好吗好的读后感1010字1268.pdf

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1、 好吗好的读后感 1010 字 做最好班主任老师读书心得体会 老师，作为一种职业，担当着传播人类思想文化的重任，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。以下老师读书心得体会范文 做最好的班主任老师读书心得体会 是老师读书心得体会频道为您整理的，希望您对您有所帮助。最近读了李镇西老师写的做最好的班主任这本书，感受颇深。这本书是李镇西老师 26 年班主任工作阅历和教化才智的精华集萃，全方位的阐述了他的教化观，老师观，学生观，家长观，班级管理，学生思想工作，学生心理健康教化等的理念和实践。从这本书中让我深深体会到要构建和谐师生关系特别重要而且也要留意以下几点。真诚关切和爱惜学生，不仅在思想上，学习上，生

2、活上等赐予关切，而且要详细体现在实际行动上，我就让学生写老师我想对你说，把平常不敢当面跟老师说的话通过写的形式告知老师，让老师更深化地了解自己的学习，生活和想法，使得学生更能感受到老师的亲切与平易近人。小学生尽管年龄小，但他们也是感觉敏锐，有独立想法的个体。老师的为人，责任心和爱心，学识和教学实力水平，对学生的看法等，都会在平日的言行举止中传达给学生。老师付出的爱心和奉献，会得到学生的真情回报。1,要酷爱学生。教化不能没有爱，没有爱就没有教化，爱是教化的灵魂。只有酷爱学生，才能正确对待，宽容学生所犯的错误，才能耐性的去雕塑每一位学生。特殊是对待班上的后进生，更要给他们多一些的爱。要常常找他们谈

3、心，多发觉他们的优点，刚好地赐予表扬，督促他们不断前进。2,给学生以敬重。敬重比酷爱更为重要。因为给学生以敬重学生才能感受师生的同等，才能感受自尊的存在。一旦他们认为失去自尊他们就会失去向上的动力，精神的支柱，由此导致消沉。反之，他们就会获得向上的动力源泉。为此，我们要敬重学生的人格，意愿，隐私权等等，采纳一切的方式确定学生，赏识学生。3,做学生的挚友，走进孩子内心。4,让学生当主子。学问最终要靠学生自己去驾驭，做人最终要学生自己去做。这就确定了学生的主体地位。因此应当让学生主动参加实践，学会自我教化，自我管理，自我成才，才能使学生的特性得到全面展示。5,变更自己。师生关系是对立统一的，老师处

4、于冲突的主要方面，在运动改变中起着主导作用。因此，构建良好的师生关系关键在于老师。作为老师首先应当结合自身的工作转变观念，加强自身修养，提高师德素养和教学实力，以高尚的品行和过硬的素养去感染学生，折服学生。许多老师就是因为这点让他们每到一个新的班级都会获得学生的一片欢呼。其次，应当做好角色的转换。在素养教化中老师不再是独奏者而应是伴奏者，舞 台的中心应当是学生，老师的任务是激发学生学习的爱好而不是学生的监督者。心得体会栏目举荐链接：心得体会的范文汇总 读书心得范文汇总 老师读书心得范文汇总 读后感如何当好班主任 读后感如何当好班主任 如何当好班主任 一书让我全方位、多角度地领会了当好班主任的奇

5、妙。读完此书重新谛视自己的班主任工作再一次应证了苏联教化家马卡连柯曾经说过的：没有爱就没有教化。读了如何当好班主任，联系自己这一年的班主任工作中我是这样理解爱的：一、爱是宽容和信任 着名的教化家苏霍姆林斯基说得好：教化技巧的全部奇妙也就在于如何爱惜孩子，教化者的爱惜和关注在学生的心灵上会留下不行磨灭的印象。面对学生，心怀爱意，教化之花必定绚烂盛开。而这种爱是宽容和信任。一天，有位女学生跑来向我报告说：张某某在管理卫生时，发觉有人没搞卫生，就向她要了五毛钱，然后帮他隐瞒老师。张某某在我的心中可始终是位得才兼备的好学生，今日尽然说出这样的话，做出这样的事，简 直太令我悲观了。我真想立即冲到教室，把

