活动计划合集6篇_218220.pdf

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1、活动计划合集 6 篇 活动计划篇 1 一、情况分析：自区域游戏活动开展以来，深受孩子们的欢迎和喜爱。在活动的逐步展开中，幼儿的交往能力、动手能力、语言表达能力以及探究水平都明显的有所提高，在游戏过程中绝大部分幼儿也都有了规则意识。但，还有少部分幼儿在游戏的过程中会出现能力上的差异、个别幼儿甚至会出现专横、不愿与他人分享等现象，为了让孩子们都能在游戏的过程中与同伴友好合作，共同发展，增强对游戏的兴趣。本学期，我们将针对实际情况，来制定游戏计划，旨在通过一些列的游戏活动来培养孩子们动手动脑，相互友爱和谦让，形成良好的品质。二、游戏目标：1、鼓励幼儿乐意参加各种游戏，体验游戏活动带来的乐趣。2、巩固

2、幼儿对角色游戏玩法和规则的掌握，逐步增强幼儿的规则意识。3、鼓励幼儿积极动脑，能主动利用一些替代物进行游戏，并根据游戏自由想象活动的情节，对积极创造游戏情节的幼儿及时给予表扬。4、丰富幼儿的生活经验，深化游戏主题，培养幼儿独立解决问题的能力。5、遵守游戏的规则，收放、整理玩具时做到迅速、有序、整齐。评价时能安静倾听老师对游戏的讲评，不随意插嘴，下次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏。6、通过游戏促使幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉，自我协调和控制能力，锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。三、具体内容安排：九月份：益智区：做得对，说得好找格子我说你做 美工区：小小发型师小小服装设计师漂亮

3、的项链 表演区：理发店击鼓传花词语接龙游戏 探索区：有趣的磁铁我来找一找镜子里的我 十月份：益智区：分分合合套圈圈传口袋跳房子 美工区：鬼脸面具制作假发我的拖鞋 表演区：鞋匠舞嘿呦嘿呦 探索区：万花筒阳光接力赛大家来拼图 十一月份：益智区：找朋友比比谁的长这是谁的尾巴逛商场水果摊 美工区：泥塑项链吹画撕贴画 表演区：说反词中国功夫 探索区：制造风水会搬家 十二月份：益智区：找邻居纸娃娃送信贴贴乐 美工区：大头娃娃建造未来的幼儿园生肖贺卡老虎变变变 表演区：捉迷藏图卡抽抽乐怪车开开 生活区：我会泡茶 活动计划篇 2 新的学期开始了，根据市教育局及教研中心意见，全面提升教育质量为目标，紧紧围绕“研

4、究、指导、评价、管理”的工作核心，加强常态化课堂教学研究和质量评价研究，加强对教师专业成长的指导，为了更好地落实我们小学数学教研组的工作，为了让我们的数学课堂充满生机和活力，充分体现高效课堂，教学质量不断提高，特制订教研计划如下。一、指导思想 以学校教导处的工作计划为指导，加强学习更新观念。围绕教研组的工作计划，强化质量意识，突出质量管理，以培养学生的创新意识，探索高效课堂的具体实施办法为重点，逐步提高课堂教学效率，切实搞好教学质量。二、工作目标 1、为老师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个的研讨平台。2、发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风

5、。3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力。4、规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。三、主要工作与措施 （一）继续学习教育教学理论，进一步促进教学观念更新。1、继续加强、健全教师学习教育教学理论制度，认真组织好切实有效的学习讨论活动，用先进的教育教学理论来引领教学实践。2、增强数学组成员的研究意识，把“高效课堂”作为本学期的研究重点，帮助广大教师解决教学中的实际问题。（二）深入进行课程改革，努力提高教学质量。1、继续认真组织好教师的培训。要抓好教材分析，注意在理解、尊重教材的基础上活用教材，努力使课程改革落到实处。2、课堂教学的改

6、革是课改要攻破的主要堡垒，教学行为的改善是大家关注的焦点，只有真正转变了学生的学习方式，才能从根本上促进每位学生的发展。以有效的课堂教学实践为研究重点，让学生生动地、富有个性地学习，让每一堂数学课都能成为学生成长的一个起点。（三）加强教育教学常规管理，提高教学实效。1、继续强化每周一次的教研活动。关注日常教学，重视课后学习研讨，重点加强对教材的研究和教学活动的设计，及时反思实践过程中的得与失。2、积极开展备课组内相互听课、备课组与备课组之间的交叉听课、以教研组为单位的中心组听课等活动，共同研究真实的数学课堂。在互动的过程中提升教师自我反思的意识和能力，逐步改变教师内在的一些观念。3、加强常规管

