首届初中学校领导课堂教学技能竞赛活动总结27243.pdf

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1、第 1 页 共 10 页 首届初中学校领导课堂教学技能竞赛活动总结 首届初中学校领导课堂教学技能竞赛活动总结 活动总结首届初中学校领导课堂教学技能竞赛活动总结竞赛活动总结技能课堂教学初中学校领导首届 201X年 11 月 20 日至 22 日，首届初中学校领导课堂教学技能竞赛活动在城区举行，全县 27 所初中按要求各派一名学校领导登台亮相。现将本次竞赛的有关情况总结如下。一、指导思想 充分发挥学校领导的 龙头 带动作用，增强他们领导教学、指导教学的能力，深入推进 三疑三探 教学模式的运用，深化全县的课程改革，提升全县教育教学质量。二、活动概况 活动分文、理两组分别在城区一中、城区二中举行。在参

2、赛的 27 位学校领导中，有校长 2 人（），业务副校长 8 人，教导主任 17 人。文科组 14 人参赛，涉及语文、英语、思品、历史四个学科；理科组 13 人参赛，涉及数学、物理、化学三个学科。从参赛人员任教年级和学科上看，24 人担任九年级课程，19 人担任语文、数学、英语课程，真正是教学骨干中的骨干。为使活动顺利举行，教研室除下发活动方案、做出具体安排外，中学组人员还到赛点实地了解学校教改现状、设备保障等情况，提出明确要求。城区中心校及城区 一、二中也为此付出了大量时间与精力。第 2 页 共 10 页 活动期间，县教体局副局长陶成从繁忙的工作中抽出时间到赛点参与听课。多数乡镇中心校派人带

3、队参赛，部分乡镇业务校长亲自带队并观摩，如城区、*等。赛点学校服务到位，保证了活动的有序进行。学校安排专人负责茶水、教材（评委用）、实验仪器和设备，班主任教师组织学生及时到赛课场地。别文清、符灵敏校长还带领本校教师积极听课。依据 三疑三探 课堂教学模式评价标准，经过评委认真评选，按 A 类 40%、B 类 50%、C 类 10%的比例，文科确定竞赛一等奖获得者 6人，二等奖 7 人；理科确定竞赛一等奖获得者 5 人，二等奖 7 人。三、主要成绩 1、多数校领导能较为熟练地运用 三疑三探 教学模式组织课堂教学。像*等具有较强的教改意识和驾驭课堂的能力，取得了很好的教学效果。主要表现在：（1）学科

4、功底深厚，挖掘教材、整合教材的能力强，能将课标要求、教学内容及学生学习有机结合在一起，突出学法，较好地体现了学科教学特点。如李东方老师执教捕蛇者说一课（第二课时），在生动的引言之后，让学生齐读学习目标，然后进行巩固检查，了解学生对作者、说 及重点词句的掌握情况，接下来让学生熟读课文，提出问题，教师摘要板书并整理形成自探提纲：1、本文借蒋氏之口讲述了一个什么故事？（用简洁的语言概括）2、本文阐述了什么观点？表达了作者怎样的思想感情？（用中文原话或用自己的话回答）3、尝试探究本文的写法及作用。（可结合第四段内容分析）。之后，又出示自探要求，安排学生默读课文，思考问题。再往下，是第 3 页 共 10

5、 页 精彩的小组讨论、展示、评价等。在运用拓展环节，教师出示了三个材料（1、种田不交税，千年头一回，我国取消农业税五年巡礼；2、201X年中央一号文件或连续第九年惠农；3、视频：新时代的捕蛇者），问学生想说点什么？（感悟）课上得既实在又高效。西坪二中校长孙延平执教第二次工业革命一节，没有照本宣科，而是积极渗透课标要求，紧密结合学生生活（如街头汽车、电子打火机、电熨斗、电灯照明、打电话拜年、能源危机等）和学习实际（如类比第一次工业革命），深入浅出，通俗易懂，使学生较好地搞清了历史事件的来龙去脉。鼓励性语言及时、自然，学生深受鼓舞。还链接中招考题，提升了学生分析解决问题的能力。城区二中徐远锋、丹水

