沪教版九年级化学上册第3章3-3物质的组成(3)教案1996.pdf
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1、集体备课教案 年级 初三 学科 化学 课题 3-3 物质的组成(3)地点 教 学 目 标 知识目标 知道常见简单化合物的命名原则。教 学 方 法 自主探索 能力目标 1能根据常见物质的化学式确定其组成元素的化合价,2能根据简单化合物的名称熟练书写化学式。情感目标 通过化学式的熟 练书写,使学生体验到成功的快乐,从而激发学生学习化学的兴趣。教材分 析 重点 1根据化学式确定化合价;2简单化合物的命名。难点 1根据常见物质的化学式确定其组成元素的化合价;2根据简单化合物的名称熟练书写化学式。教 学 过 程 一预习导学与交流反馈 1简单化合物的命名原则:两种元素组成的化合物,在两种元素之间用“化”字
2、连接,如 MgO读作氧化镁;化学式中元素的名称从右向左读,与化学式的写法刚好相反,如ZnS 读作硫化锌;元素的原子个数在该元素之前读出,如 Fe3O4读作四氧化三铁。2写出下列物质的名称:(1)MnO2 二氧化锰 (2)CuO 氧化铜(3)Zn 锌 (4)SO2 二氧化硫 (5)H2O 水 (6)MgCl2 氯化镁(7)CO 一氧化碳 (8)CO2 二氧化碳 二问题提出与情境创设 我们知道,有许多元素具有可变价,那么如何确定这些元素在物质中的化合价呢?三精讲释疑与新知建构 1根据化学式确定化合价:【例题】确定氯酸钾(化学式为 KClO3)中氯元素的化合价。解:设氯酸钾中氯元素的化合价为 x。根
3、据化合物中各元素化合价代数和为零的原则,可列式如下:(+1)+x+(-2)3=0 个人二次 备课:个人二次 教 学 过 程 解得:x=+5 答:氯酸钾中氯元素的化合价为+5。2简单化合物的命名(1)两种元素组成的化合物,从右向左读作“某化某”,元素的原子个数在该元素之前读出。如 CuO 读作氧化铜;NaCl 读作氯化钠;P2O5读作五氧化二磷。(2)含有复杂原子团的化合物,要根据其特征来称呼,不需要读出原子或原子团的个数。含氢氧根,读作“氢氧化某”;如 NaOH 读作氢氧化钠。含酸根,“氢元素+酸根”读作“某酸”;如 H2CO3读作碳酸。“金属元素+酸根”读作“某酸某;如 CaCO3读作碳酸钙
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