6、他揪出来训一顿。可是转念一想，我这样简洁粗暴地了事，能真正解决问题吗？我一说教室里确定炸开锅。面对同学异样的目光，甚至还会引来冷嘲热讽。她能受得了吗？这确定会伤了孩子的自尊心，让他在同学面前抬不起头来，这可能会毁了孩子的一生。我应当对孩子的将来负责，对孩子的一生负责。在处理这件事情上我肯定要讲究方式方法。记得周弘说过：看法就能确定一切，看法一经变更，奇迹就会出现。于是我叫那位女生不要伸张。我像平常一样走进教室，巡察四周，又走到他身边，像平常一样随口问着同学们的卫生状况。她也并没感觉到什么，仔细地作了汇报，并把记载本交给了我。在那本本子上我果真没有望见那位同学的名字 2022。但我还是拿着记载本

7、若无其事地走开了。回到办公室，我打开记载本，写下了这样一段话：某某，你在老师的心目中始终是位正直、负责的班干部。可是在今日，不知是什么缘由，让你做了一件不该做的事。老师知道后心里很难过，五毛钱虽是一个小数目，可假如你不能正确地对待这件事，它会给你带来严峻的后果。我想，你是个聪慧的人，该怎么办？你应当很清晰。一个人难免犯点错误，可以宽恕。不过，若是明知故犯或是屡犯错误的人，那你说别人会怎么看呢？最终，老师还要对你说：你在老师的心目中始终是位正直、负责的班干部。以前是，今日是，我想将来更是。我想我的信任是对学生人格的敬重，我希望它会变成一股无形的力气，促其奋勉向上。没想到下午，我就收到了他的回信，

8、满满三大张。读着他的回信，到处让我感受到这是发自他的肺腑之言。他在信中写到：老师看到你还是这么信任我，我真有点无地自容。我辜负了你对我的信任，现在我很自责很懊悔。五毛钱我已经还掉了，感谢老师给我机会。我知道现在说什么都是空的，老师，请你看我的行动，我肯定会更精彩地完成任务。看到这里我又提起笔慎重地写下：行，我们一约而定！读着孩子的回信，我感到特别欣慰，为孩子的坦白、为孩子的知错就改，也为自己的教化策略。接下来的日子里，姚某某果真干得比以前更精彩，真正做到了老师心目中的正直、负责的班干部。在小学生的成长过程中，总难免会出现一些不良行为，这就须要老师进行适当的引导、点拨。老师以宽容、信任的看法去感

9、化学生、叩开学生心扉，引起学生内心的振动，使之心悦诚服地接受教化，是一副难得的良药。我始终认为：多一分信任，多一些宽容，就多一个栋梁之材！二、爱是关切、信念、耐性 在后进生的教化的教化上，我始终坚持三个心：1.关切在班级管理中，我始终将自己与人为善的爱心和班集体普遍的友爱倾注给后进生。在班集体，我细心营造一种同等、和谐、友爱的气氛，让后进生能够感受到集体暖和，感受到自己在班上有一席之地。怎样让后进生感受到班主任关切他们呢？支配座位，我坚持好中差的搭配，组织建立 1+1 学习互助小组，让优秀学生在完成自己学业的同时帮助他们，自己 更是在课后细心辅导，不断激励他们，促使他们取得更大进步；课堂提问，

10、我激励后进生踊跃发言，使他们集中留意力主动地参加到课堂中来；班级活动，我不忘留给他们一展身手，表现自我的机会。让后进生感受到胜利的喜悦，获得胜利的体验。对屡教不改的，我则寓爱于严，严中有爱。2 信念后进生往往有一种自卑心理，长期的落后，让他们感觉样样不如人。事实上后进生虽然有许多不足之处，但即使再差的学生也总有某方面的特长或优势，比如学习差的，他在体育方面很好，或在音乐、美术方面有特长，班主任要擅长捕获他们身上的闪光点，发掘其身上的潜能，充分确定，千万不要吝惜好话，主动的评价能使学生的进取之火燃得更旺，使后进生重新找回自我，获得克服缺点的志气和信念。为了给他们以自信，我还试着汲取后进生参加班级

