活动计划合集10篇_118354.pdf

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1、活动计划合集 10 篇 活动计划篇 1 上学期我班的美术活动是以培养幼儿对美术的兴趣为主。主要方式是涂色、添画。整个学期下来，孩子们的绘画水平都有了一定的进步。本学期计划在培养幼儿对美术的兴趣的基础上，将注重对幼儿知识经验的积累，及培养幼儿的动手能力。以指导为主，强调创造的过程，注意幼儿的情感体验，并在交流中多了解孩子，主动观察、分析孩子的各种情况准确把握，在适当的时候以适当的方式教给孩子技能技巧，促进幼儿个性的发展。美术活动是发展孩子想象力、创造力的有效手段，也是孩子们较喜欢的活动，而兴趣就成了他们最好的老师。学习兴趣为动力，有了兴趣，幼儿才会主动思考。教师要做的是尊重幼儿的兴趣，并在幼儿的

2、兴趣点上挖掘具有教育价值的内容，使幼儿获得有关经验，体验成功，树立自信心。除了兴趣和直接经验以外，幼儿绘画离不开教师的指导。幼儿园课程纲要明确指出要让幼儿“喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。”这就肯定了艺术在幼儿园实施素质教育中的作用。而美术活动是艺术教育的重要组成部分，学前美术教育的目的是挖掘幼儿潜在的美术素质和能力，塑造幼儿活泼开朗的个性，促进幼儿全面和谐的发展。小班的幼儿由于心理、生理正处于发育之中，他们的思想境界还处在涂鸦阶段，他们绘画并不是为了描绘某个物体的形状，只是为了绘画过程中体现愉悦感。他们更多地把美术活动看作是一种游戏。因此

3、，面对年龄较小幼儿开展美术活动前，要更新观念，首先要把美术活动看作是一种游戏。游戏是幼儿最喜欢的活动，特别是小班幼儿，更离不开游戏。因此创设一个良好的游戏环境对幼儿开展美术活动是非常重要的。小班的幼儿受其认知发展水平的限制，生活经验较少，他们往往只对日常社会中经常接触、熟悉和感兴趣的物体有绘画或制作的兴趣。因此教师在选择小班美术活动教材时应选择幼儿熟悉或感兴趣的题材。本学期我班选择了简单的手工制作作为美术活动的重点，发展幼儿的动手操作能力。比如鸡蛋皮是幼儿常见的材料，设计了“蛋皮贴画”等等。通过本学期的手工特色活动计划使每位幼儿在对美术活动感兴趣的基础上，掌握简单手工活动的方法，提高动手操作能

4、力，培养良好的卫生习惯，让幼儿不仅能通过美术作品感受到美，而且还能够通过自己的动手操作实践表现出美，甚至能够自己创造出美丽的作品。美术特色活动内容：一、手工活动：快乐的小鱼(纸杯粘画)二、手工活动:制作望远镜 三、手工活动：蛋皮贴画培养良好贴画卫生习惯 四、手工活动：瓜子拼贴小花 五、手工活动：粘拉花 六、手工活动：盘花 七、手工活动：美丽的烟花学习双手和搓皱纹纸 八、手工活动：大塘块 活动计划篇 2 一、宣传动员 由校长室利用晨会向全校教职工、各专业部、班主任和全体学生倡议，作“班级阳光跑步比赛”的动员，并进行工作布置和落实。二、比赛资金落实 本次比赛设立一等奖一个（1000 元），二等奖一

5、个（500 元），三等奖一个（300 元），共 1800 元（比赛资金由团委从体艺节经费中确定金额并支出）三、竞赛规程制定 主办单位：z 职业中专教务处、政教处、团委、体育组 1、比赛时间：4 月中旬 2、比赛地点：田径场 3、参赛单位：机电部、大专部、现代服务部、信息艺术部 4、比赛裁判：评委由校级领导担任（校长室安排）。工作人员由体育组安排。5、参赛办法：各部所有班级都要参加比赛，各部在赛前上报3 个示范班名单以及本部每个班级的跑步口号（打印成A4 纸）；6、比赛办法及录取名次：本次比赛录取前二名，比赛分两个部分进行 第一部分，各部所有班级按抽签顺序入场跑步一圈，评委分别对每个部的总体情况

