木头人作文400字四年级优秀29066.pdf

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1、木头人作文 400 字四年级优秀 比起老鹰捉小鸡和捉迷藏，我还是觉得，“木头人”比较好玩，不信你就跟我到现场去看看吧！“预备，开始”老师发号令。只见同学们，一边议论纷纷，一边叽叽喳喳的吵闹着。瞧！同学们有的是在打拳，有的有好像在跳舞 “一二，三木头人”忽然，老师快速的伸出手去大喊。啊！同学们像是被点了穴一样，一动也一动，教室里本来乱哄哄的，现在显得鸦雀无声，就没了一根针掉下来在地上的声音都能够听见。我偷走转过身了别人一下，姿势千奇百怪。大白手挂在裤兜里，目视前方，像是一个木桩一样东站在那里；小亮抓耳挠腮，像是调皮的小猴子；再看看“调皮大王”小王调侃着舌头，翻着白眼，作出必须喝人的样子，仿佛一个

2、僵尸去了。我把一只脚拽了出来，两手压住脸颊变为了“唇兰属木头人”。老师看着同学们夸张的表情，便要求我们坚持 15 秒，倒计时开始了，“15、14、8、7”老师慢吞吞的数着，我心里暗暗叫苦，快点，我坚持不住了。快数到“1”了，可老师却故意拖延时间，又报出“0.5”，我这是心急如焚，其他同学也面目扭曲，做出一副痛苦的样子，老师说：“好吧，时间到”，“圣旨”终于下了。“哈哈”在大家的一片欢声笑语中我们游戏完结了。玩玩这个游戏使我明白了一个人最难能可贵的就是民主自由，一旦丧失了民主自由，就构成了任人摆布的木头人，那太可怕了。今天，在操场上，我和同学们玩了一个“木头人“的游戏。游戏的规则是：裁判没有喊出

3、“木头人”的口令时，大家可以随便玩，随便动。当裁判喊出“木头人”，大家必须保持原有姿态，看谁坚持的时间长，如果有人动了，那他就必须给大家表演一个小节目，然后才能开始第二轮游戏。首先，我们白黑白同意裁判，李涵裕就是裁判。我们在后面手舞足蹈，只听到李涵裕说道：“木头人”，我们立马维持旧有姿态。看看呀！郝韵涵坐在地上，嘴角走高着。张蓝月坐在于子涵背上，似的必须“骑著大马”，于子涵似的想要逃走，可是显然没力气脱逃，其中，最有意思的无非就是迟欢桐的动作了，指着她的下半身好像在地上，上半身又沉在地上。她的一只手放到自己的腿上，另一只手作出“破釜沉舟”的姿态。我正看看别人看看得厌烦呢！忽然，李涵裕朝我跑了过

4、来，说道：“梁蕊麒，你颤抖了，慢去演出节目吧！”原来，当我著眼看看别人的时候，自己也抓著了，于是，我赶紧演唱了一首歌。紧接着，第二轮游戏开始了，这次是我当裁判了，当我喊出“木头人，差点没笑没了气，她们的姿态太搞笑了。”原来，肖韵竹躺在地上，做出了一个“耶”的姿态，剩下的人依次在她上面做出很搞笑的“鬼动作”，就在这时，在最上面的李圣尧左手动了动。我连忙说：“李圣尧，表演一个节目吧”。她也表演了一个节目。欢乐的时光总是多的很快，游戏完结了。通过这次游戏，我明白了一个道理，处事必须持之以恒，不要半途而废。这是一节有趣的语文课，为什么这么说呢？因为陶老师带我们玩了一个游戏，名叫“1，2，3，木头人”。

5、游戏规则是：老师背过身去，同学们在下面尽情撒欢，当老师说“1，2，3，木头人”并转过身来，同学们必须一动不动，如果谁动了，就会被淘汰。游戏已经开始了，老师背过身回去，教室里立刻变成了冷清的大街。同学们有的追赶玩耍，有的手舞足蹈，除了的对着别人做鬼脸。突然，陶老师大喊一声：“1，2，3，木头人！”并转过身来，同学们都静止不动了。我瞄了一眼左边，曹旭程同学摆了一个拳击手的动作，可惜他不会打拳击；我又瞄了一眼地上，呦！田家郁同学居然趴在那，像一只温柔的小猫在睡懒觉。老师一会儿摸摸这个同学的头，一会拍拍那个同学的肩，嘴里还说：“看！天花板上是什么东西？嘻嘻！”这时，张静梵同学转身望了一眼天花板，一点儿