11、管理和班级活动，让他们担当某一方面力所能及的工作，让他们在管理中和完成某项活动的过程中克服自身不良的行为习惯，为他们供应展示自身价值、树立自尊形象的舞台，实践证明，这种委以任务的方法能使后进生产生班主任信任我，我也肯定要做好的想法。这不失为转化后进生的一种行之有效的方法。3.耐性后进生意志薄弱，自控力差，行为极易反复无常，所以做后进生的思想工作是不行能通过一次谈心他们就能彻底改好的。班主任肯定要有耐性客观分析不良行为反复出现的缘由，要刚好发觉、刚好抓住、刚好诱导，做到防微杜渐。所以遇到后进生不良行为出现反复，我经常告戒自己做好后进生的工作不是一朝一夕的事，须要不断地反复做教化工作，必 需要有马

12、拉松式的耐性；耐性地与他们交谈，耐性地帮助他们。于是，靠着这份耐性和对他们的信念，我一次又一次、不厌其烦地与他们沟通，做他们的思想教化工作。做个好班长-读雷锋日记有感(800 字)对待同志像春天般暖和，对待工作像夏天般燥热。这是我在雷锋日记中读到的雷锋叔叔写的一段话，这段话始终深深的感动着我。雷锋叔叔对人特别热忱。在部队里，他帮助同班战友乔安山认字.学算术；为小周病重的父亲写信寄钱；为小韩缝补棉裤。每逢佳节，雷锋叔叔想到服务和运输部门最忙，便叫上同班战友直奔旁边的票儿顿车站，帮着打扫候车室，给旅客倒水。雷锋对待工作也特别仔细，他曾经说过这样一段话：一个人的作用，对于革命事业来说，就如一架机器上

13、的一颗螺丝钉。机器由于有许很多多的螺丝钉的连接和固定，才成了一个坚实的整体，才能运转自如，发挥他巨大的工作实力。螺丝钉虽小，其作用是不行估计的，我愿恒久做一个螺丝钉，为人民一心一意服务。而他也的确是这样做的，工作中，他尽心尽责，任劳任怨，不叫苦也不叫累，哪里须要他，哪里就有他的影子。他的螺丝钉精神始终鼓舞着我。我作为六（6）班班长，平常也能以身作则，助人为乐，帮助老师抓好班上班纪班风，帮方老师收交好作业，辅导成果差的同学。一次，老师开会去了，让我管好纪律，老师刚一走，教室就吵开了锅，我想：这教室这么吵，我该怎么管呢？于是，我想出了一个两全其美的方法，就是三大 组竞赛，看哪一大组宁静就可以得到一

14、面红旗。同学听了，立刻宁静下来。快到下课的时候，老师走进教室看到同学们表现的很好，满足的笑了。收作业本，可不是一件很轻松的事，不但要把作业收齐，还要检查同学们的作业是否仔细做。每次我都要求组长收作业时仔细检查，遇到同学做错了，就辅导他仔细改正。这学期转来一名叫蒋世钊的同学，老师见他的语文成果比较差，拼音几乎不懂，为了能提高他的学习成果，老师特意支配我和他坐，我每天坚持辅导他，他不懂的地方，我总是耐性的和他一起探讨，告知他究竟该怎么做，在我的帮助下，蒋世钊的学习成果渐渐的提高了。老师摸着我的头说：周广艳你真是一个得力的小助手。可我觉得我比雷锋叔叔来，还差得远呢！在以后的学习和工作中，我肯定会不遗

15、余力做更好！六年级:周广艳 打造幼儿园魅力班级读后感 600 字 本书是从关照幼儿须要的角度，提出了打造幼儿园魅力班级的各种策略，从第一章起先就讲解并描述了关于如何消退新生入园焦虑的策略。这对于我下学期带小班特别有用处。首先我了解到了孩子入园前也可以在家长的帮助下消退焦虑。记得在小区里漫步，一个阿姨看到我，就拉着她的孙女喊我，说“这就是你以后的幼儿园老师，要有礼貌，要会喊人”。当时孩子小，大人叫她喊，她就乖乖听从。过段时间望见我，孩子就不情愿喊我了，并且会躲在奶奶身后，她奶奶就说“噢哟，不喊人啊，老师就不喜爱你，不让你上学了”。当时 我听了就问她：“你是不是在家里说什么了，怎么孩子不情愿喊我了