6、评分；第二部分，各部按抽签顺序安排本部的 3 示范个班级入场跑步二圈，评委分别对每个部的 3 个示范班级总体情况评分；第一部分得分加上第二部分得分之和的高低来决定第一、二名 7、奖励办法：对前三名的专业部给予奖金（或奖品），第一名 1000 元，第二名 500 元，第三名 300 元。8、评分标准（满分 10 分）1、校服（2 分）：校服没穿每人扣 0。2 分 2、队列队形 4 列纵队整齐、步调一致（5 分）：队伍散乱适当扣分，有人聊天适当扣分；班级所有同学都要参加比赛，如有身体原因不能参加的，要在赛前上报，少一人扣 0。2 分；3、口号响亮（2 分）：无口号的班级扣 2 分。口号有气无力适当

7、扣分；4、班主任跟班（1 分）：班主任不跟班扣 0。4 分每班 第一部分比赛完毕各部按早操位置在田径场排成四路纵队 四、班级阳光跑步的赛前组织与训练 五、专业部赛前抽签和班级阳光跑步比赛过程彩排 六、班级阳光跑步比赛（4 月中旬某周周二班会课）七、班级阳光跑步比赛资料存档 附：赛前各部场地示意图；活动计划篇 3 一、活动单位：08 文学院汉语言文学 2 班 二、活动主题：迎国庆，颂祖国，为我国六十周年华诞争光彩 三、活动时间：_年 9 月 27 号晚上 19：0020：30 四、活动地点：南二 d 下面的空地 五、活动人员：文学院 08 汉语言文学 2 班全体同学。六、活动目的：在我国六十周年

8、华诞来临之际，每一个中华儿女都满怀激情，都在用自己的方式为祖国增光添彩，作为大学生的我们，也想用我们自己的方式来为祖国祝福。风风雨雨的六十年，我国发生了沧海巨变。然而，那些曾经激励我们一代又一代中国人不断前进的红色歌曲却并没有褪色，始终传颂在我们心中。在此，我们想通过这次活动让每一位同学在爱我们汉二这个小家的基础上，爱我们伟大的祖国！七、具体计划：一、前期准备 1、选王婷、单嘉莉为主持人。2、由生活委员李显玲负责买活动所需物品（宣纸、彩带、彩纸、气球、奖品）。3、由宣传委员叶婉怡及班上部分同学负责制作海报，及布置现常 4、由组织委员李群英负责安排同学们的分组，并向大家说明活动规则。5、利用网络

9、等方式搜索红歌，并学会唱红歌，记住歌词及相关的一些信息（如创作背景、作曲家、作词家、原唱等）。6、给每人准备一条能系于手腕的红丝带。7、由袁小玉、谢纯志、张亚兰负责录像，拍照。二、具体活动 1、9 月 27 号下午 18 点，所有班干带齐预备工具在活动场地集中并布置现常 2、人员到齐后，活动正式开始。3、所有人员围成一个圆圈，主持人上场宣读此次团日活动的背景及目的。主持人用简短的语言回顾祖国六十年所走过的路程。4、全班合唱相亲相爱一家人。5、第一个环节开始：1）、由团支书带头，用黑布蒙住团支书的眼睛，所以人在活动场地之内的任意调整位置，调整好后站立不动，由团支书凭直觉选人，被选到的人要唱一首红

10、歌。2）、唱完红歌后，由该同学继续以上动作，以此类推，到第十名同学做完为止。3）、第一环节结束。6、第二环节“我爱记歌词”开始：1）、由一名主持人将事先准备好的缺歌词的歌牌展示在宣传板上。2）、由另一名主持人将准备好的红花交给任意一名同学，然后准备击鼓。3）、击鼓开始后，从第一名同学开始传花。4）、鼓声停止后，看花落谁手，拿花的同学站在圈中央唱歌牌上的红歌，并正确唱出所缺歌词。5）、如果唱对了，就由该同学开始继续传花，直到下个拿花的同学出现。6）、如果唱错了，就在提前准备好的气球里选择一个，当场自己弄爆气球，取出气球中的纸条，按照纸条上的内容，做相应的事情。7)、直到所有的歌牌唱完为止，第二环

