有方法，并不是提倡我们死做题目，而是建议我们周末的时

7、候带上一本小本子去书城，就本周学过的内容将里面的参考书看一看，看到好题目就刚好记录下来，这样就事半功倍了。这个方 法听起来好像没什么，却是王老师做老师前到现在的阅历中的精华，我们应当好好接受。初中遇到这样好的数学老师是我的福气，希望高二分班后王老师能接着教我数学。我的好老师演讲稿篇三 有 人 把 老 师 比 作 春 蚕，比 作 蜡 烛，比 作 甘 露……一个好老师可以让你的心灵充溢才智。我眼中的好老师至少要具备以下两个条件。第一，一个好老师不是填鸭式教学的老师，是能激发我们学习爱好，自由学习的老师。大教化家陶行知有一次给学校的老师演讲时捧了一只公鸡放在讲台上，洒了一

8、把米在讲台上，结果公鸡就是不愿吃米。是不是公鸡已经喂饱了呢?结果是否定的。当陶行知把公鸡放到地上，又洒了一把米，公鸡欢快地吃起米来了。做完这个试验之后，陶行知语重心长地对老师们说：“教化学生也像这公鸡吃米一样，你强迫它吃，它还不情愿吃;当你给他肯定的空间，给他自由，他就乐意去尝本文格式为 Word 版，下载可任意编辑 第 5 页 共 8 页 试了。我们不能强迫学生学细，而要让学生自由地学习。”陶行知的话真是说到了我们的心坎里了。我也厌烦布置许多抄啊，写啊作业的老师，更可恶的是有时默写错误了，要罚写 20 遍、100 遍。美妙的童年、学习的乐趣就这样抹杀了!其次，好的老师

9、应当能理解和体谅学生。当同学们有缺点、犯错误的时候，不是严厉的指责，也不讪笑他的学生。而是能帮助学生战胜困难，改正缺点。在我的记忆深处，一位老师的言行始终萦绕在心中，暖和着我。上一年级的时候，李老师发觉我始终不愿举手发言。有一次，私下里李老师就问我：“你为什么不举手呢?是不是不会?”我小声说：“我大多数的时候是会的，但是我胆怯说错了，老师同学们笑话我?”李老师温顺地摩挲着我的头，微笑这说：“下次大胆地举手，不要怕说错了。错误一点也不行怕，每个人都是在错误中成长起来的。再说假如错了，我确定不会指责和笑话你的。信任你自己，确定行的!&rd

10、quo;我慎重地点点头，答应了李老师。从今以后我就敢举手发言了，每次举手的时候，仿佛有一只手在摩挲我的头顶，激励我信任自己。这个美妙的记忆使我坚信：理解和爱护学生的老师是一个好老师。这是我认为好老师应当具备的两个主要条件，你是不是这样认为的呢?本文格式为 Word 版，下载可任意编辑 第 6 页 共 8 页 我的好老师演讲稿篇四 教我们的好老师许多，但我最尊敬的还是伯老师。她长着一头乌黑油亮的长发，一双水灵灵的大眼睛经常闪着喜悦的光线。伯老师讲课非常奇妙，大家都喜爱上她的课。就拿白鹅那节课来说吧，我们很少有人见过白鹅，对它的叫声、步态、吃相都很不了解。于是，老师把见过的同学叫起来给大家仿照，我

11、们很快就懂了，学起课文也就很简单了。老师见我们懂了就起先讲课，她的语调时而昂扬，时而平直，时而抑扬顿挫，时而宛转好听。表情既幽默又天真。我们都仔细地听着，一会儿频频点头，一会儿满面微笑，没有一个人开小差做小动作。大家都觉得时间过得飞速，一会儿就下课了，我们还没听够呢!伯老师假如发觉学生犯了错，她立刻就会给你指出错误，并且给你几次改正的机会，不像有些老师一样，一知道你的错误就训你一顿。有一次，伯老师发觉我的作文里有许多”涂地雷“的现象，她把我叫到办公室温顺地对我说：”小潇，你在作文里常常‘涂地雷’，那样特别不美观，而且考试时还会被扣卷面

12、分。以后要留意。“从那以后，我的作文里”涂地雷“的地方明显削减了，老师就刚好表扬了我。后来，我始终在努力削减全部作业里涂抹现象。本文格式为 Word 版，下载可任意编辑 第 7 页 共 8 页 她亲善可亲、对学生很有耐性，讲课风趣幽默，这就是我心目中的好老师。教我们的好老师许多，但我最尊敬的还是伯老师。她长着一头乌黑油亮的长发，一双水灵灵的大眼睛经常闪着喜悦的光线。伯老师讲课非常奇妙，大家都喜爱上她的课。就拿白鹅那节课来说吧，我们很少有人见过白鹅，对它的叫声、步态、吃相都很不了解。于是，老师把见过的同学叫起来给大家仿照，我们很快就懂了，学起课文也就很简单了。

13、老师见我们懂了就起先讲课，她的语调时而昂扬，时而平直，时而抑扬顿挫，时而宛转好听。表情既幽默又天真。我们都仔细地听着，一会儿频频点头，一会儿满面微笑，没有一个人开小差做小动作。大家都觉得时间过得飞速，一会儿就下课了，我们还没听够呢!伯老师假如发觉学生犯了错，她立刻就会给你指出错误，并且给你几次改正的机会，不像有些老师一样，一知道你的错误就训你一顿。有一次，伯老师发觉我的作文里有许多”涂地雷“的现象，她把我叫到办公室温顺地对我说：”小潇，你在作文里常常‘涂地雷’，那样特别不美观，而且考试时还会被扣卷面分。以后要留意。“从那以后，我的作文里”涂地雷“的地方明显削减了，老师就刚好表扬了我。后来，我始终在努力本文格式为 Word 版，下载可任意编辑 第 8 页 共 8 页 削减全部作业里涂抹现象。她亲善可亲、对学生很有耐性，讲课风趣幽默，这就是我心目中的好老师。