7、理制度每月进行常规检查（包括教师的备课、反思、学生的作业。）定期举行质量检测，对考后情况进行质量分析，以便能更好地指导下阶段的教育教学工作。总之，本学期，我校数学教研组将围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际情况，高标准、严要求、勤钻研、敢创新，认真做好每一件事。我们坚信，只要发扬团队的精神，个人的智慧，一定能使我们数学工作更上一层楼。活动安排：月份主要内容 九月份 1、商讨、拟定教研组计划；2、组织三、四、五、六年级教师参加新教材培训活动；3、参加省小学数学优秀论文评选活动。十月份 1、新教材教学展示与观摩活动；2、四年级数学模拟测试；3、积极准备市教学调研。十一月份 1、参加省优质课评比活

8、动；2、组织教师参加理论学习；3、积极准备市教学调研。十二月份 1、组织第七届“小数报杯、小小数学家”推选活动；2、准备研训室的教学调研活动；3、积极准备学科专项调研。一月份 1、期末考试及质量调研工作；2、期末总结评比。活动计划篇 3 一、评选宗旨 以提高教师职业道德水平为目的，以规范教师职业行为为重点，通过开展“我最喜爱的老师”评选活动，积极倡导“学为人师，行为示范，敬业爱生，明理诚信”的教师基本道德规范，进一步弘扬“尊师重教”的优良传统，发挥学生在教育教学中的主体作用，促进师生交流，加强教风、学风建设，提高教学质量，努力建设一支师德高尚、业务精良、乐于奉献、勇于创新的教师队伍。本次活动在

9、广泛发动的基础上，本着公平、公正、公开的原则和有利于学校教育教学质量的提高和教学科研人才的脱颖而出，有利于学校的教学教研改革，有利于师生交流的目的进行评选。二、评选对象及名额 在本学年在岗的全体一线任课教师中评选出20 名“我最喜爱的老师”。三、评选条件 参选教师须具备以下基本条件：1.热爱教育事业，对工作尽心尽职，无违反校纪校规行为；2.关心学生，规范从教，无违反师德行为；3.注重修养，为人正派，无违背社会公德行为；4 认真钻研教育教学，上学期教育教学情况学生满意度调查均分在 80 分以上。参选教师须在以下任一方面有突出表现：（1）治学严谨，教书育人，具有影响力 （2）师德高尚，为人师表，具

10、有感召力 （3）关心学生，良师益友，具有亲和力 （4）学高为师，身正为范，具有凝聚力 四、评选方法和步骤 1在学生测评的基础上提名侯选人：（1）教务处根据上学期学生对教师教育教学情况满意度测评结果，取每班得分最高的文化课老师及其他学科教师各1 名，参照前几年测评情况提名 30 名侯选人。（2）德育处根据上学期学生对班主任教育教学情况满意度测评结果，取各年级前 4 名，参照前几年测评情况提名 10 名侯选人。2侯选人总结自评：提名的侯选人，认真完成总结自评工作，上报自评材料。3学校考核领导小组评议：学校考核领导小组参照近两年教师工作表现及校长公开电话、公开邮箱、公开信箱反馈情况，选出 20 名“

11、我最喜爱的老师”。4公示确定受表彰对象：将考核领导小组评议确定的名单公示在校园网上，接受群众监督。公示期内无异议确认表彰。五、表彰奖励 1获得荣誉称号的教师，在教师节期间学校颁发荣誉证书，并给予适当的物质奖励。2记入教师专业发展档案，作为评先评优、职称晋升的重要依据。六、其他工作 1校办负责做好宣传工作，在校园网上宣传20 名受表彰教师的典型事迹。2各年级充分利用这次活动，组织教师学习先进典型，形成良好的“争先创优”氛围。活动计划篇 4 一、本学期教研活动工作重点 1深化课程改革，推进课堂变革。贯彻浙江省深化普通高中课程改革方案等文件精神，做好深化课改学科研训和选修课程建设专题研讨活动，加强对

12、深化课程改革的研究与指导；重视高中的政治学科教研基地建设，发挥省学科基地学校和市学科教研基地的作用；推进“促进有效学习的课堂变革实验项目”，促进教师进一步树立课程意识，更新教学思想，改变教学方式，注重以学定教，提高课堂教学的有效性；落实立德树人根本任务，推进信息技术与教学教研的融合；开展高中新课标解读与研究工作，关注学科核心素养教学，提升学生学习力；开展课堂导学案与合作学习研究，做好初高中教学衔接研究，努力提升高中的政治学科教育质量。2研究学考选考，提升教学质量。加强对新学考、选考研究。落实浙江省深化高校考试招生制度综合改革试点方案、高中思想政治学业水平考试暨高考选考科目考试说明 和 浙江省普