11、节活动结束。7、第三环节“耳急嘴快猜红歌”开始：1）、将所有同学分为四组。2）、由一名主持人播放提前准备好的红歌伴奏。3）、各队需认真听伴奏，然后以最快的速度跑到另一主持人面前说出歌名，如果正确，全组唱出这首歌的部分。若不正确，就失去一次参加资格。4）、直到所有红歌放完为止，第三环节游戏结束。8、由郑德山同学朗诵 08 汉二对祖国六十华诞的祝福语，同时团支书和班长给每一位同学分发红丝带。9、所有同学站成红心状，佩戴好红丝带，集体合唱今天是你的生日。10、全体同学合影留念，团日活动结束。11、所有班干负责清常 后期资料整理：1、照片整理 2、负责人：叶婉怡、袁小玉等 3、视频剪辑整理：4、负责人

12、：何惠娟，蔡丽花等 5、活动心得、总结整理：6、负责人：李翠君、李东蕾等 八、活动效果：作为中国人，我们爱我们的祖国。但我们首先必须爱自己的家，在这里，汉二就是我们的家，通过本次活动，增进同学们之间的感情，让每一位同学都感受到汉二这个集体所散发出温暖。让每一位中华儿女铭记那些流传不朽的中华红色歌曲。这样，我们也将更爱我们的祖国，为祖国六十岁生日送我们最温暖最真祝福。08 文学院汉语言 2 班团支部 _年 9 月 21 日 活动计划篇 4 一、活动目的 本次活动旨在为广大在校学生提供一个展望职业的窗口，使广大同学全方位了解理想职业所需知识和技能，了解真实的职场生活以及各个岗位真实的工作状态，增加

13、大学生在就业市场的竞争力。二、活动概况 日期时间：20 x 年 11 月 11 日 14：0017：00 三、互动地点 大连海事大学启航楼 四、活动流程 14：0015：00 思 x 总监 ClareMeng（40 分钟分享+20 分钟问答）（启航楼101，全体报名学员参与）15：0017：00 分享活动（地点另行通知，每个报名学员只能选择其中两项，先报先得）五、分享活动具体内容 1、简历制作及面试技巧分享50 人（启航楼 106，20 分钟讲解+20 分钟问答）简历制作：简历需要包括的部分（举例）、注意事项、面试技巧；面试环节注意事项：仪容仪表仪态、自我介绍。2、职位分享，分享不同职位的工作

14、方式和环境40 人（启航楼 310）运营类、人力资源以及技术类、实习生等 工作内容：分享各个岗位工作实例，情景再现 工作环境：分享工作过程中的轶事，展示办公室的环境（照片、视频）工作感受：实习生分享来思科工作感受 3、专业分享，分享不同专业的就业机会20 人（启航楼 1051）专业职业介绍：每人介绍自己大学所学专业及现在所从事的职业，谈一下自己的专业对现在职业的影响。自由讨论：学生分享自己所学专业及以后想要从事的职业，员工为学生提供一些职业发展建议。4、管理职位，企业都需要什么样的人才20 人（启航楼 1052）分享自己的成功历程，企业及管理人员需要什么样的人才 5、社团活动对今后就业的影响2

15、0 人（启航楼 307）分享自己大学参加过的社团，在社团做过的工作和学到的能力。以及这种能力对现在工作的影响。活动计划篇 5 一、活动目的：通过本次踏青春游活动，让学生亲密接触大自然，欣赏春天美景，拓宽学生视野，进一步感受家乡石佛山“泉南佛国”的美丽景色。本次活动还将结合我校实施弟子规经典美文诵读活动，南天禅寺师傅将以“感恩孝道”为主题，教育引导学生懂得感恩父母、关心他人。二、活动时间：4 月 27 日(周五)7：30 学生到校 8:00 集合准备出发 9:00 前到达目的地开始活动 三、活动地点：南天寺 四、参加对象：金山小学蒲公英文学社和小记者站全体成员 五、带队教师及其职责：带队老师：王

