幼儿园老师读书笔记1376.pdf

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1、 幼儿园老师读书笔记 幼儿园小班的读书随笔 范文一 家庭教化该如何与幼儿园教化实现互补读书笔记 本篇文章主要从家庭教化的角度动身论述家庭教化应当从三个方面来实现与幼儿园教化的结合互补：第一是家庭教化应当为幼儿园教化做好打算;其次是家庭教化应当对幼儿园的教化内容进行延长和巩固;第三是家庭教化应当补充幼儿园教化的缺失。全文以对如何做好以上三点的回答为主要内容，无论是家长还是老师看完这篇文章，都会获益匪浅。在第一点家庭教化如何为幼儿园教化做打算的论述中，作者提到了幼儿语言发展的基本规律是听在先，说在后，倾听在第一位，阅读是其次位，家庭教化也应当注意语言实力的培育，比如给孩子讲故事，幼儿喜爱听同一个故

2、事，家长可以起初自己讲，几次之后幼儿熟识了故事情节，可以讲一半，另一半给孩子自己补充，既可以促进孩子的语言表达实力，又增进了亲子关系。我想虽然这里是给家庭教化的建议，但对幼儿园教化同样适用，依据幼儿语言发展的规律，也应当首先培育幼儿倾听的习惯，然后才是幼儿自己的表达。写到这里，我想起了和李老师配班教早期阅读时李老师对我说的话，当时李老师也是让我给孩子讲个故事，但是由于理论和阅历的薄弱，我一起先就拿着带图片的故事，边讲边指给孩子看，李老师看 到后立即订正了我的做法，幼儿首先应当学会倾听，而后再以表演、复述故事中的人物语言的形式使幼儿熟识故事情节。家庭教化如何对幼儿园教化进行巩固和延长，这里作者讲

3、了家庭布置、家庭作息时间等三个方面的内容，这让我进一步感到自己作为幼儿老师要与孩子家进步行比较多的沟通的必要性，要想对孩子进行最优化的教化，家庭的协作是少不了的，而家庭能否主动协作还须要幼儿园老师的多方面提示和动员。最终讲家庭教化如何补充幼儿园教化的缺失，作者同样进行了分点阐述，其中在讲家庭环境的熏陶对幼儿品行影响时提到一个比较好玩的例子，是说孩子第一次玩毛毛虫时，假如家长看到后露出惊恐的表情并呵斥幼儿，那么幼儿很可能以后会胆怯 和排斥毛毛虫。这个例子意在说明家长要做好孩子的楷模，对孩子在日常生活中的习惯和看法产生良好的正面影响。虽然家长对孩子潜移默化的影响是幼儿园老师不行能实现的，但是孩子在

4、幼儿园的每一天，同样是与同伴和老师相处的过程，在各方面自然也会受到肯定的影响，因此老师的楷模作用也是不行忽视的，同时作为孩子的老师还应当尽量为每个孩子创建有利的成长环境，是他也能受到身边其他同伴的主动影响。全文贯穿和体现了家园共育的基本理念，作为老师应当主动将家园共育理念付诸实践，还应当做好家长工作，使家长也能参加到这将影响孩子整个成长道路的实践中来。范文二 玫瑰与教化读书笔记 玫瑰与教化 记录的是玫瑰的教化生命一次次花开的轨迹，抒写的是玫瑰对教化的一片真情，对生活的酷爱，对事业、家庭、爱情的体悟，记录了她作为一名老师、作为一名家长、作为一名专家对教化显现的种种反思，活生生的记录她对教化的无奈

5、与困惑，记录了她对教化教学的主动的看法。这都让我们觉得他是那么的贴近我们的生活呀。走进玫瑰与教化，我感受到的不仅仅是她对教化事业的挚爱，对教化志向的追求，对教化人生的塑造，更多的则是感受到窦老师的独立思索、独家发觉和独特表达等特性特征的彰显。这本书中我想提及最多的词语就是读书二字。读书-思索-实践是这个时代的老师应当静下心来要做的一件事，这也是要成为一个有专业敬重的老师的必由之路，作为学生要读书，作为老师更要读书，我理解学生读书贵在培育爱好，所以只要是健康的主动向上的即可。老师多读专业书籍当然是应当的，但更应当多读一些名著、专著等等，修身养性、净化心灵不敢说!但多多少少可以丰富我们的学问，培育

