中学全体教师会议讲话稿(3篇)8014.pdf
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1、 中学全体教师会议讲话稿(精选 3 篇)在日新月异的现代社会中,我们都跟讲话稿有着直接或者间接的 联系,讲话稿是领导人在开会前所作的讲话的稿件。相信写讲话稿 是一个让许多人都头痛的问题,下面是帮大家的中学全体教师稿 (精选 3 篇),供大家参考借鉴,希翼可以匡助到有需要的朋友。今天让我做为先进教师代表发言,感到非常的惶恐不安,我非 常清晰的记得当初分课时陈主任和我说的话:“两个班高一地理,一个高三地理,把工作重心放在高三。”而在刚刚过去的高三定位 考试,地理成绩并非很理想。虽然领导、学生都说是根抵差的原 因,但我还是认为是我平时的工作不到位,还不够努力。如果说我 在教学中还有一点自信的话,那应
2、该在一年级,无论在课上还是课 下,我都能感受到这一点。下面我就从几件小事来和大家交流一下 自己的体味。刚开学的第二节课,我在一三班,复习初中的经纬线知识。一 下课,马浩翔同学就找到我说:“老师,你上课说经线、东经、西 经的经应该是一声,而不是四声,你一节课下来把全班同学都带错 了。我即将就说:“那你教教我吧,你张大嘴说,我看着你的口型 认真学,要不下节课我还会把一四班带错的。”他就很认真的教了 我十多遍。该到一四班上课了,上课后,我自己径自经线、经线、经线读了十几遍,然后问大家读的是一声还是四声,我说这节 课如果老师再读四声的话你们就伸一下食指,我一定要改正来,同 学们都会心的笑起来。通过这一
3、件小事我想说的是,师生之间的感 情交流是很重要的,正是通过“经”这个字拉近了我和同学们之间 的间隔。第二件事,我想从我们地理学科特点说起,初中地理是副科,到初二结业会考后就不学了,中间隔一年学生忘得根本上就一清二 白了。到了高中,又变成为了主科,参加高考占 100 分,所以说这中 间有一个很大的断层。高一地理一开篇,先是自然地理,地球运 动,学生那个迷,因为他们无法很快建立立体的空间思维想象能 力,特殊是女生更是迷得颠三倒四。有一次大休发了一张卷子做为 假期作业。星期一,我和赵老师教研的时候说这张卷子有点难,要 不不讲,让大家单独个别问。一到班里,这个说怎么怎么不会,那 个说怎么怎么不懂,我灵
4、机一动说:“咱们这节课本来要讲练习册 上的题,不讲了,开始变魔术,道具就用这张卷子,我在黑板上 变,你们就在卷子上变,咱们比一比看谁变得好,”那节课我用变 魔术的形式讲了如何画图、添图、画辅助线、如何发展图的转换,到最后做对一道题,如何把知识点与材料、图表信息相结合讲了一 节课。下课后再问大家怎么样,学生都笑了。通过这件事,我想和 大家交流的是做为一位老师非但要有幽默的语言艺术,还要有过硬 的根本功这样才干让学生从心底里佩服你这个老师,喜欢上你的 课,进而提高他自己的学习成绩。以上,只是我自己的一点看法和做法,不对的地方请大家多指 正,谢谢大家。恭敬的各位领导,各位专家,各位老师,大家好!首先
5、请允许我代表 xx 中学数学老师,感谢市教研室领 导对此次课题申报和立项工作的支持,感谢区教育局、教研室的领 导和指导!首先我向大家汇报一下我们前期的准备情况。1.当我们接到市级课题任务时候,既兴奋又惶恐。兴奋的是以 前总是听别的学校、别的学科搞课题,觉得很神奇,很羡慕。但因 为以前没有搞过课题,没经历,就怕搞不好,难免有些惶恐。2.我们数学组是一个团结的集体,年轻老师较多。我们首先静 下心来开会研究,讨论课题内容确实定。因为我们数学组在以前的 教研中对有效课堂有过探索,于是我们很自然的又把目光又集中到 课堂上来,这也是大家多年来向来探索的问题。以前我们各自也都 有过斗胆尝试,但是太零散,经历
6、缺乏,缺乏交流、讨论。大家一 至认为要通过这次市课题的时机,把大家平时零散的经历,好的想 法整合一下,形成具有 xx 中学特色的有效课堂。经过讨论,大家确 定了课题题目为“初中数学自主学习教学模式的研究”。3.在课题开题之前,我们选择了从初一开始试用,而且每节课 必须配预学案、课案、必要时还需配多媒体课件。很显然课前必须 要做大量的准备,于是在王建祥组长的带着下,我们集体备课,分 工合作,开始了初步的尝试,收到较好效果。学生学得轻松,老师 教得也顺手。相信经过前期准备,第二阶段实施起来大家会更得心应手。其次,开题后我代表所 有课题组成员表态,我们要做到以下几点:1、服从指挥、努力完成学校布置各
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- 中学 全体 教师 会议 讲话稿 8014
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