16、温纯蔡娜娜许仙楂张燕青孙姗姗 职责：1、学生安全;2、学生接送安排;3、组织相关活动;4、其他注意事项。六、具体行程安排：1、9 点前抵达石佛寺，稍作休息片刻。2、9 点 15 分左右，()法师讲课。3、组织学生诵读弟子规，吟唱跪羊图等。4、与法师交流心中疑惑。5、12 点在寺中用餐。6、组织学生参观石佛山，介绍相关的景点。七、安全保障措施：1、在活动前一天组织一次春游安全教育活动，加强全体教师和学生的安全意识，进一步加强关于春游安全知识教育及再次强调出游的注意事项。2、带队教师负责组织参与学生的一切活动，同时要强调行动纪律，要求学生服从大局，统一指挥，统一行动，团结协作，互相帮助。3、要注意

17、饮食安全，不要让学生喝生水和食用不卫生的食品等。4、注意活动安全，不攀爬高处，教育学生不要靠近水池，防止学生摔伤和落水。八、其他事项：1、活动时，带队老师注意引导学生收集写作素材，记录下听课感想，采取分散指导写作的方式，作品上交之后择优录选为期刊备用。2、建议学生穿旅游鞋或运动鞋，带适量的矿泉水、食物。3、每人自带 2 只塑料袋，以便装垃圾。4、活动结束后，强调学生一定要准时回家，不能在路上、同学家逗留。活动计划篇 6 “树形象、优服务”活动是我园在开展的一项意义重大、意存深远的活动。它关系到幼儿园的形象品牌、关系到幼儿园在社会上的地位，所以这项活动与每位教师息息相关。我们中二班作为幼儿园的一

18、个小集体，积极响应园领导的号召，从本班幼儿实际情况出发，认真制定了开展“树形象、优服务”活动计划。一、认真学习纲要，全面落实各项幼教法规。在工作中学习，让学习来促进工作。我们要把纲要、教师的十六种基本素质和九个意识作为工作指南，时刻对照自己的言行是否符合新型幼儿教师的标准：教师的态度和管理方式应有助于幼儿形成安全、温馨的心理环境；教师的言行举止要成为幼儿良好的学习榜样；教师要科学、合理地安排和组织幼儿一日生活；教师要真正成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。二、在工作中开展“微笑服务”活动。爱孩子是教师的天职，教师脸上的微笑就象孩子眼中的太阳。工作中，我们将严格要求自己，做到在任何时间、任

19、何地点，对任何孩子都要保持言语亲切、面带微笑，树立美丽大方的幼儿教师形象，让幼儿从教师身上感受到真、善、美，达到“以身为范”的效果。三、在教育中渗透艺术活动，培养幼儿的艺术情操。对幼儿进行教育，艺术是情感启迪、情感交流、情感表达的良好手段。我们将给幼儿提供宽松、和谐的环境条件，让幼儿自由、自主地表现图画、手工、咏唱、各种形体表演，让幼儿从浅层的自发兴趣转化为主动参与、主动创造上来。教师要以真诚、喜悦之心去发现、去接纳、去欣赏、去引导幼儿不断地创新。尊重个体差异，接纳不同水平，以做到因材施教，在最大程度上满足每位幼儿的艺术需要。四、贯彻纲要精神，实施家园合作。家园合作是一种双向互动活动，是家庭教