6、我们的爱好。从窦老师的这本书中我理解，老师应当是要培育读书的习惯的。从玫瑰与教化中我体会到读书的重要，作为老师更应做好读书-思索-实践。窦老师是一名语文老师，书中写的都是她教学生活中的随笔和感想，从书中我看到了她那淳朴、自然的人格魅力，心中盛满阳光，怀 着一颗感恩心为人处事的窦老师。这本书中，窦桂梅并没有讲大道理，也没有排列出很多原则和规律，而是选择了一个新的视角：从探讨教学活动中的细微环节入手，从一些我们经常熟视无睹的小事入手，以小见大，见微知著，让读者自己去悟出规律。读了玫瑰与教化后，我想至少有一点是可以确定的，那就是：勤奋地阅读成就了她的漂亮和深刻。请看她是怎样看待阅读的：读书，使精神名

7、贵而丰富，亦使生命深刻而阔远;读书，让我在有限的从教时间内，实现自身的无限。读书，是我心灵的振翅;读书，是我精神的呼吸。读书虽不能变更人生的物象，但可以变更人生的气象。外在的形貌基于遗传，是难于变更的，但人的精神却可因读书而蓬勃葱郁、气象万千。读书是最高档的养分品、最名牌的抗苍老剂一个人，只有在读书中才能体验生命的味道。在读书中身体自然得到运动，大脑自然得到运转，心灵自然被酬劳。读书让我们有专业的学问，思索让我们有了独立的思维，实践是将我们的思索实施于课堂教学之中，这样的实践我想肯定是具有老师独立特色的教学活动，窦老师强调老师应当具有肯定的特性，教学活动应当有自己的特色，反思自己在每次外出听课

8、之时，所获得的那些老师们表扬、激励的技巧，调动心情的方法。回来以后便照葫芦画瓢用到自己的课堂教学之 中，现在想起来在课堂我们反而失去了自己。作为一名语文老师，我经常为自己语文课堂缺乏生动、灵性、激情、思想而苦恼、烦忧、惭愧、自责。或许这就是我不断买书读书的最重要缘由之一吧，是的，?唯有读书才能让自己长高啊!人，读书与不读书确定是不同的。身为老师，读书与不读书，就更不一样了，这可以在你的学生那里得到验证。就让我们在这读书的季节里，来起先我们自己的阅读吧，信任在阅读中，我们也肯定会变得漂亮、优雅。老师的一生或许就是一个不断翻阅书籍，行走于学生中间以及文字之间的生命过程吧!幼儿园老师的读书随笔 范文

9、一 在没有读做一名有奋斗感的老师之前，自己始终想做一名幼儿宠爱的魅力老师。在读之后，我知道了作为老师不仅仅要让孩子喜爱自己，还要教给孩子一杯水的学问。怎样使孩子学到一杯水的学问，这就须要作为老师的我们不仅要有一桶水，心里还要充溢着奋斗感。而这里的奋斗感不仅仅代表着一种感觉或行动。而是从许多方面去体现出来的。例如：怎样去做一超越失败的老师、怎样去做一名挑战自己的老师。做一名有奋斗感的老师 里提到做一名永不放弃的老师，怎样做到永不放弃那便是在自己想放弃的时候告知自己再坚持一会儿，再坚持一会儿!而不是劝自己放弃，给自己找理由放弃的人，自己都先放弃了那结果 注定是失败的。做一名超越失败的老师当自己失败