16、”，她说没有，我接着追问：“你有没有说，不乖乖吃饭，老师就不要你之类的话啊”。她就笑笑。老人带孩子就会有这类话语习惯性的讲出来，说者无心，但孩子听了就会感到胆怯、排斥等心情。我就提示了她几句，要像孩子介绍幼儿园的好处，比如：“老师喜爱你的，会像妈妈一样爱你，你有什么不兴奋的是都可以和老师说。”其次，在开学之际多向家长宣扬相关学问，请家长要克服自己的焦躁心情，保持一种良好、平和的心态。提示家长避开将自己的不良的负面心情传递给自己的孩子；家长可以给孩子一些许诺，假如孩子能高兴奋兴去幼儿园，周末可以让他做一些平常喜爱的事情或满意他的一些要求；走的时候能和孩子大大方方地说再见，信任老师会有方法平静孩子

17、的激烈心情。最终重要的一点就是坚持每天送孩子上幼儿园，放学时能按时来接。这是给家长的一些建议，但也是老师须要去与家长主动沟通，有了家长的理解和支持，快速帮助幼儿融入大集体。作为老师如何有效应对新生入园焦虑，我支持书中所讲解并描述的四禁止：禁止对幼儿发脾气，如：对幼儿瞪眼、忽视、大声吼叫。禁止拉拽孩子；禁止欺瞒孩子；禁止恐吓孩子。这些行为都会给孩子带来担心，不利于幼儿与老师形成密切依恋的关系。老师须要明确表达我们对幼儿的爱，摸摸他的额头，抱抱他，亲亲他，拉拉他的小手。还有老师需学会每天对着孩子说一句“甜言蜜语”，让孩子感受老师的爱意和关怀。在书中有一章节还讲解并描述了“如何打造充溢魅力的如厕活动

18、”。这是新幼儿进入幼儿园后需学习的一个重要环节。首先家里的如厕环境和器具都与幼儿园不同，许多幼儿都不敢上厕所，这须要家长与老师的协作，帮助幼儿适应在幼儿园放入如厕，使其不抵触。当幼儿敢在幼儿园如厕时，我们应刚好告知家长，请家长一起赐予确定和激励。还有的就是，若孩子有尿裤子行为，老师应刚好处理，将孩子静静带离，避开尴尬，不责骂幼儿，温柔地劝慰孩子，消退孩子的畏惧心理。看了几个章节，找到了现阶段较适合我接下来的教化教学，进行了分段阅读，并写了读后感。其中还有很多值得学习的地方，须要我下阶段去阅读、汲取。读打造优秀班级的 15 个隐私有感 读打造优秀班级的 15 个隐私有感 作者:晨楠 假期有幸读了

19、迈克尔林辛老师的打造优秀班级的 15 个隐私,这本书很生动好玩,林辛老师特别擅长讲故事,她从如何给学生立规则,如何走进学生的内心成为学生的挚友,如何表扬才能真正赢得学生的爱戴,如何培育学生拥有强大的内心等方面讲解并描述了很多有意义有用的班级管理小妙招.林辛说，教学的效果如何，很少取决于我们教授学生的工具，更多的是取决于我们教授学生的方式包括我们与学生的互动，我们与学生之 间的关系，以及我们营造的学习氛围等等。课程规划与课堂管理流程当然重要，但是他们并不是能够促成变更的关键要素。事实上，两位老师运用同一套教材，教授同一套课程，并且执行同一套学生守则，教学的效果也将大相径庭。比如我们的英语教学,结