20、育与幼儿园教育的相互配合。为了把“树形象、优服务”活动开展得更为深入，我们要树立为家长服务的意识，解决家长的后顾之忧，以平等的态度帮助家长建立主人翁意识，从而双方共同创设沟通渠道，开展家园合作教育活动。一切工作只能在实践中看到成效，我们中二班全体教师决心团结在园领导周围，加强学习、真抓实干，用我们火样的热情和真诚的努力去打造幼儿园金灿灿的知名品牌。活动计划篇 7 一、指导思想：综合实践活动课程是我国新一轮基础教育课程改革的重点，旨在培养学生综合运用知识的能力，发现和解决问题的能力，去体验和感受生活，培养自己的实践能力，增强创新意识。本学期，我校综合实践活动课程将以综合为特征，以实践为核心，以活

21、动为载体，培养学生创新精神和实践能力，深化素质教育，形成办学特色。（一）总目标：密切学生与生活的联系，推进学生与自然、社会和自我之间内在联系的整体认识和体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。（二）具体目标：1、畅想乒乓未来，感悟国球精神，使学生能作为活动的主人，积极地开展活动；能对学习具有信心，提高效率；能对自然和社会的具有好奇心；能自我规范，与队友友好相处。2、关注自我，关注学校，关注自然，关注社会，设计自己喜欢的校园。进行探究，积极体验，在“发现问题团队策划探究实践行动反思分享对话”的科学研究过程中提高探究的能力。3、激发学生热爱科学的情感与学习兴趣，意识到食品安全对身体健

22、康的重要性，养成注意饮食安全卫生的习惯。4、培养学生热爱体育运动，刻苦锻炼，顽强拼搏，为国争光的精神。积极参与体育锻炼，增强健康意识。二、具体措施：（一）根据学校实际，科学确定活动内容。在确定本学期的活动内容时，我们根据我校乒乓特色，将原有的课题成果进行多角度的活动外展，首先在学生中展开广泛的讨论，让他们围绕原有的课题，选择自己感兴趣的一个方面，再由指导教师根据汇总的情况进行梳理、筛选、归类，上报科学的、可行的研究内容。根据各年级确定的研究主题进行统一的规划安排，制定活动方案。力求贴近学生的生活，体现学生的需求，体现了我校综合实践活动的特色。内容框架如下：我校是乒乓特色学校，乒乓活动也在校内广

23、泛开展，因此有很好的研究资源和研究环境。况且乒乓已成为我校学生生活世界中不可缺少的内容之一。所以，在三年级将继续开展“小小银球，知识无限”的乒乓实践活动。兰陵小学即将扩建，如果我们把握时机，让学生从关注校园入手，开发、设计他们喜欢的校园，将有利于学生渐渐体验到学校生活中的主人感觉，提高各方面的实际能力。所以本学期四年级将在上学期 绿色交响曲让校园更美丽的基础上继续延续，以我的校园我设计，兰小的明天更美好为主题，开展一系列的综合实践活动。市场上那些身穿“五彩”外衣的“彩色”食品，看似诱人，却潜伏着危害人体健康的隐患。五年级根据这个普遍存在的问题，设计了“美丽的食品”的综合实践活动。本学期六年级以

24、“球之韵”为主题，主要是结合本校乒乓球体育特色，结合校第四届乒乓节活动，开展球文化、体育精神、体育与读书等活动，培养学生热爱体育运动，刻苦锻炼，顽强拼搏，为国争光的精神。（二）进行有效的管理，优化实践指导。1、引导学生获得亲身参与实践活动的积极体验和丰富经验，让学生养成合作、分享、积极进取等良好个性。在活动中让每一名学生都有收获，体验成功的喜悦，建立健全的评价体系，使学生的身心得到健康发展。并加强对学生进行安全教育，精心规划和组织学生校内外活动，争取社会和学生家长的支持及参与。2、学校计划、年级计划层层落实。在学校综合实践教研组的带领下，各年级由年级组长为小组长，带领教师认真认真制订年级计划，