6、一中刘昭执教语文课，不失时机地出示文言文的学习方法（朗读、理解、领悟、背诵 等），起到了指导学生、统领教学的作用。（2）对模式各个环节的操作流程运用自如，尤其是在学生自探、小组交流、小组代表展示与评价、拓展训练、教师点拨与精评精讲方面较为突出，环环相扣，要求恰当，衔接自然，教师真正成为学生学习的组织者、引导者与合作者，师生、生生积极互动、共同发展。（3）注重调动学生参与课堂活动的积极性，借助活动设计，既激发了学生参与课堂教学的兴趣，又使学生通过活动熟练地掌握了所学内容，学生的主体性发挥较好。对学生活动组织监控到位，学生都能真正进入学习状态，敢于发表自己意见，敢于尝试操作，没有教学 死角。第 4

7、 页 共 10 页（4）注重过程教学，能够处理好过程与结果的关系，能够给学生足够的时间和空间让他们经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程，使学生在获得结论的同时，了解了结论的形成过程，体会了其中所蕴涵的思想方法。（5）注重对学生进行评价。评价主体多元，既有学生对学生的评价，也有教师对学生的评价；评价方法多样，既有对学生的展示打分等定量评价，也有对学生的总体表现情况的定性评价；评价内容全面，既有对学生学习结果的评价，也有对学生学习过程的评价；既关注学生学习的水平，也重视学生在活动中所表现出来的情感与态度，帮助学生认识自我、建立信心。（6）语言生动，富有激情，感染力强。附送：首都师范大学

8、-年暑期社会实践活动汇报材料 首都师范大学*年暑期社会实践活动汇报材料 大学生暑期社会实践作为促进大学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直来深受学校党委的高度重视。今年，共青团十五大的召开和刚刚经历“非典”的考验使本次“三下乡”活动的意义非同寻常。为响应团中央、全国学联联合发出的关于 2003年暑期大中专学生“三下乡”社会实践活动的有关通知精神，根据团市委今年暑期社会实践活动的部署，以实践“三个代第 5 页 共 10 页 表”，弘扬民族精神为主题，紧密结合我校专业特色，紧扣防治非典和实践三个代表两条主

9、线，我校团委全面规划、精心部署，组织了大规模的学生社会实践活动。通过这次实践，充分激发和调动了同学们的爱国主义精神和参与意识，使广大学生加深了对社会、对群众的了解，提高对国情的认识，从而增强拥护和执行党的基本路线的自觉性，巩固和深化课堂知识，锻炼和增强解决实际问题的能力。一、加强领导、广泛动员我校党委和有关部门始终把学生暑期社会实践摆在党政工作的重要位置，把实践活动列入学生培养的总体框架之中，并作为对学生进行全面考核的重要内容之一。近些年来，我校学生暑期社会实践活动每年都取得了较大成绩，无论是社会实践的广度和深度、团队总数、参加人数、涉及地区和社会影响都呈稳步上升趋势。为今年我校暑期社会实践活

10、动取得良好的成绩提供了必要前提和重要保障。根据团市委今年暑期社会实践活动的精神，结合我校自身特点和今年的特殊情况，紧紧围绕抗击非典和促进经济建设两个重点，广泛动员青年学生参加社会实践活动。为保证活动的顺利开展，我校成立了以党委副书记赵文同志为组长，有关部门负责同志为成员的 2003年暑期学生社会实践活动领导小组，要求各院系制定详细、周密、安全的措施，明确责任，精心组织，抓好落实。各院系紧紧围绕活动主题，广泛宣传动员，并结合各自年级特点，制定了本单位的社会实践活动方案，把农村贫困地区、城镇社区作为重点服务地区，把防治非典服务、医疗卫生下乡、大学生“三个代表”实践服务作为重点活动内容，切实深入基层

11、，与普通群众打成一片，向群众学习，增进对人民的情感，在实践中增强为人民服务的意识和艰苦奋斗的意识，调动高年级本科生、研究生参与社会实践的积极性，引导他第 6 页 共 10 页 们重点考察北京市的教育发展状况，为首都教育的发展贡献自己的力量，力争把我校学生暑期社会实践工作推上一个新的台阶。二、精心组织 点面结合 注重实效针对非常时期，学校转变教学方式，大部分学生都在家学习的特殊情况，为了保证今年暑期社会实践的顺利开展，学校团委适当转变组团方式，注重点面结合，把集中组团与分散实践的方式结合起来，充分调动广大学生的积极主动性，使参与社会实践的人数增加，并扩大了实践范围。初步统计，我校今年参与暑期社会

