小班幼儿教育工作总结范文5篇_幼儿教育工作总结5067.pdf

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1、本文格式为 Word 版，下载可任意编辑 第 1 页 共 8 页 小班幼儿教育工作总结范文 5 篇_幼儿教育工作总结 在处理孩子们之间的冲突时，既要让孩子相识到自身的错误又要维护他们的自尊心，孩子们都是和善的天使，只要在合理的教育下都会健康快乐地成长。一起来看看小班幼儿教化工作总结范文 5 篇，希望能帮助到大家!小班幼儿教化工作总结 1 记得一次上英语课，我正仔细的教“珍宝”们在读单词，突然望见一个“珍宝”低着头不知在玩什么，反正就是不看黑板，也不看我，当时我很生气，并大声呵斥道：“扬扬，你在干什么，这个单词你会读吗?他一声不吭，低垂

2、着脑袋，似乎犯了什么错误似的，我又问了一遍：“你会读吗?”“只会其中的两个单词，扬扬回答到。”我降低了音量说：“先把会的说出来，大胆一点，老师信任你，“Summer、Winter”，接下来他一向不说话，我轻轻的说：“明白为什么不会吗?觉得这样做对吗?”他照旧不说话，我又问：“认为这样是对的吗?他慢吞吞的说：“老师我明白这样不对，下次不敢了，对不起!”我微笑着说：“好吧，既然明白错了，下次上课仔细听讲就本文格式为 Word 版，下载可任意编辑

3、 第 2 页 共 8 页 好了，坐下吧。”其次天午时上课时，我再次让幼儿去复习学习过的单词，当我再次让他起来回答问题时，他立即振振有词的说：“老师，今日我全会读”，我快乐的与他玩起了“捉迷藏”的嬉戏，并顺手拿出一张单词卡让他读，结果他很快的读了出来，并且回答的非常精确，当时我就嘉奖了一个笑脸给他，并当着全班“珍宝”们表扬了他，也看到他异样害羞的笑了。的确，幼儿正处在似懂非懂阶段，许多事情不明白该做不该做。作为老师的我是不是应当多去细心、耐性地去教化引导“珍宝”们呢?假如当时我实行别的方式

4、教化“珍宝”们，其又会是什么样的结果呢?其实幼儿的心理是很简单受到影响的，老师的一言一行都会让“珍宝”们牢记在心，一味的对幼儿吼骂、漠视、束之高阁，这样就会让幼儿心理受到更大损害，对于不一样的幼儿还应当取不一样的教化方法，深化了解每个“珍宝”们的性格、特点、爱好，才能让幼儿的身心得到全面健康的发展。我不禁感叹道：作为幼儿园的老师，应当用真诚的激励来帮忙“宝 贝”们，也期望看到“珍宝”们提高并获得胜利，相反，也应当允许“珍宝”们失败，同时不要遗忘留给&l

5、dquo;珍宝”们时间和空间，这样本文格式为 Word 版，下载可任意编辑 第 3 页 共 8 页 才会在我们的掌声中走向胜利!小班幼儿教化工作总结 2 我班的赵天语一星期没来幼儿园上学了。平常她来的时候，总是在我身边转来转去的，照着机会就跟我说话，这一不来，还真有点想他。今日早晨一进教室，就望见她站在桌子旁，心里真兴奋。可是因为忙于晨检，就没来得及先跟她打招呼。赵天语在离我较近的地方，看了看我，想说什么，却没有说出口，我刹那间留意到她的表情，我立即意识到是我冷淡了孩子。于是，我马上走到她身边凝视着她，热忱地说：“呀，赵天语来了，你的病好了吗老师都想你了!并请轻轻地在她

6、脸上摩挲了一下。她一下子抬起了头来，兴奋的答应了一声，笑了。孩子是敏感的，异样期望得到老师的关爱，就连一声问候，也会使她们感到老师是喜爱他的。由此我想到，作为一名幼儿老师，应更加细心一些，不能忽视孩子的情感，要珍惜爱惜她们天真的心灵。小班幼儿教化工作总结 3 一天，我班实行创编故事竞赛，竞赛起先了，小挚友们个个争先恐后地举起了手：“老师，我来讲，我来讲……”我班的陈天祥首先抢着站到前面讲了起来：“一本文格式为 Word 版，下载可任意编辑 第 4 页 共 8 页 天，乌龟和兔子去拔萝卜……”

7、刚讲到那里，小挚友们就大叫起来：“不对，不对!是乌龟和兔子赛跑，不是拔萝卜，小兔子才拔萝卜呢!”小挚友们你一言我一语，把讲故事的陈天祥说得面红耳赤，非常尴尬。我正焦急，唐嘉成急中生智之后说：“上次，是龟兔赛跑，乌龟胜了，小兔输了。乌龟虽然胜了，但它还情愿和小兔结好挚友。所以乌龟就去帮小兔拔萝卜。”其他小挚友还是不服气，又嚷嚷道：“乌龟又不吃萝卜，他们拔萝卜干什么这样编不行!”这时我请小挚友宁静下来：“大家想一想，乌龟和兔子赛跑这个故事中，乌龟成功了，可是乌龟还想多学本事，爱劳动，出去拔萝卜有什么不好并且很情愿帮

