班级图书阅览工作计划1003.pdf

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1、 班级图书阅览工作计划 班级图书阅览工作安排 班级图书阅览工作安排 一、指导思想：为了营造主动、健康、文明的书香校内，加强学校文化建设，扎实推动素养教化，班级依据学校要求，开展了读书活动。让学生体验到：读书丰富自我！二、活动目标 1、激发孩子的阅读爱好，让孩子喜爱读书，和书成为好挚友，让书成为学生的终身伴侣。2、通过阅读，使学生增长学问，拓展视野，提高阅读实力，提高学生的语文综合素养。3、让学生在积累学问的同时，提高写作实力。三、读书口号：读书丰富自我！四、打算阶段 1.做好宣扬发动工作，使学生相识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。2、制定读书安排书：结合学生实际，举荐一些书目，

2、在家长帮助下 制定读书成长规划和读书目标。必读书目：安徒生童话、格林童话、一年级同步阅读 选读书目：十万个为什么、101 个榜样故事 3.倡议学生带书回校交换阅读，建设班级特色图书角推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。学生自己从家里带书（每人不少于二本），适当进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。4、大手拉小手，共享读书乐：在家：父母与孩子一起看书、同看一本书，家长和孩子一起聊聊书的内容，尝试让孩子复述书的内容，与孩子谈谈各自的看法。回家保证半个小时的阅读时间。每个学生每学期要读 2 本书以上，并精读其中 2 篇文章。在校：老师指导阅读，介绍一些读书方法。每周背两

3、首儿童诗，每天中午花非常钟熟读，周二、周四背诵。遵循走进教室就看书的要求，规定每天中午 12 点半到 1 点钟为看书时间。每天上午课前非常钟，举办大手拉小手，共享读书乐，以我会讲我最喜爱活动介绍书及里面的内容，向同学们介绍看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。5、每个学生在老师或家长的帮助下填写好课外阅读量储蓄卡等。6、依据读书状况进行相关评比、表扬及嘉奖。可以每个星期召开与 阅读主题相关的班级读书沟通活动以及展评活动，如讲故事、识字小博士评比等等。五、活动阶段 （一）宣扬发动，制定安排 1、让每位学生制定个人的读书安排，使他们充分合理地利用课余时间来读

4、书。如：支配中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。每天阅读不得少于半小时，并做好阅读记录（每天检查）。2、做好宣扬工作，提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的爱好选择合适的读物，拓展学生阅读范围。（二）实施行动 1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二非常钟的阅读时间（允许学生自带课外书）。学生每天晚上在家里支配三非常钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。2、开展沟通活动，让学生选取一段自己最喜爱的段落，有感情地读给大家听，大家一起共享。还可以把自己认为精彩的.书介绍给大家。开展好书大家

5、看活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生相互交换看书等。比较优秀的作文、读书笔记在班内阅读。3、老师做好导读工作，教给学生阅读方法。提倡特性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的批注读书法。要求学生将读书活动中读到的 精彩片段、好词好句、名人名言摘录下来，做好每天的摘录和评价。4、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延长，培育学生迁移阅读的实力。为了提高应考实力，在用好课本的同时，支配一些相类似的读物。既可激发孩子们的阅读爱好，又将课外学问和课堂学问融会贯穿，让学生感受到课外阅读对自己的帮助。5、利用黑板报、古诗背诵活动等营造良好的读书环境，培育学生读书的爱好。6、开展家庭读书活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物和孩子共读一本书，共议一本书，进，再由家长每周将课外阅读状况做简洁签署。（三）总结评比 1、开展讲故事演讲竞赛，朗诵竞赛，课外阅读学问竞赛活动，读后感写作竞赛。2、定期进行班级评比，每月评比出阅读红花、背诵红花、写作红花。【班级图书阅览工作安排】