13、通高中思想政治学科教学指导意见（版）。组织高中的政治新学考选考学科研究指导小组，开展复习备考研究，研制学考选考模拟测试卷，做好高中思想政治选考自主导学案第二版修订工作；深入了解学校教学现状，解决学考、选考教学中的新情况、新问题；召开学科、选考适应性测试分析研讨会，提高复习备考的针对性与有效性。3促进教研转型，建设教师队伍。认真履行“研究、服务、指导、管理”的教研工作职责，开展区域集中和学校蹲点等形式学科教学视导，精心策划学科教研活动，做到周密设计，系统安排，创新方法，丰富内容，进一步增强各项教研活动的实效性。精心组织高中的政治学科各项评比和名师工作室等有关活动，组建并有效开展核心素养项目组活动

14、，关注四届青年骨干教师研修班学员和新课程精品课例项目组成员、新学考选考命题项目组的成长，充分发挥骨干教师的示范辐射和传、帮、带作用，带动青年教师成长，促进高中的政治学科教师队伍建设。二、教学调查的内容和方法 1通过教学视导、学校蹲点、学科教研基地学校联系等工作，观课、议课、座谈、访谈、讲座、论坛、研讨会、问卷调查等形式，组织各类研修、评比、竞赛等活动，切实掌握高中的政治课堂变革和全市高中的政治教师的基本情况。2开展工作课题研究和专题性教研活动，收集、整理优秀案例、课例、晒课优课，推广新课程实验优秀成果，促进高中的政治深化课程改革的深入实施。三、学科教学研究的课题 1高中的政治学科核心素养研究。

15、2新高考背景下促进高中的政治课堂变革的实践研究。3高中的政治学科开展“一师一优课、一课一名师”活动的探索。高中的政治、专题教育教研活动表 周次日期活动内容地点参加对象 预备周 2.6-2.122 月 12 日（正月十六，周日）学生报到注册，始业教育普通高中高三学生 2 月 6 日（正月初十，周一）正式上课各中小学全体师生 12.13-2.19 召开各县（市、区）高中教研员工作研讨会召开市局直属高中的政治教研组长工作研讨会市教研院高中的政治教研员市直政治教研组长 22.20-2.26 普通高中学考选考及高考适应性考试（2 月 22-25 日）全市统一网络阅卷（2 月 26 日）各普高学校高三高二

16、学生高三政治教师 32.27-3.5 分类别学校举行学考选考高考适应性考试分析研讨活动 43.6-3.12 教研员蹲点学校教学视导高中的政治学科教研基地教学视导州温 58 中永嘉中学高中的政治教研员 53.13-3.19 高中思想政治学考选考适应性测试分析暨复习研讨活动州温二外高三政治教师 63.20-3.26 市直促进有效学习课堂变革研讨活动温二十二中有关高中的政治教师 73.27-4.2高中的政治学科堂变革教学视导4月2日至4日清明节放假瑞安、平阳高中的政治教研员 84.3-4.9 浙江省普通高中学考选考（4 月 8 日-10 日）各普高学校高三高二学生 94.10-4.16 高中教研室促

17、进有效学习教学视导组织高中的政治骨干教师参加省学考选考阅卷工作有关政治教师 104.17-4.23 期中考试高中学生政治小论文评比各普高学校高一高二学生有关评委 114.24-4.30 高中的政治骨干教师送教活动 4 月 29 日至 5 月 1 日劳动节放假文成二高高中的政治有关教师 125.1-5.7 市直促进有效学习课堂变革研讨活动州温十四高有关高中的政治教师 135.8-5.14 高中教研室促进有效学习教学视导初高中教学衔接研讨（初高中学生政治小论文评比研讨）高中学科教研员有关高中的政治教师 145.15-5.21 高中的政治堂变革教学视导高中的.政治优质课评比泰顺、苍南高中学科教研员有

18、关参评教师 155.22-5.28 教研员蹲点学校教学视导 5 月 28日至30 日端午节放假州温 58中高中的政治教研员 165.29-6.4 高中的政治课堂变革教学视导高一期末教学质量检测审稿乐清、永嘉高中的政治教研员有关命题人员 176.5-6.116 月 7-8 日全省普通高校招生考试高三学生 186.12-6.18 组建普通高中学科核心素养研究项目组市教研院高中学科教研员 196.19-6.25 高中学科教研基地工作总结制定下学期教研活动计划基地学校市教研院高中各学科教研员 206.26-7.2 期末考试学期结束工作各普高学校市教研院高二高一学生高中各学科教研员 217.3-7.97