25、带着问题积极、认真地开展小组教研活动，提高实践指导水平。3、保证师资力量，配备各课专职教师。以下是我校综合实践活动师资配备表。4、加强研究，提高质量。我们把每个月最后一个星期一下午作为综合实践活动沙龙研讨日，教师们一起学习相关理论，提出活动中的困惑，共同解决问题，并把活动中好的做法与大家分享。三、进行多角度反思，提高实践水平：活动后师生正确的评价有利于及时总结经验得失，有利于提高今后活动的质量。本学期我们将进行多角度的反思活动，努力提高实践水平。（一）学生评价 1、培养学生健康积极的情感。2、提高学生各方面的能力。3、丰富学生的知识积累。（二）教师评价 1、关注学生的发展，满足学生成长的需要。

26、2、转变学生的学习方式，发展学生的愿望及创新精神。3、密切学生与生活、学生与社会的发展。（三）课程评价 1、立足综合性 2、突出活动性 3、体现主体性 4、注重实践性 活动计划篇 8 一、活动主题：“节能减排，我做主“为积极响应上级关于开展主题团日活动的通知，结合本专业实际，为了进一步推进本支部的组织建设，促进团日活动的全面顺利展开，增强同学的参与热情与积极性，焕发青春的生机与活力，提高本团支部的凝聚力与战斗力，本支部经采纳支部团员意见，支部会议讨论决定，开展“节能减排，我做主”团日活动。具体事宜如下：二、活动内容：（1）绿色校园普及环保知识：介绍国家倡导“节能减排”的背景、意义；倡导同学做力

27、所能及的环保行为。（2）倡导垃圾分类，循环利用：分类回收有价值的生活垃圾，所得经费捐助给环保局。三、活动意义:这次活动首先是对本支部开展环保教育。同时，通过这次活动，引导学生关心自己生活的环境，明确环境保护的重要性，提高保护环境，保护地球的意识；倡导循环再用节约资源。培养学生良好的社会公德，使其自觉地用小行动来保护大地球。四、活动时间：11 月 22 日 五、活动地点：和平广场 六、活动安排:1、倡导节能减排，制作环保宣传条幅。2、节能减排知识问卷调查，并发放倡议书。4、开展回收废旧电池的活动，介绍电池对环境的危害，所回收的物品交于环保局 5、开主题班会，交流感受所得，最后在条幅上签名。活动计

28、划篇 9 指导思想：创设宽松、愉快的环境、体验集体活动的快乐。总目标：1、以愉快的情绪参加各种活动。2、体验集体活动的快乐，形成和集体一起行动的能力。半日计划 晨间来园 要求：愿意向老师问好，与家长道别，热情接待每一位幼儿，仔细观察幼儿的情绪，与幼儿作简单的交谈。晨间活动 内容：皮球 要求：1、幼儿练习用手滚球，发展幼儿手臂力量。2、体验集体活动带来的欢乐。洗手、点心 1、观察指导幼儿洗手，并帮助能力弱的幼儿。2、鼓励幼儿能愉快地吃完自己的一份点心。晨间谈话 内容：指甲不能咬 目标：1、知道指甲长了要剪掉、不能咬。2、养成讲卫生的好习惯。早操 1、在老师的带领下开“小火车”排成一个圆形。2、有

29、精神地听音乐与老师一起做操。活动一语言活动：我们一起玩 活动目标：1、引导宝宝学说短句“我找到了_”。2、感受与哥哥姐姐一起玩的快乐。重点：引导宝宝学说短句“我找到了_”。难点：宝宝会说短句“我找到了_”。准备：适合于躲的场景布置，食物若干。录音机，录音磁带一盒。过程：一、教师和幼儿一起做拍手律动。二、哥哥姐姐来了，宝宝与哥哥姐姐相互问好后，大家一起表演 朋友你好。三、宝宝和哥哥姐姐一起躲猫猫的游戏（哥哥姐姐去躲，弟弟妹妹去找）四、宝宝和哥哥姐姐姐去找好吃的。五、妈妈带着宝宝、哥哥姐姐到草地上吃东西。六、延伸活动：引导幼儿找找生活中的东西，巩固幼儿学说短句。活动二健康活动：蝴蝶飞飞 活动目标：