20、合英语学科的特点,我们的课堂是以口语交际为主,为了让学生提高学习爱好,在课堂上我们利用多种嘉奖机制,比如:物质嘉奖,小贴画,小奖品,精神嘉奖,表扬信,表扬通告等等.除此之外还有我们的上课方式.比如说:在英语课堂当中，尤其是我教的低段英语，三四年级的英语中小组探讨练习的模式是可以绽开练习的。在我的课堂上在单词课堂上，可以在单词练习环节进行小组监督练习，在呈现练习环节可以小组集体展示，第一让练习的手段更加丰富，其次让练习的效果更加深刻，同时也培育了学生的集体感。在对话课当中，小组探讨莫过于最有意思的环节了，学生通过对话表演可以看出每个小组内每个学生的性格特点，学生的自主学习的时候会对学生的不同特点

21、自己进行分工，有的语音语调标准，有的肢体语言很丰富。在小组展示的时候，为了让其他同学能够做到有事做，我选择了评比最佳观众作为评价标准，同时让观众在表演后进行简洁的评价，表演的满足了我们鼓鼓掌，表演的有些羞涩了我们也鼓鼓掌进行激励。每一次展示都对孩子是一种信念的提高。所以在时间充裕的状况下要学会多运用小组探讨，小组展示，让练习环节还给学生，让学生充分练习，驾驭好重难点句型。除了有效的嘉奖机制之外,我们教授学生的方式中和学生的关系互动也非常重要,教书育人,育人也是一个重要的话题.我们学校大部分学生来自农夫工的孩子,家长苦于在城市扎根,生活的压力让他们很少也很难有效的监管自己的孩子.比如一班的小王同

22、学,给我的印象比较内向，上课比较听话，一次上课他和某个同学在讲话，我才意识到了他的存在。下课之后我把他和另外一个同学叫到了办公室。询问到上课的一些状况，他的认错看法很好，我看他的表情乖乖的感觉挺不舒适的，后来我回忆起来他上课有一次没有带书，上课在那里抠东西，让举手发言和小组读书活动也很难融入进去，我问他；“你的爸爸妈妈在哪里工作？”“爸爸在外地工作很少回来。”他回答说。看着他的头低了越来越狠，感觉孩子很可怜。于是我说道，既然爸爸妈妈这么辛苦，你也要理解他们，他们是为了让你的生活变得更好。爸爸妈妈既然这么辛苦，那么让他们减轻负担的方式是不是可以选择让自己照看好自己？是不是应当自己管理好自己，管理

23、好自己的学习才能够不让爸爸妈妈那么操劳？他点点头，小声的说了一个嗯。然后我又告知他，无论你的成果是什么样的，我都不是戴有色眼镜看人的老师，你只要有进步了就是值得确定和傲慢的事情，你从现在起先，每节课记得带好课本，练习本，课间的时候记得来找老师来读书啊。后来其次次上课发觉在很多学生当中，我发觉了他的身影，这次他读 得并不好，但是我觉得他虽然是读得不够娴熟，但是他做到了，能够主动来找老师读书，很有志气而且言出必行，这是值得确定的。我很欣慰告知他这个嘉奖不是对你读书很娴熟的嘉奖，而是对你的志气，你说到做到的这种英勇超过昨天自己行为的确定，希望你回家多听录音，多练习下次会更棒的.后来的早读，我的课代表

24、告知我他最近进步显著，刚还给他发了小贴画作为嘉奖了。当老师不仅仅是他的教书先生,更是他的挚友,从挚友做起,孩子的内心打开了,或许从挚友的角度能更加了解孩子,也就知道了孩子成果无法提高,或者写作业拖拉等坏习惯背后的真正缘由.看完林辛老师总结出的这 15 个要诀：我能感受到他是如何将随意一个一般班级，打造成他的幻想课堂。我也希望自己能够努力像林辛老师靠拢,借鉴她的阅历,结合自己的状况把它变成有利的阅历,希望有朝一日我能打造属于自己的幻想课堂.有效沟通 打造高绩效团队老师读后感 有效沟通 打造高绩效团队老师读后感 去年 12 月份去徐州倾听了余世维博士的 如何突破自己的工作瓶颈专题报告，感受很深，对