6、发现都没有，这才知道上了当。老师拍拍她的肩，笑嘻嘻的说：“孩子，你被淘汰了！”很明显老师在骗我们。“叮铃铃”，下课铃作响了，意味著这有意思的一堂课即将完结。我讨厌这个游戏，你呢？如果你也讨厌，就去我们班一起玩儿吧！今天老师和我们玩了一二三木头人的游戏，规则是：老师一转过头，我们就可以自由的动来动去了，可老师一回头，我们必须像木头人一样一动也不准动。游戏已经开始了。老师转过头去看着墙壁，教室里立刻变成了热闹的大街。有的同学座位明明在第一排，可一会儿就跑到了最后一排，简直是神速啊；有的同学像是舞蹈精灵，跳起了探戈舞；有的同学化身小白兔，连蹦带跳；还有的同学当起了歌唱家，唱起了少先队队歌真是太热闹了

7、。忽然老师转头了。教室里立刻变为了安静的博物馆。你看看，有的同学的动作和超人一样，时刻准备工作挽救世界；有的同学变为了蜘蛛侠，张牙舞爪地坐在墙壁上；除了同学把自己变为一个个调皮的小动物，或躺着或俯卧着或蹲着看著周围同学们的样子，真的就是太搞怪了。想笑，可是又不能笑，憋的满脸通红的我，最后实在是憋不住了，躺在地上哈哈大笑起来。于是我就被老师淘汰了。虽然输了，但是我也收获了快乐和友谊。我想，我以后一定还要玩这个游戏。在我的记忆中，存有许多游戏，例如老鹰揪小鸡、躲猫猫、抢夺椅子等。而我最喜欢的游戏就是超级超人木头人。就在今天早上，我们还玩了这个游。老师首先教我们念咒语，咒语是：“我们都是木头人，不许

8、说话不许笑，不许走来不许跳，不许露出大门牙。”我们一个个熟练地读了下来。老师笑了笑说：“好，接下来我们来选逗笑人吧。”大家都很兴奋，你看看我，我看看你。这时，宁依诺自信地举起手来，老师说：“宁依诺是第一个逗笑人，还有哪位同学想当逗笑人？”可是没有人举手，老师无奈地说：“那就让同学们选人了。”话音刚落，同学们不约而同地指向了一位男同学，可那位男同学虽然还是不好意思，但依然成为了“逗笑人”。紧接着游戏就已经开始了，我被抽到了第一组，我们组是四个人，全都就是女生。游戏已经开始了，我们一起读咒语，各自都搞了相同的造型，我搞了一个低头的动作，李思怡搞了一个特别使人可笑的动作，她用两只手把嘴巴打响，眼睛变

9、为斗鸡眼，反观“逗乐人”这边情况就危急了，不仅没把我们逗乐，还被木头人都逗乐了。我高兴极了，我们木头人输了。接着是下一组，他们是三女一男，他们一起念咒语，教室里乱糟糟的一片，老师大喊一声说：“同学们安静。”同学们太投入游戏了，竟然一点反应都没有，大家争先恐后地你看看我，我看看你，全都乱套了。欢声笑语中，游戏也至了完结的时候，我钟爱这游戏。今天王老师缓慢地走进教室神秘地说：“亲爱的同学们，我们来玩 1、2、3 木头人游戏吧！”我们齐声回答：“好！”首先，王老师说道了规则：“一分钟准备工作，我笑了笑口令后不许骂人不许颤抖。”于是王老师先背对着我们，小朋友边一个个作出稀奇古怪的样子，有的搞千手观音，

10、三个人从狼至高地挥舞手，有的坐在桌子上像是一只海龟一样。一分钟后，王老师已经开始说道口令：“1、2、3 木头人，不许骂人不许颤抖。一下子教室安静得似的时间停在了。我和小强是一组的，我左腿单脚站立，右腿放在左腿的膝盖上，右边的手臂绕过我的脸，并把左手手臂搭在同伴小强的肩上，小强和我正好姿势相反。此时听见王老师说道：“过了十秒喽。”我心里顿时真的太直观了，已经开始得意洋洋，我一定能够秉持至最后。时间一点点过去了，我感觉时间过的不好漫长呀。就当王老师说道：“还剩下最后十秒。”我和小强的腿一起捏了一下，差一点跌倒。可以这时我却看见王老师去拍照片了，我立刻把腰伸直了，我辨认出小强跟我一样东站得像是一棵大