8、忙别人，敬重他人，请小挚友们一齐来编这个故事，看谁编得好。”过了几分钟，我请小挚友自由发言，有的说：“乌龟很爱劳动，拔了萝卜和伙伴一齐共享。”有的说：“兔妈妈生病了，年纪大了，拔萝卜给兔妈妈吃。”还有的说：“小兔快过生日了，乌龟想拔萝卜送给小兔做生日礼物。”听了小挚友们的发言，我也跟着孩子们的思路一齐编完了故事。经过这次幼儿创编故事，使我感受到了幼儿丰富的想象本文格式为 Word 版，下载可任意编辑 第 5 页 共 8 页 力和解决问题的本领，在教化活动中，我们要为幼儿创设民主宽松的氛围，激发幼儿主动学习的爱好

9、和愿望，让幼儿在思索和探讨中找寻答案，培育他们主动解决问题的本领。小班幼儿教化工作总结 4 姿彤还有一个好听的名字——夕子，夕子名字的由来是因为她在七夕节那天诞生的。正是这与众不一样的名字，令她特别引人留意。一次的晚间区域活动，孩子们有的选择表演吧，有的选择了购物街.大家在一齐快乐的玩耍的。当我走到搭建吧时，发觉夕子小挚友独自站在一旁不兴奋，我走上去询问后才明白，搭建区的小挚友不情愿和夕子玩，缘由是她最近总是欺压小挚友，并且上课的时候常常捣乱。说着夕子委屈地哭了起来，我劝慰她说：“你是不是异样想和小挚友们一齐玩呢?”。“是啊，婷婷老师

10、”夕子迫不及待地回答着我。我之后说：“那 你 以 后 应 当 怎 样 做 小 挚 友 才 和 你 一 齐 玩呢?”，夕子低着头不好意思地说：“我以后上课好好表现，也不再欺压小挚友了。”我又接着说道：“在老师心里是喜爱你的，你想你当小班长的时候表现的很棒啊，假如以后上课也能表现好，不欺压小挚友，信任班上的每一位小挚友都情愿和你一齐玩嬉戏、做挚友的。”夕子点了点头，看着搭建区的小挚友又看看我，我明白她是在向我寻求帮忙，我顺势走了过去，和搭建区的孩本文格式为 Word 版，下载可任意编辑 第 6 页 共 8 页 子们

11、聊了起来：“夕子小挚友明白自我错了，你们情愿宽恕她，还和她做挚友吗?”孩子们看到夕子恳切的看法和 委屈地样貌，齐声地说“情愿!”听到那里，夕子脸上露出了笑容，兴奋地向小伙伴们走去。经过这件事情的处理，让我领悟到：在处理孩子们之间的冲突时，既要让孩子相识到自身的错误又要维护他们的自尊心，孩子们都是和善的天使，只要在合理的教育下都会健康快乐地成长。小班幼儿教化工作总结 5 老师节这天，我一进教室，就发觉老师的桌子上放着几张好看的贺卡，我看着那么美丽的画面，读着那温馨的话语，我沉醉在完备的祝愿中。孩子们也纷纷围拢过来，你一言我一语地嚷开了：&ldquo

12、;老师，这张美丽吧，这张是我送给你的老师节礼物，我让妈妈去给我买的。”田庆文说：“这张是我送给你的，还带着音乐呢。”其他小挚友也之后说：“回家后，我也让妈妈买张更好看的送给你。”听着听着，我心中渐渐沉重起来，今日，送祝愿卡开了个头，明天、后天会更多，一张比一张精致，一张比一张昂贵，这样比下去，会给孩子们的心灵留下什么呢这小小的祝愿卡，学问还真不小呢，有必要仔细地对待。本文格式为 Word 版，下载可任意编辑 第 7 页 共 8 页 我正想着教化对策，顺手触摸到一个用纸粘的小信封，里面的卡片上画着一个穿花裙子的小女孩在跳舞，红彤彤的太阳

13、照着她，四周开满了鲜花，贺卡的右下脚歪歪斜斜地写着：“佳琦祝老师节日快乐。”这张卡是佳琦自我亲自制作的，虽然卡片薄薄的、软软的，我却深深感到这张贺卡的份量。这个文雅内向的小女孩，此刻却能用自制的贺卡表达自我的心境，把心中最好的祝愿送给老师。我想何不趁此机会给孩子们上一堂教化课呢。“孩子们，老师非常感谢你们的爸爸妈妈，可是老师更喜爱佳琦的贺卡，因为这是她自我制作的，用自我完备的心来表达对老师的爱，这才是给老师最好的老师节礼物呢。”孩子们听我这么一说，都用艳羡的眼光看着佳琦，我环视了一下，之后说：“今日的手工课老师教你们制作贺卡，把你们心中的完备祝福都画出来好吗”孩子们兴奋地说：“好，我们也来自我制作。”于是，我把区角中打算的所需材料拿出来，让孩子们自我去设计贺卡，看到孩子们个个都那么用心致志，用五彩的油画棒和各种材料尽情地描绘着自我的愿望和祝愿……一会儿，孩子们的杰作都完成了，每个人都显得那么满意和喜悦，我再也听不到谁的贺卡最贵最精致的话了 本文格式为 Word 版，下载可任意编辑 第 8 页 共 8 页