25、余博士管理的大才智有了肯定的了解；寒假期间又仔细阅读了余博士的另外两本书有效沟通和打造高绩效团队，对余博士的管理理念有了全新的相识，启发很大，觉得这两本书有着内在的逻辑联系，即有效沟通是打造高绩效团队的前提和重要保证，高绩效团队的打造离不开有效的沟通。下面就谈一谈我的读书心得：一、沟通可以引导员工的行为，可以让对方照着你的思路去行事。余博士认为沟通有四个目的，其中有一个是识别员工的行为。我们平常少沟通不沟通，导致小麻烦成大麻烦，还会有误会和不快。其实沟通现在看来某种意义上是自私的，不是为别人，而是为自己，为自己谋利益的事情为什么不去做呢？平常大家相处，总是怀疑别人会不会说自己的坏话、打小报告。

26、有时大家相处一个笑脸，立刻误会就产生了，其实有时根本什么也没有，就是缺少沟通，解不开疙瘩。这种心情存在怎么能不影响团队的绩效呢？所以沟通很重要，不要怕烦，不要推诿，沟通不光是为别人更是为自己。二、沟通不是提问，沟通应是选择。无论是余世维，还是魏书生都注意这个问题。恒久不要出问题不打算答案，这相当于把全部问题都抛给领导，领导不会喜爱这样的下属。余世维的三步沟通法很有效。第一，问题解决至少要有两三个方法，因为不确定的更好；其次，说一个自己喜爱的；第三，说出每个的优缺点以及可以产生的后果。这样的沟通既展示自己，又为领导分忧。领导分管事情许多很烦，不行能都有主见，所以要有下属把问题抛过来。我们平常跟老

27、师接触就有这种感受，想联系一个人，可是我也不相识，也不知道电话，不好联系。或者这个事情怎么做呀？怎么办，等等。三、真正意义上的倾听，是一种胜利的沟通。有时跟女儿老婆在一起时有同感，她们说了什么我没有听，她们生气 了我要 再重复一遍可是她们不再说了。自己家里人干脆表露出来，可是外面的人，单位的同事，其实是一样的感受，就可能把怨气埋在心里。所以我们要敬重对方让对方感觉到受敬重。其次主动倾听还可能找到对方的马脚，便于转守为攻。第三，为自己打算答案预留时间。我们平常不留意这一点，没有给老师发泄，也没有找到指出其不足的机会，也很难拿出解决问题的答案。四、驾驭技巧，让上司了解你赏识你。主动报告工作进度；对

28、上司询问有问必答；接受指责，不犯三次错误；毫无 埋怨的接受任务。五、构建团队的协作性，要重点处理业务中最难沟通或最难协调的部分。余世维举了他坐飞机的例子，头等舱旅客行李先优先绑并且贴一个标签，但行李优先出来的却特别少。他讲了七道手续，每道手续环环相扣才能优先，国内机构除了上海就没优先过。如万达广场通暖气也是，闸门开了但是没有气，去问工程部，说他们底下总阀没开。我哪知道啊。多少家去问，都是这样回答，其好用户纠结他更纠结。还有没有打出服务报修电话，工程部每天挤满人要闹事。六、要培育团队精神就要让每个人都有光环，要让大家都品尝胜利的 喜悦。把光环抛向一部人，把福利奖给几个人，那就是孤立一部分人。孤立

29、几个人让大部分人产生冷漠讽刺挖苦排斥的心情。七、化解冲突要留意方法。1.从简洁的地方入手破冰 2.双方要努力找寻有争议问题上的契合点。首先冲突双方各让一步，其次剥离不是问题的问题，留下争议，最终冲突双方开出条件交换，即交易。正如一位哲人所说：百分之一百零一零一的冲突都是误会。因此关键是找寻可能松动的第一步。八、冰山理论对打造高绩效团队有深刻启示。我们常看到露出来的特别高的部分冰山，却忽视了水下主体。其实，学习、激励、文化才是水下的主体，也是打造高绩效团队的关键。大家看到章子怡的光辉，却忽视了她很努力、很卖力、很留意学习。我们看待老师，看待干部也是如此，很简单被表面现象迷惑，结果影响了决策、观点