11、松树。还剩下一秒时我偷偷地把紧临在身后的小柜子上了。真的就是太辛苦了。游戏结束了，短短的一瞬间也过去了。我第一次感觉时间是那么漫长，我要珍惜每分每秒。听课了，老师跟我们说道：”今天我们去玩玩木头人“！游戏规则是不许笑，不许动，如果有人忍不住说话或者笑，就是游戏的失败者，要惩罚他为大家表演一个节目后，才能开始下一轮的游戏。游戏已经开始了，老师先使我们想好挂什么姿势，搞一个调皮有意思的”木头人。“我们很快就想好了。随着老师一声令下”一二三，木头人“！啊，我们挂的姿势，有的同学把头摆到小脸旁，搞着小花猫的动作，有的.同学搞了个”金鸡独立“的动作，有的同学盘着腿趴在桌子上，像是个成仙高僧。老师说道：”

12、必须秉持 15 秒，我想要 15 秒真是太短了，可是一动不动东站在那儿时感觉时间太短了，我差点我差点秉持不了了，老师说道：“5 秒 6，4 秒 8，3 秒 9，0。5 秒”我想要，老师你是不是故意恼怒我们嘛，终于老师说道“停在！”大家都说道“哇，挨打了！”总算能够松口气了。老师笑眯眯地又说：“大家演木头人演得这么好，如果有人捣乱，你们还能坚持不动吗？”老师选了王田阳做木头人，王鹏做捣蛋鬼，好戏开始了。“一二三，木头人！”老师一下口令，王田阳立马一动不动，且面无表情，王鹏开始想方设法逗她，只见王鹏左一拳右一拳的吓唬王田阳，可是王田阳还是一动不动，于是，王鹏想了一个办法，挠她痒痒，王田阳这一次依然

13、坚持住了，很快时间结束了，王鹏无可奈何地回到座位上了。游戏完结了，我想要：“一个人最难能可贵的就是民主自由，丧失了民主自由，就与任人摆布的木头人一样，多可怕呀！”一天，我们班举行了一场木头人大赛。大家都十分兴奋，都想在这场游戏中取得胜利。游戏已经开始了，大家边拍掌边演唱“我们都就是木头人，一不许动，二不许苦笑，三不许遮住大门牙。”在掌声暂停的那一刻，全班同学都停下了，空气仿佛也凝结了。教室里安静得没了呼吸声也听见了。有的人原地站着不动，有的人趴在地上，除了的人单脚东站着。而我抓住了一个课桌，一下子啦了上去，一动了。可是，李天煜就没有那么幸运地了，就在他必须摆姿势的时候，脚下一滚，跌倒了，他脸上

14、无人知晓就是苦笑还是大哭。于是，惋惜地出局了。第二轮开始了。这次，我趴在了讲台上，我心想我是不是趴错了地方。另外一个出局的同学走了过来，在我旁边帮老师查看同学们有没有违规。我心里十分紧张，怕他会看出破绽。不过，就在我快要笑出来的时候，第二轮结束了。经过好几轮的激烈竞争，出局的人越来越多。有一轮掌声停止时，我的位置很尴尬，动吧，一定会出局，不动吧，又会被别人的动作逗笑，还是会出局。这时，我用眼睛的余光一扫，看到了一个小角落，到那里，可以顶过这一局。于是，我身子一斜，顺势倒进了那个角落。几分钟后，我终于胜利了。Palestel 这次游戏后，我总结出来了一个“三不”破釜沉舟法：一不要看看别人，二不要

15、听到外部的声音，三不要想要可笑的事。今天课，老师说要带我们玩一个非常有趣的游戏，话音刚落，同学们就兴奋地不得了，有的快把大门牙笑掉下来了，有的同学腰都挺不直了，还有的同学一直撞桌子。首先老师给我们了解了游戏规则，一挑选“逗乐人”，他必须在一分钟内把人逗乐，逗乐一个人可以赢得一块糖，逗乐所有人就可以得一大包糖，接着老师说道了第二点，逗乐人可以搞各式各样的动作，木头人一动也不苦笑，秉持一分钟就可以获得胜利。老师话音刚落，很多人起身必须当逗乐人，有人想要当木头人挑战自己。第一轮开始，我们其中没有一个人当逗笑人，就在我们苦恼的时候，三个人自告奋勇地举起手来，第一位同学上来了，他面对着我们做出猪八戒的样

16、子，我自己被笑得大门牙已经露出来了。接着下一位同学走上来给我们讲了个笑话，说完，同学们笑得合不拢嘴。投票最少的就是展览会恒瑞。等我们演唱回去“我就是木头人”这首歌之后，顿时，教室里鸦雀无声。展览会恒瑞他还没准备工作逗乐别人时，已经有人已经开始苦笑了。可能将就是被其他木头人的动作逗乐了，逗乐人已经开始耍其他人时，他说道：“爸比！”有人秉持不了了，已经开始哄堂大笑。我力劝自己别苦笑，我做出唐僧的动作，一直秉持着。又过了一会儿，逗乐人倒地说道“裤子溃了！”所有人都苦笑傻了！因为我苦笑了，所以出局了。最后只有 3 个人回不来路晨，秉持了下来。剩的三个人高兴的都在说道“耶！”最后，胜利的人领到了糖果，手