12、实践的学生超过 7000人次，实践地区包括北京、安徽、湖南、湖北、内蒙古、江苏、山东、黑龙江、辽宁等 20 余个省、市、自治区，收到了很好的实际效果。政法学院分团委在接到通知很短的时间就组建了暑期“三个代表”社会实践宣讲团。本次宣讲团成员主要由 2000级 3 班法律专业和学生理论社团的同学组成，按照学校团委“就近就便”的工作原则，在八里庄街道鼎力社区居委会进行为期一周的暑期社会实践活动。针对当地居委会反映该社区居民对于法律咨询的要求较为强烈这一实际情况，实践团在鼎力社区西区小花园开展了法律咨询活动。同学们积极、热情、认真、严谨的为居民们作了有关婚姻、财产继承、民事纠纷等方面的法律咨询，得到该

13、社区居委会领导和居民们的一致好评。此外，实践团还与居委会的同志举行了多种形式的交流和座谈。在此次社会实践活动中，除了组织在校学生到社区开展活动外，政法学院还采取点面结合的方式，鼓励和支持返家学生，立足家乡，利用假期开展多种形式的实践和调研活动。取得了积极的成果。外院 201X级英语教育系 1 班的同学以北京市大学生为关注对象结合国家的发展，人才的流失，就当代大学生责任问题展开讨论与调查。调查报告深刻而发人深思。英文系 201X级 4 班实践小第 7 页 共 10 页 分队深入到房山区后浦村进行主题为“关注教育与人才”的调研活动。他们利用问卷和走访等形式调查了当地的人口、生活、经济水平，尤其是教

14、育等具体情况。在村里唯一的小学里和村委会的领导对当地教育等问题进行了座谈，同学们用新时代大学生的独特视角，切实的调查体会当今中国农村的教育状况。通过实践活动，同学们纷纷表示此次社会实践增长了对社会现状的认识，加强了对社会的责任感和使命感，更加明确了自身的社会位置和价值以及今后的发展方向。外院英语教育系的学生在暑假期间自己组织家附近的小朋友义务授课，不仅仅丰富了暑期的生活，还有效的培养和提高了自身专业技能，为今后走向社会打下了较为坚实的基础。文学院通过走进社区、郊区及利用电话与网络采访等多种形式，围绕包括“三个代表”思想与特殊时期高尚精神的宣传、“抗击非典珍爱健康”宣传、非典时期先进人物事迹宣传

15、以及绿色文明奥运宣传等四项主题进行综合实践活动。此次活动的重点在于深入社区，在朝阳区和平街道和平家园社区和房山区琉璃河镇祖村，同学们通过各种形式对当地居民宣传防治“非典”的重要性，普及医疗保健知识，倡导健康文明的生活方式，希望能以丰富多彩的形式努力提高首都市民的公民道德素质和文明修养。资环学院以党员大学生为主体，组织学生围绕首都现代化城市管理体制的建立和“新北京、新奥运”的建设展开社会调查。针对生活中比较突出的交通、治安、环保、卫生等问题展开细致的调查并提出解决建议，为北京建立公共卫生体系、公共安全应急体系和社会保障体系，提高城市管理水平，建设现代化大都市、迎接 201X年奥运会献计献策。一系

16、列的社会活动，开阔了同学们的眼界，使学生有充分接触社会、了解社会的机会，自身也得到了很好的锻炼。数学系分团委第 8 页 共 10 页 结合专业特点组织学生到北京的国土房管局，汽配中心，打字复印服务部，编辑部，中国银行监督管理委员会第一统计处，宣武区安顺城菜市场，永定机械厂，天驰润滑油集团，大兴电器配件加工厂等企事业单位，开展社会调查和挂职锻炼。科技社会实践小分队，就社会热点问题结合专业知识开展科学研究活动。同学们围绕大学生思想状况、大学生消费观念、能源问题等问题进行了调查并利用所学的数学知识分析研究并写出了质量较高的报告。更多的同学走进社区，了解社区、为社区建设提建议、在社区开设服务站，参加本