30、和看法。就拿企业文化和中学文化的形成的艰难性来说：一要有共同的价值观；二要融入大家的思想；三要把价值观转化为动力。打造儿童阅读环境读后感 1010 字 打造儿童阅读环境 一书讲解并描述了该如何正确打造出一个适合于儿童阅读的环境的方法。从书中的例子可以看出我们中国对于课外阅读的实施比国外时间要晚，当然，国外关于阅读的实施方法也有许多值得我们参考。近年国家读书统计数据表明，我国国民养成自主阅读习惯的阅读率很低，所以说，一个人的阅读习惯是须要从小就进行渗透和培育的。那在打造儿童阅读环境一书中，里面有提到一些实际的问题，例如，如何选择阅读环境、如何选择图书、如何进行阅读指导，甚至包括书籍的摆放等详细问

31、题。接下来，我就几点来说下我读过这本书的感受。一、营造良好的儿童阅读环境。我们作为一名老师内心渴望为全部的学生供应良好的阅读环境条件，让学生在合适的环境里，有着美妙的乐读的心境，从而由内而发的主动地去阅读，那么这样学生就很简单乐在其中。当然最志向状况，应当是孩子可以随时找到他们想看的书，并在他们须要的时候，可以顺当地拿到想要的书。那么在校时间我们如何给孩子营造温馨安静的阅读环境呢?学校的阅读氛围在学生的阅读生活中起到了润物细无声的独特作用。如：校内里学生能在楼梯角落中、院子里的树荫下、花朵旁去读自己宠爱的图书，感觉确定就会不一样。全校人人都在安宁静静地读书，那轻轻地翻书声是校内里最美的乐章。每

32、个教室里也都有属于自己的图书角，孩子们可以随时去取书去阅读，这样就给学生一个图书室就在身边的感觉。二、进行阅读指导 只有宠爱阅读的孩子，才能享受到阅读带给他们的欢乐，使阅读成为一种开心的享受过程。因此，语文老师怎样帮助学生去读书，去选书，如何读整本书就显得很重要。假如要想孩子养成每日阅读的良好习惯，也必需得到有阅读阅历的大人在一旁帮助，让学生觉得阅读根本不是一件很难的事情，它很简单，甚至让人沉醉其中无法自拔。作为阅读路上的领路人，作为老师更应当多读书，读好书，做学生行为上的榜样，可以在课堂上可以大声为孩子读书，起到示范作用。每天早读陪伴孩子们大声朗读以开启每天的学习，或许在这样的环境下，孩子的

33、阅读爱好就会渐渐培育起来。来达到桃李不言，下自成蹊的效果。而在周末时间，孩子在家时，家长们也应当在闲暇时间激励孩子去阅读，陪伴孩子一起体验阅读的乐趣。三、保证阅读时间。学校里，我们每天都有午读时间，每周都会从语文课中拿出一节课给学生阅读课外书，保证学生每天都有足够的时间去阅读自己宠爱的书。在这个时候老师的看法也须要明确，老师应当避开利用这个时间批改作业本，老师也应当利用这段时间阅读自己想看的书!同时我们激励孩子放假在家时，可以去阅读自己宠爱的书籍，也可以将自己读完后的感受写一写，记录下来。于是，我们学校就给孩子们建立了阅读卡，便于学生来记录自己的阅读状况。同时，也是为了激励学生爱上阅读。一位诗人说：童年不是一个静止的房间，它是一段有浪漫到精确，由 粉红到天蓝的彩色阶梯。低年级和中高年级，就会像是两个迥然不同的世界。而每个孩子的童年都只有一次，作为一名老师，须要专心打造孩子们喜爱的阅读环境，给他们创建一个良好的阅读环境。孩子们是肯定会爱上阅读的!敬爱的读者，以上我们细心为您整理的“老师读后感:好班规打造好班级读后感 1010 字”文章，也不知道您对这篇文章满不满足，是否有收获，假如您还想了解更多相关的信息，请关注好吗好的读后感 1010字栏目，我们时时为您更新！