10、了这并不行怕，自己应当反而兴奋。因为自己最至少自己去努力做过了，虽然失败了，可是在这做的过程里自己可以反思到是哪里出现了问题，在下一次打算的时候便不会出现同样的失误了。失败乃胜利之母，没有失败的阅历哪来的胜利收获?没有失败过的人这次或许胜利了，可是我们能保证不会发生偶然吗?在这世界上没有肯定的事情和肯定的人，只有我们自己是独一无二的。只要信任自己我可以，那就肯定没有问题的!做一名挑战自己的老师作为新老师的我虽然没有老老师的丰富阅历，但是我有对工作的热忱和努力。或许我所努力做的事情有可能有阅历的老师以前就做过了，现在再做一遍便觉得没什么了或者还可以做得更好。可是作为新老师的我却没有接触过，当我去

11、想到这个想法或创意的时候说明我进步了，我努力去做过了。在这做的过程中是我成长了，做过的事情在反思中就又会有新的想法，使自己不断的进步。做出一件作品或布置一次区域都能使自己充溢奋斗感，因为我又学到了一种学问，或许是件很简洁的事情，可是心里却洋溢着胜利的喜悦。在以后的工作中我会多跟有阅历的老师多沟通沟通，学习他们的教学方法和教化理念，不断的提升自己，让自己成为一名充溢奋斗感的老师。首先确定自己的实力，信任自己肯定没有问题的!其次要告知自己因为没有做不到的事，只有不想做的事。只要自已努力了总有一天会胜利的，最 终便是贵在坚持!范文二 本周末我阅读了高美霞的教化日记，这是一线老师在教化过程中的点滴记录

12、。日记上的内容记录似曾相识，相像的场景，相像的孩子表现。很喜爱高美霞在介绍自己的时候说的一段话教化中常常会与孩子交往，与家长闲谈，与同事接触，与领导碰面，我做得得心应手的也许应当是和孩子的交往吧，和他们在一起轻松、伸展、随意、纯粹，因为他们的心灵天真单一、剔透净明，而我好像也由于这个职业的原因保存了这一份天真和单一。虽然我看似不多言，可我的眼神经常代表了我大部分的语言，这不是我吗?工作中，孩子是我的全部，我喜爱跟他们在一起。粗略地翻阅了本书，发觉高老师是个爱思索的老师，在遇到某个教化问题的时候她喜爱去思索，即使是在一个教学活动中，老师看到孩子的某个现象时也会突发奇想地去开拓另一条途径。联想到我

13、自己的工作：大家都认为我们班常规比较稳定，也曾几何时，我在入睡后辗转思索着怎样做才能让孩子更听话，或者是遇到这样一个孩子，我该用怎样的方法去教化，最终发觉，用真心去爱每个孩子，才是带好一个班的关键。这并不是几句空话，而是一个很简洁的连环反应：即真心换取信任，信任产生依恋，依恋衍生崇敬，至此，孩子们离我们的目标就不远了。我常常会拿这个班的孩子与以前带过的孩子作比较，如，同样是小班 学习 4 以内的数数，我常常用拍手的方式让孩子们听出个数，并且按数量让孩子们拍出个数，以前在拍手听音这个环节的时候总有那么几个孩子担心分地会发出声音，在按数字拍手的时候也总会有那么几个孩子多拍。这个班的孩子现在已经能娴

14、熟地数 5 以内的物体，在我拍的时候每个孩子都会专注地听，包括那些淘气的孩子，在按数拍手的环节很少有孩子会出错。因为专注听了，所以举手的孩子也特殊多。李江美老师曾经说过，孩子们举手越来越多可以看出老师与孩子关系越来越融洽，班级的班风主动向上。我很欣慰这一点。在教学中我仔细完成每个活动，在生活中，我关注着孩子们的一举一动，特殊是那些特别的孩子，我信任他们更须要老师的关切和爱惜。有人说：教化的上品，往往不着痕迹，将自己融入教化，将教化融入自然，我同样很喜爱这段话，现在我也许能从中体会到一些了。敬爱的读者，以上由我们细心为您编辑整理的 幼儿园老师的读书随笔读书笔记一文，也不知道您对这篇文章满不满足，假如您还想了解更多相关的信息，请关注幼儿园老师读书笔记栏目，我们时时为您更新！