17、舞足蹈地返回座位。木头人的游戏就在同学们的欢声笑语中结束了，这个游戏真是让我百玩不厌！今天，我回去牛劲斋文化艺术中心自学。听课铃一响，老师来到教室笑眯眯地说道：“听课之前大家随心所欲一下，不如咱们去玩玩一个游戏？”我们大家一片喝彩，存有同学疑惑的问：“玩玩专给？”老师思索了片刻说道：“那我们就去玩玩一二三木头人吧？”大家高喊：“同意。”万事具备，只欠东风。所谓的“东风”所指的就是游戏规则。游戏规则是：在同学们中选一个站在最前面当“喊数人”，其余的同学站在“喊数人”背面的另一端当“木头人”。当喊数人在喊“一二三”的时候，我们可以乱动，但是当“喊数人”停止喊数并转过身来时，同学们就要像木头一样纹丝

18、不动。如果身体哪一部位动就会被“喊数人”抓上去，直到同伴来解救为止。否则下一轮的“喊数人”就是他了。游戏已经开始了，我们班的儒刚同学自告奋勇当“大喊数人”。一已经开始，同学们都过分激动：随手一动、扑哧一苦笑这些都逃不过儒刚同学的金睛火眼，都被揪了。后来气氛显得深沉。梓桐为了减轻气氛，恶作剧地坐在地上像是青蛙。不一会儿，他整个人躺在地上当“睡觉罗汉”。因为他在最为前面，大家都看见他的一举一动，便不禁哈哈大笑出来。于是“大喊数人”受益匪浅，陆陆续续的捉到好几个“木头人”，剩的寥寥无几，大多就是女中豪杰。顿时，整个场面显得格外安静严谨。最后还是我们文静而存有意志始终如一的女孩子好几回了那一群淘气而可

19、笑的男孩子。这场游戏使我明白了友谊，明白了团结就是力量，也明白了只要坚持不懈、勇往直前就能取得成功的道理。今天的第一节语文课，俞老师笑眯眯地来到教室，喃喃自语了眨眼睛对我们说道：“今天我们去玩玩1、2、3 木头人的游戏吧！”同学们听到了，高兴得一蹦三尺低。游戏的规则是这样的：等老师转过身，同学们可以在教室里自由活动。当老师说1、2、3 木头人，教室里必须安静下来，大家也要一动不动，如果谁动了就是输了。随着俞老师一声令下，教室里立马乌烟瘴气了一锅粥。有的三五成群，摇头晃脑，哼着奇妙的歌曲；有的像是一匹骏马，在教室里活奔乱跳；除了的早就轻轻地冲到了俞老师身旁，躺在地上，准备工作随时迎击，获得胜利教

20、室里真是热闹非凡呀！突然，俞老师大声地喊道：“1、2、3 木头人！”全班同学瞬间都变成了“木头人”。我瞄了一下左边，哟！徐天爱竟然摆出了一个“游泳”的造型，只可惜这里不是泳池，不可以在水里真游，我努力地憋住，没有笑出声音。再看一看前面，嘿！张梓涵摆出了一个“青蛙蹲”的造型，可她没有蹲在地上，反而蹲在了我的腿上，可怜的我感觉自己快要承受不住，败下阵来。好在黄煜杰“首当其冲”，让我们瞬间轻松，获得了胜利！当下课铃声响起的时候，大家还意犹未尽地等候下次的稳步。就这样，一节有趣又高兴的课，在大家的欢声笑语中完结了！今天，老师要让我们玩个游戏，我们都说是什么游戏，老师说：“今天我要给你们玩木头人。”游戏

21、已经开始了，老师说道“转圈”教室立刻颤抖了出来。转回啊转回，“停在！”老师大声说道。话音刚落，教室里立刻变为了雕塑展览馆，没有人骂人，没有人颤抖，似的被魔法掌控了似的。我一下子急过神去，挂了一个在练武的造型。我看看了看看彭泉均，他挂了一个金鸡独立的造型，有的像是一位帅哥跑了过来。除了的像是哈巴狗。看来看去，看到吴小蕾正在整天，不好搞怪！我们一直在秉持，腿和手都有点秉持不了了。“不好，完结游戏！”老师说道，同学们立刻都啦了下来，似的挺累得没用了。后来，我们看看了各种各样的照片，同学们都笑得乐翻天。第二轮是“逗笑人 pk 木头人”。第一个上场的是陈卓然，他给我讲了个笑话。后来，我一直不笑，“时间到