30、1、乐意与老师、同伴一起愉快地参加游戏活动。2、幼儿能听信号向指定方向飞。重难点：幼儿能听信号向指定方向飞。准备：每位幼儿一只蝴蝶胸饰（红黄两种），场地上布置一个有红黄的大花园，录有蝴蝶音乐磁带一合，录音机一台。活动过程：一、带幼儿在花园里自由飞，玩耍。二、认识红蝴蝶、黄蝴蝶。三、幼儿进红黄花园采蜜。1、宝宝你们肚子饿了吗？妈妈肚子也饿了，妈妈带你们去采蜜好吗？（妈妈提出要求：黄蝴碟到黄花园采蜜，红蝴碟到红花园采蜜）2、幼儿按指令进花园采蜜。3、幼儿第二次采蜜。四、教师小结，活动结束。五、区域活动：1、幼儿乐意参与区域活动，感受区域活动带来的乐趣。2、幼儿在 教师的带领下初步学习整理物品。六、

31、午餐活动：1、幼儿能情绪愉地吃完自己的一份饭菜。教育幼儿不挑食、不偏食。活动计划篇 10 第一单元：自然奇观图片展 这次实践活动结合第一单元：的课文教学，事先布置学生观察自然奇观或搜集有关自然奇观的资料。目的是使学生有意识地去发现、去体验身边的自然美，在搜集图片、参观图片的过程中进一步感受大自然的魅力。同时也培养了学生搜集整理资料的能力。第二单元：写观察日记 这次实践活动的目的是把语文学习和日常生活有机地结合起来，培养学生留心观察的习惯。活动的内容是培育种子。让孩子们亲手培育一些农作物的种子，仔细观察种子发芽的过程，再观察一下大蒜、大葱是怎样长出幼苗的。在观察的过程中写好观察日记。第三单元：走

32、进童话小屋 这次实践活动围绕“中外童话”这一专题进行，是本组综合性学习活动的成果展示。展示的方式不限制，可以利用课余时间创办关于童话的手抄报，也可以创编童话故事集，也可以讲自己喜欢的童话故事。目的是在展示交流的过程中再次感受童话的魅力，享受成功的乐趣。第四单元：成语擂台赛 因为本单元学习了关于小动物的四篇_，日积月累中又出现了 16 个含有动物名称的词语，所以这次活动就以寻找含有动物名称的词语为专题，组织学生搜集、归类。目的是丰富词语积累，激发使学生主动积累成语的兴趣。第五单元：中国的“世界遗产”之旅 本次语文实践活动是安排学生课外搜集与中国的“世界遗产”有关的图片、诗词、楹联或故事、传说。目

33、的是让学生进一步感受“世界遗产”的魅力，培养学生搜集资料并与同学分享信息的习惯。关于搜集资料要注意以下几点：注意搜集途径。可以从书报中的资料、门票、旅游手册等获取信息。建立专门的记录本。纠正不当做法，比如家长代劳，只搜集不阅读等。第六单元：古诗词分类阅读 了解诗歌的常见题材，有助于小学生弄懂诗歌的内容，准确把握诗歌的感情基调。为了方便同学们的阅读，精选了一些佳作分类整理。比如写景诗咏柳春晓绝句春夜喜雨；山水田园诗望庐山瀑布宿建德江竹里馆鹿寨；边塞诗从军行出塞凉州词；送别诗送元二使安西别董大送杜少府之任蜀州等。在活动时，学生先按小组分类整理，然后在班上交流背诵。第七单元：成长进步展示台 这次实践活动展示交流的主要是学生开展综合性学习的活动成果。目的是相互交流，分享成长中的乐趣，激发学生的成就感。汇报的形式多样化，可以是写信，可以是办手抄报，也可以排生活短剧。第八单元：我们的奇思妙想 开展这次实践活动的目的一是激发学生的想象力，进一步培养学生爱科学、学科学的兴趣；二是培养学生的表达能力。这次活动的话题是“我们的奇思妙想。”学生可以根据自己已经了解到的有关科技知识，展开想象，畅谈自己对 21 世纪科技发展的各种奇思妙想，交流的内容可以涉及到未来的方方面面。