17、地社区的环境保洁、小区巡防、义务为本社区的小学生、中学生开办数学、英语辅导班。部分同学通过提前到小学、中学进行实习，不但积累了一些教学经验，更多的体会到了教师责任的重大。“追寻学长足迹”主题调研小分队，活跃在北京的普通教育战线，利用暑假走访了数十名数学系毕业生，通过采访他们在一线教学实践中的经历和体会，结合社会发展和市场需求，为数学系的未来发展以及在校生将来能适应社会要求提出了合理化建议。生物系团总支在同学中进行了全面的动员，通过电话、信件、网络与每一位同学取得联系并在踊跃报名的学生中挑选出 20 多名同学，组建了“三个代表”宣讲团和社会调研团。设立专门负责人，对参与社会实践的队员提出了明确的

18、要求。在社会实践期间，同学们深入到郊区、学校、家属区，对不同的人群进行了走访，同时也亲身感受基层干部为地方经济发展，解决老百姓的实际困难而付出的艰辛，大大改变了他们对基层党员干部的片面认识，他们对国家、对社会树立了更加坚定的信念，明确了自己奋斗的目标。通过宣讲，很多学生还同一些单位、社区结对子、交朋友，双方建立起长期的联系。此外，部分同学对师范生就业情况、城市环境污染问题、农第 9 页 共 10 页 村教育的建设问题等进行了调查研究，切实的感受到了“三个代表”的实践对国家发展、百姓致富的重要意义，对“三个代表”的理解更加深刻了。实践结束后，同学们纷纷表示，通过这次社会实践的锻炼让他们有机会学到

19、很多课堂上所没有的知识和经验，使自己变得更加成熟也更加自信。为了丰富学生的艺术实践活动，活跃部队的文化生活，今年八一前夕，音乐学院组织学生骨干来到了解放军武警 9 支队二大队的所在地，举办了“鱼水情深-首都师范大学音乐学院学生会与解放军武警 9 支队二大队共庆八一文艺晚会”。同学们从接到任务的短时间内以极大的热情精心组织和排练演出节目，演出当天，精彩的节目博得了武警战士们热烈的掌声，虽然天空下起了雨，给演出带来了一定的困难，但这丝毫没有影响到同学们的热情，活动取得了圆满成功。这次社会实践活动使同学们得到了锻炼，积累了舞台经验，并且展现了音乐学院学生的良好形象。此外，历史系、物理系、美术学院、教

20、科院、化学系、信息工程学院、初教院等院系也积极组织学生进行多种形式的社会实践活动，极大的丰富了学生的暑期生活，使学生在实践过程中提高对社会的认知度，为树立当代青年良好的政治水平、道德修养和正确的社会责任感起到了积极的作用。纵览今年暑期的社会实践活动，领导重视、组织精心、注重实效、学生参与面广、活动内容丰富、社会反响强烈，收到了良好的效果。三、辛勤耕耘、硕果累累学生社会实践工作是对学生进行思想教育，全面提高学生综合素质的重要途径，它开展的效果如何，将对学生的成才需求产生重要影响。今年暑期社会实践活动不仅引起了良好的社会影响，更是给参加实践的同学提供了走出教室，到社会的大课堂上去经受风雨，增长才干

21、，感受服务社会、贡献才智的喜悦和以自第 10 页 共 10 页 己的实际行动去实践“三个代表”的重要思想的机会。通过艰苦条件的磨练，培养了同学们不怕困难，勇于克服困难的精神，培养了大家团结友爱，互助互让，关心集体的良好品质。通过此次社会实践，同学们真正体会到了什么是理论联系实际，为什么要在实践中探索、检验真理。他们表示，要更加珍惜在校学习的时光，努力掌握更多的知识，并不断深入到实践中，在实践中检验自己的知识，锻炼自己的能力，为今后更好地服务于社会打下坚实的基础。总之，在学校党委的高度重视和正确领导下，学校团委精心组织，各院系团组织和广大师生积极配合，今年暑期我校学生社会实践工作进展顺利、成效显著。在此次实践活动中涌现出了一大批先进集体和先进个人，完成了数百份具体、详实的调查报告，为我校社会实践工作积累了丰富的资料。校团委将对今年暑期的社会实践工作做认真的总结和宣传，以利于进一步推进我校学生社会实践工作的深入开展。使更多学生能通过社会实践锻炼自己，增长才干，服务社会，奋发成才，为我国教育事业的发展贡献力量。(完）