19、 月 4 日暑假开始 活动计划篇 5 一、指导思想 贯彻执行市、区两级有关教育、教学工作的精神，以学校工作中心为工作指导思想，在教导处与教研组的指导下，认真学习各级教育工作会议精神，学习新课程标准。把“梳理教学思路、反思教学行为、创新方法手段、突破传统模式”贯穿于整个教研、教学工作;积极探索适合本年级学生特征的、适合课改要求的、确实行之有效的教学方法;以落实教学五个环节为抓手，进一步推进“课堂教学改进计划”的实施;树立教师专业化目标思想，树立学生人人都是资源的理念，进一步探索在数学教学中如何培养与提高学生的自主学习能力。工作 1.进一步认真学习新的课程标准、先进的教学理念，明确新课程标准中中学

20、数学课堂教学的具体目标，树立改革与创新的思想。学习教育心理学，以理论指导实践，分析教学过程中所遇到的问题，寻找解决问题的最佳策略。2.强化课堂教学五个环节的落实，推进学科课程教学改革。反思上一学期在课堂教学与开展拓展性学习中的得失，总结经验教训，在教学活动中继续探索并实施既符合二期课改精神、又适合本年级学生特点的教学方法，培养学生自主学习的意识，提高学生学习的能力。3.为进一步推进学科课堂教学改革反思上一学期课堂教学改进点实施过程中的得、失的基础上，进一步推进实施课堂教学改进计划。在实施过程中不断反思每一堂课的得失的基础上，总结经验、找出存在的问题，作进一步的改进，努力上好下一堂课，使日常教学

21、工作不断完善;仔细分析学生的学习行为，找出学生在学习中存在的问题，积极探索解决问题的方法，从而提高学习效率。4.备课组组认真总结上学期来，在制定并实施课堂教学整改计划的经验教训，以有利于更好地推进教学整改。以教学开放日为契机，积扱主动地参与罗湖区课堂教学各环节的优化探索实践，区教学比武说课，积极探索更有效地优化信科技与课堂教学的整合，切实提高学校数学教学的成绩。5.教学质量是学校生存的生命线，而教学质量的高低，备课组的工作是关键，故备课组须制定出务实的工作计划，必须要确立备课组的教学质量责任制。各备课组必须要有“定计划、定时间、定地点、定内容”的研修活动，同时，根据备课组工作的特点，组内成员须

22、随时随地交流教学心得，发扬团队协作精神，开展集体备课活动。在开展研修活动时，每次活动都要实质性的内容，及时研究课改实验的进展，共同探讨实施的具体方案;研究教材、教法，交流、分析各教师在日常教学中经验教训，分析、研究备课组中各班级的教学情况，研讨、制定提高学生学习质量的相关措施。6.认真分析上学期期终考试的情况，找出存在的问题，探索如何探索解决问题的方法，努力提高教学效果，提高合格率与优良率。为此，在下阶段的教学实践中拟采取以下措施。课前：1)加强对学生的认知基础与认知过程的分析;2)加强对教学目标与教学任务的分析;3)加强预识前提条件的分析研究。4)加强命题研究，多命有针对性、符合教学要求与学

23、生学习特点的练习卷。课中：1)关注大多数学生的学习，不断提醒走神与开小差的学生;2)注重知识发生与发展的过程，使学生易学、能学。3)注重问题的分析思维的过程，能抓住分析问题的突破口;4)注重精讲、精练，强化思想、方法的传授与训练。课后：1)重视对教学目标的达成度的分析;2)重视课后的反思工作，反思课中教学形为与效果，改进教学行为：3)重视训练的有效性，关注学生完成练习的自主性与独立性。4)重视抓差补缺工作，辅导学生自主完成练习，及时解决学生在学习中所遇到的困难，加强练习的面批工作，加强纠错的及时性与有效性。5)根据学生遗忘率高的特点，在日常教学工作应注重基础知识与基本技能的复习巩固工作，起到温

