苏科版七年级数学上册第二章2.5有理数的加法和减法(4)导学案2053.pdf
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1、 1 2.4有理数的加法与减法(4)学习目标:1、会进行有理数的加减混合运算 2、理解省略加号和括号的有理数加减混合运算的算式,并会计算 一、问题引入 计算:(1)(8)(10)+(6)(+4)(2)212+(3)+8(6)根据有理数的减法法则,有理数的加减混合运算可以统一为_ 二、探索新知 1加法、减法统一成加法 由于减法可以改写成加法进行运算,因此所有加法、减法的运算在有理数范围内都可以统一成加法运算。如:(12)+(5)(8)(+9)可以改写成(12)+(5)+(+8)+(9)做一做:(1)(9)(+5)(15)(+9)(2)2+58 (3)14(12)+(25)17 2有理数加法运算中
2、,加号可以省略 如:12+(8)=128;(12)+(8)=(12)8(9)+(5)+(+15)+(20)=95+1520 练一练:将(15)(+63)(35)(+24)+(12)先统一成加法,再省略加号。3加、减混合运算中“+”“”号的理解(1)可以看作是运算符号(第一个数除外)如:53+87可读作负5减去3加上8减去7 2 (2)可以看作是一个数的本身的符号 如:53+87可以看作是(5)+(3)+(+8)+(7),可读作5、3、+8、7的和 4省略加号的加法算式的运算 例1、计算(1)35+4 (2)26+4324+1346 练一练:计算(1)7(6)(5)(2)2112+33+1267
3、 (3)5.42.3+1.54.2 (4)41234521 例 2、巡道员沿东西方向的铁路进行巡视维护。他从住地出发,先向东行走了 7km,休息之后继续向东行走了3km;然后折返向西行走了11.5km.此时他在住地的什么方向?与住地的距离是多少?四、总结反思 1、有理数加减混合运算统一为有理数的_运算 2、性质符号与运算符号的辨析 3 随堂反馈:1.判断题(1)运用加法交换律,得7+3=3+7.()(2)54=9.()54=1.()(3)两个数相加,和一定大于任一个加数()(4)两数差一定小于被减数 ()(5)零减去一个数,仍得这个数 ()2.选择题(1)把(+5)(+3)(1)+(5)写成省
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