22、！”老师说。第二个上来的是陈科亦，他挺着自己的大肚子，露出大屁股，扒开大嘴巴，扭着大屁股。我一直转头，可是陈科亦没有放弃，最后还是笑了。木头人的游戏 BUICK 啊！只听“哈哈哈”的一阵阵笑声回荡在教室里。想知道我们在干什么吗？告诉你们吧！我们在玩有趣的“木头人”游戏呢！游戏已经开始了，大家的心怦怦地冲，十分紧绷。当“逗乐人”说道：“一二三，木头人。”笑了笑，“逗乐人”马上转头看看。顿时，教室里鸦雀无声，安静得没了一根针掉下来至地上的声音都能够听到。被辨认出的人沮丧极了，慢吞吞地返回原位。最搞怪的就是潘业挺，每次“逗乐人”转头看看时，他可以坐在地上，变为青蛙的造型。观赏的人也被他逗得捧腹大笑。

23、“逗乐人”也痛骂了，“噗嗤”一声，苦笑了出。其他“木头人”也被逗乐了，有的坐在地上，手握着拳头敲打地面，有的捂住肚子苦笑，除了的扶着桌子苦笑。落跑我上场时，我紧绷极了。我跑了一会儿，挂个造型，跑一会儿挂个造型，要是没颤抖，不然就要从头来了。终于，我把握住了“逗乐人”的手。输了一局，我的心总算平淡了些。游戏结束了，我们玩得可开心了，都很喜欢这个游戏，这个游戏也牢牢地记在我们心中。今天，在作文课上，我们正在准备工作搞一个“木头人”的游戏。听闻必须玩游戏，大家的心都激动不已。老师首先给我们详细的讲解了游戏规则：1、说完“我们都是木头人，不许说话不许动”后，“木头人”要摆出不同的姿势和表情。2、在规定

24、的时间内不许说话，不许动，只有眼珠可以转动。游戏已经开始了，老师恳请了几位同学至讲台上去演出。存有一位同学右手抬起，左手摸腰，似的必须掉下去一样。另外一位同学右手放到嘴前，左手放到后面，摆了小鸭子的动作。这只“小鸭子”似的在喝东西呢！看见了这些动作，我们忍不住哈哈大笑出来，存有几个同学还捧腹大笑呢！讲台上的同学听见了我们的笑声，还没等我们数完数，有的球手就折断了最有意思的要数潘彦霖的演出了，它的头圆圆的，像是个小“西瓜”，耳朵大大的，像是两个厚皮小“饺子”。眼睛毡片了一条缠，还在喃喃自语呀喃喃自语，像是个机灵地“孙悟空”，嘴巴张得大大的，似的在说道“看看我多丑”。他的手里拿着一根“拐杖”，腰还

25、伸展着，脚在慢慢地血液循环着，多像是个老爷爷拐杖拐杖在散步啊 游戏结束了，我觉得这个游戏太好玩了！这个游戏告诉我们：一个人要是不说话、不能动，那该多难受啊！存有一次，我和好友晓峰一起在小区里面玩玩“一二三木头人”的游戏。我们俩先猜拳，“石头、剪刀、布!”她赢了，于是第一局她跑我抓。她个子瘦小跑得飞快，等我快抓到她的时候她站住不动了，而我离她还有十几厘米长。我十分着急，感觉胜利的几率不大呀!我扭过头去说“一二三木”话还没等我说完，她的手已经碰到我了。好快!我飞快的跑向她，可惜的是她已经到了自己的安全领地，我输了。第二局，我转头越来越快，而她呢，手忙脚乱的摆姿势十分不自然。同意输赢的时刻至了，我快速的说道：“一二三木头人”她的手又遇到了我，我始终没她快，所以第二局我又失利了。到了第三局，我在心里暗暗想了一个计划。我先像泄了气的样子慢慢的说：“一二三木头人”让她放松警惕，看她显得很轻松的样子之后我突然回头反击，把她吓得一动，手足无措，露出了马脚，我说：“你输了”!“别说，你还挺机灵的嘛”，小峰输得心服口服笑着跟我说，“那是”我豪不谦虚的回答。从这个游戏中我获得了救赎：失利并不可怕，只要我们从失利中总结经验，吸取教训，发生改变策略，那我们就存有顺利的期望!