24、故而知新的功效。通过以上措施的具体而有效的落实之后，期望缩小差距。关注所有学生的学习，帮助所有学习有困难的学生端正学习态度，指导他们如何提高学习的有效性，力争所有学生在原有的基础上均有不同层度的提高。7.组织本组教师积极参加区、学校和教研组组织的各项教学研究活动，参加各类教学评比活动。重点抓好备课、听课、评课、作业批改、测试反馈、问题纠偏等各项日常教学工作。组织好听课评课活动，对所听的课进行全方位的评议、诊断，找出存在的问题，研究解决的方案，使之成为真正意义上的听课活动，成为推进教学改革、促进教学研究的组本研修，进而有效地提高教师的教学能力，提高教学质量。8.努力、高质、高效地做好学校与教研组

25、交给备课组的其它一切工作。活动计划篇 6 一、指导思想 深入贯彻实施新课程理念，立足于三年级教学情况的实际，以课堂教学为重点，提高教师的自身素质，展开听课、说课、评课一体化的教研活动，加强阅读教学和作文教学改革，深化语文课堂教学改革,致力于学生语文素养的形成与发展，突出学生综合能力和良好学习习惯的养成，全面提高教育教学质量。二、工作目标 1、组织组内教师认真学习新课标，以标准为标准实施教学。2、认真贯彻教学常规，督促组内开展集体备课，督促教师充分利用教育资源，提高备课质量。3、积极开展小组合作教学研究活动，组织有效的听课、评课活动。4、定期开展教学情况分析、交流研讨活动，做到经验分享，取长补短

26、，集思广益。5、三年级作为承上启下的中年级段，要继续培养学生良好的语文学习习惯，提高学生的语文素养。三、主要工作 （一）加强学习，更新观念。认真学习新课程标准，领会新的课程标准带给我们的新要求，在明确总的教学目的和教学要求的前提下，弄清本年级段的具体教学要求，熟悉、研究教材，把握教材的重点、难点以及各部分教材积极推行课程改革，根据三年级语文教材特点，加强口语交际及语文综合性学习的研究，大面积地采用现代教学手段，进行有效教学的课堂研究。（二）重视常规，提高质量。1、以教材为凭借，尝试单元整体教学的方法,掌握中段教学重点、难点，培养学生良好的读书习惯，教会学生默读、品读、研读，努力提高学生阅读水平

27、，抓好识字教学、阅读教学、中段作文教学，扎实教学，夯实基础。重视写字教学，指导学生写好字；培养学生认真听、仔细听，边听边记的好习惯；培养学生多读、认真读的好习惯；培养学生说话完整、清楚的习惯；让写作成为学生的一种兴趣，为以后的篇章作文打好基础。2、作业要求全批全改，教师批改规范，重视学生作业订正辅导工作，发现问题及时纠正。3、根据学校工作安排，培养学生的阅读兴趣，发挥班级的图书角和图书馆图书借阅的作用，让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操，让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。4、关爱学生，尊重学生，充分利用课外时间，关

28、注学困生，不让一位学生掉队，做到共同发展、进步。（三）加强研讨，共同进步。1、教研组每位教师均应用新课程标准的基本理念指导自己的教育教学行为，充分利用周三教研活动时间，教师间相互合作，共同研究，及时沟通研究中遇到的问题，解决难题，使教研活动能真正提高教师的教学能力和理论水平,促进教师教研的水平和能力的提高。2、开展听课、评课活动，形成更为浓厚的教研风气；重视教学过程的反思，课后教师认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来。四、具体安排：九月：（1）制定三年级组语文教学计划，做好开学工作。（2）规范教学常规，正常开展教学研讨活动，制定语文教学计划。（3）组织学习研讨三年级教材特点、

29、目标。（4）研究和学习新教材第一单元和第二单元的教学特点和相关策略。（5）优秀老师开一节先行课，组织年级组的各位老师听课和评课。十月：（1）教学常规检查、反馈。（2）根据进度进行说课活动。（3）研究和学习新教材第三单元和第四单元的教学特点和相关策略。（4）积极参加学校的教学研讨活动：开展语文教学的研讨课。十一月：（1）继续组织学习山东省中小学语文课程标准本年级部分的教学目标和内容以及相关的教学建议。（2）研究和学习新教材第五单元和第六单元的教学特点和相关策略。（3）积极参加学校举行的其他教研活动。（4）期中能力自测。做好相关的质量分析.（5）抽查备课。十二月：（1）研讨展示课。（2）根据进度进行说课活动。（3）继续研究和学习新教材第七单元和第八单元的教学特点和相关策略。（4）积极参加学校的教研活动。（5）针对期中自测中出现的薄弱环节，进行反思。一月：（1）研究制定期末复习计划。（2）期末能力诊断（要求同期中）。（3）年级组工作总结。（4）检查教案。（5）期末教学质量分析。