音乐课春晓教案38954.pdf

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1、音乐课春晓教案 音乐课春晓教案 教学内容:1、聆听和演出春晓；2、学会三角铁的演奏方法，为歌曲伴奏。教材分析:歌曲 教学目标 1、聆听歌曲春晓(合唱版)，感受歌曲活泼欢快的情绪。2、探究研究三角铁的演奏方法，并能根据春晓的意境配伴奏。3、对比感受两首春晓的不同(合唱版、齐唱版)，学会演唱，在演唱中表达对春天的赞美之情。教学重点:在研究中表达对春天的赞美之情;三角铁探究研究。教学难点:能根据歌曲意境编配伴奏，并能为歌曲进行伴奏。教学方法:演唱法、编创法、聆听法 教学用具:电子琴、多媒体 教学过程:一、导入新课:1、同学们，老师知道大家会背诵很多古诗，其中有一首关于春天的古诗可以说是家喻户晓，说说

2、看，是哪什么题目?-春晓。2、学生填词:让我们跟着诗人 XXX 来到一千多年前的春天的早晨。春天天气非常暖和，他睡得可香了，连天亮了都不知道呢!于是他写道:(春眠不觉晓)朦朦胧胧中，他听见到处都是欢乐的鸟鸣，他欣喜地吟诵道:(处处闻啼鸟)当看到满地的花瓣，他不由地感叹道:(夜来风雨声，花落知多少)3、学生有节奏的朗诵春晓。4、小朋友非常喜欢这首古诗，很多音乐家、作曲家也喜欢这首古诗，他们给这首古诗编创了很优美动听的旋律，使古诗变成了好听的歌曲。我们一起来听听以歌曲形式出现的春晓，给这个冬天带来一点春天的气息。二、聆听春晓(合唱版)1、初听歌曲 歌曲的速度是怎么样的?情绪是怎么样的?(歌声充满热

3、情、活泼流畅)2、复听歌曲 歌曲中除了古诗的演唱还有“啦”，让我们随着歌曲来进行表演。古诗演唱的中央请你悄悄地随着音乐哼唱，“啦”的中央请你随着音乐来拍一鼓掌。3、学唱春晓(齐唱版)1、导入:刚才我们听的春晓是很活泼欢快的，现在请你再来听听这首春晓，它的速度有什么变化?2、初听歌曲 春晓快速度唱起来和慢速度唱起来有什么不一样?(速度平稳，抒情优美)(1)学唱第一、二乐句 我们一起来唱唱歌曲，你来唱第一、二句，我来唱第 3、四句。(2)学唱第 3、四乐句 我们换一换，我来唱第一、二句，你来唱第 3、四句。注意“来”，它特别长。3、复听歌曲 让我们再来听听歌曲，你觉得要怎么演唱歌曲更好听呢?4、演唱歌曲(1)模唱歌曲。(2)跟伴奏演唱歌曲。(3)注意控制自己的声音，不要大声喊唱，用轻柔、优美的声音来演唱歌曲。四、用三角铁为歌曲伴奏 1、认识三角铁的声音特点 2、探究研究三角铁的演奏方法