六年级数学下册期末试卷分析10136.pdf

《六年级数学下册期末试卷分析10136.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级数学下册期末试卷分析10136.pdf（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、六年级数学上册期末试卷分析 忙忙碌碌的一学期伴随七一的到来，结束了本期的教学工作.为总结经验,改正不足，现将这次期末测试的试卷分析如下,以指导下学年的教学工作.一、考试情况分析:六年级(二)班在籍人数 32 人，参加检测人数 32 人，到考率为 100%。试卷满分为 100 分,考试时间为 120 分钟。本次测试最高分 98 分,最低分 18 分，平均分为 73 分。女生有 2 人不及格，男生有 5 人不及格,从整体上看，女生学习成绩优于男生。从学生做题情况看，学生的基础知识总体掌握得比较好，基本功扎实,形成了一定的基本技能。在不及格的学生中，张君雨学习努力，平时不欠交作业,但反映较慢，错误率

2、较高;梁兆书生病时间较长且学习本身就比其他同学吃力，在意料之中。五位男生双休日的作业基本没做,在平时学习期间，除寸赵孟和王德毕外，其他三人偶尔能完成要求的 1/3。从和家长的交流和调查看，阳唐的学生家长对子女的学习重视程度不够，平时基本没和子女交流，一学期基本没抽空陪子女做作业和检查孩子的作业.二、试卷分析:试卷包含六种题型：填空、判断、选择、实践与操作、计算能力、解决生活中的实际问题。可以说这六道大题不但囊括了本册书的重点、难点知识而且也测试到了学生对这一学年知识的积累，同时也很好地考察和锻炼了学生的各种能力，是一份很有价值的试卷.本次考试的题目涵盖了六年级上学年年数学课本的主要内容.试题的

3、难易程度适中。题型几乎全是学生常见常练的类型。从卷面题目的完成情况看，绝大多数学生对所学知识已掌握和理解,并具有相应的数学能力与学习方法，达到了数学课程标准的相关要求。三、答题情况综合分析:综合分析六个大题中,做得较好的题型是填空题、选择题、判断题、计算题和解决问题.这些题平时练习较多，计算数目不大，选择题含少许巧合机率。正确率最差的要数该套试卷解决问题中的第二题的第三小题（喜欢打乒乓球的比喜欢打羽毛球的多百分之几）,这个题因和常规题型相比，少了一个基本条件，全班只有 6 人列对式子，4 人做对。四、各小题正误分析(一）填空题 得分在 14 分（含 14 分）以上的有 16 人,10 分以下的

4、有 4 人.丢分主要集中在第一、第六小题.第一题丢分主要是审题不仔细；第六题丢分是方法没掌握。（二）我会判断 判断题有一半以上的同学获得满分，丢分集中在第二和第三题.（三）选这题 选择题题丢分主要是第二和第三题.第二小题的 1/4 和 1/4 米不能比较；第三题中的糖水包括糖和水的重量之和，所以水占糖水的 5/6。(四)我会认真算一算 1、直接算一算.该小题大多数同学都获得满分，丢分的同学主要是粗心，未认真检查.2、计算，能简算的要简算。本题里的三个小题都能简算,丢分出现三种现象。一种是计算过程正确,结果未化简成最简分数；一种是方法不掌握;另外一种是计算过程出错。3、解方程和列式计算。这两题出

5、错的现象和第二题相似，还有一个问题是列对式子，却不用脱式计算的方法去算。(五）我会动手画一画 本题有 16 人丢分,像这样的题型平时学生非常怕，布置下去的作业也是错误不断。我辅导学生时主要集中在三角形(逆时针或顺时针旋转90在平移多少格）,而四边形我只让学生旋转 90却不平移,这是个问题，以后要吸取教训.五、存在问题 从上面试卷完成情况以及反映出的主要问题是：1、学生方面 部分学生的学习态度和认真程度不够。成绩较好的学生,他们对某些知识理解的准确性和运用的灵活性还有待于加强.其次学生书写习惯欠规范，计算准确性不高，个别学生计算题出现错误较多，计算能力较差。再次学生审题太马虎，个别学生不假思索便

6、将答案写出 2、教师方面 对待学困生缺乏情感倾注与沟通，每个知识点地落实和辅导不够。教材地发掘和拓展运用欠深度。学生空间观念形成与实际运用忽视直观模型操作这一环节。不太注重数学概念的记忆、比较、理解和灵活运用。五、改进措施：1、查找自身不足,在以后的数学教学中，我们要努力充实自己，再去拓宽、发展学生的思维,使学生在学习中会发现问题并利用所学知识创造性地解决问题。2、对学生进行学习习惯养成教育。培养学生“做前仔细审题,做时认真分析，做后认真检查的好习惯.学生平常要独立思考,自已完成，书写规范,作业工整，学会思辩,相互交流。我想这对小学生是非常重要的！3、加强计算能力训练，训练步骤为先简单口算，接下来较复杂口算，再四则混合运算，最后简便运算,重点在于学生口算能力的训练。口算要落实到每一天、每一节课、每一个学困生上.4、加强对立体图形的面积体积计算公式推导地理解，并在实际生活中运用。5、加深用字母表示数量关系,此乃列方程解答文字题、应用题的基础。6、应用题的数量关系的分析运用应大力强化。7、在教学中重视优生培养，同时不要忽视辅差工作。8、以集体备课为突破口,加强巫峡教管中心各学校间的统筹协调发展，特别是在教学软实力上进行交流合作。总之,从学生对本次试卷的作答中，让我们看到了自己的优点，也查到了自身的不足，给我们的收获很大，这对我们以后的教学工作起了一个很好的促进作用。